2017全国高考英语卷2，2017全国高考英语卷二答案及解析

高考英语卷中的文化对话与时代回响

2017年全国高考英语卷Ⅱ，如同一面精心打磨的多棱镜，不仅折射出全球化浪潮下语言教育的深层意涵，更是一场精心策划的文化交响，这份试卷远非对考生语言能力的简单检测，而是一次跨越文化边界、连接传统与现代的思想对话，它以语言为舟，载着中国学子驶向世界文明的广阔海洋，既延续了传统教育中的人文关怀,又敏锐地回应了时代对跨文化交际能力的迫切呼唤。

阅读理解：文本背后的文化密码与时代思辨

阅读理解部分的选文，堪称一张精心编排的“文化拼图”，A篇聚焦英国乡村书店的生存现状，字里行间流淌着对纸质文化的坚守与温情，这种对阅读本真的执着，与当下中国“全民阅读”的倡议形成了跨越东西方的奇妙共鸣，文中店主面对电商冲击时那句“书不仅是商品，更是灵魂的栖息地”，既是对西方人文精神的深刻诠释，也暗合了“腹有诗书气自华”的东方古训，这种文化共鸣的巧妙设计，彻底打破了语言学习的机械壁垒，引导考生在理解文本的同时,去思考不同社会背景下共通的人文命题。

相较之下，B篇人工智能的议论文则更具前瞻性与思辨色彩，文章以AlphaGo战胜世界冠军李世石为切入点，不仅展现了科技发展的雷霆之势，更引发了对“人类创造力本质”的深刻叩问，试题的设问并未停留在技术层面的浅层讨论，而是直击核心——“机器能否真正理解艺术？”，这一设计巧妙地促使考生跳出语言框架，进入科技与人文的交叉领域，进行一场未来与本质的哲学思辨，这无疑是对“新课标”核心素养中“思维品质”要求的生动实践——语言学习的终极目的,在于锤炼思维的深度与广度。

完形填空：在语境中体悟人性温度

完形填空文本以“一位老人每周为独居邻居送餐”的温情故事为主线，用平实而细腻的语言，构建了一幅充满人情味的社区图景，其选项设置堪称匠心独运：从“reluctantly”（不情愿）到“gradually”（逐渐），从“doubt”（怀疑）到“trust”（信任），词汇间的微妙变化如同一根无形的丝线，串联起人物关系的温暖转变，这种对情感逻辑的精准考察，早已超越了单纯的语法测试，它昭示着语言教育的终极目标——通过文字的媒介，去理解复杂而温暖的人性,培养真正的共情能力。

尤为引人深思的是，故事中那句“Small acts of kindness can change the world”的台词，与中国“勿以善小而不为”的古训形成了跨越时空的回响，命题者借此传递出一个深刻理念：真正的语言能力，正是在这种跨文化的对比与共鸣中,发现并珍视人类共通的情感基石与道德准则。

书面表达：从“中国故事”到“世界表达”

书面表达要求考生给外国笔友介绍中国剪纸艺术，这一设计堪称一次“文化输出”的微型演练，试题提供的素材不仅包含剪纸的历史渊源，更强调其“承载着人们对美好生活的向往”，这提示考生，在描述传统文化时，需避免沦为技艺的简单罗列，而应深入挖掘其精神内核，正如参考范文将“喜鹊登枝”剪纸与“家庭和睦”的美好寓意相联系，便生动展现了中国文化“以形喻意”的独特美学与哲学智慧。

这种命题导向的背后，是对“文化自信”的时代呼应，当考生用英语向世界讲述剪纸、书法、茶艺时，他们实际上是在参与一场深刻的文化转译实践：既要精准传递中华文化的精髓，又要让异文化背景的受众产生情感共鸣，这要求语言能力与文化素养的深度融合，也是“一带一路”倡议下,国际交流人才所必备的核心素养。

语言与时代的共振

纵观整份试卷，其命题逻辑清晰地呈现出鲜明的时代特征：阅读材料兼顾经典与前沿，既有对莎士比亚戏剧等西方经典的间接致敬，也有对社交媒体影响等现代议题的探讨；写作任务从早期的“校园活动建议”逐步演进到“文化遗产介绍”，不断提升文化表达的层次与深度，这种设计，与“人类命运共同体”的宏大理念不谋而合——语言教育不再是孤立的技能训练，而是旨在培养具有全球视野、能够平等参与文明对话的现代公民。

2017年全国高考英语卷Ⅱ的价值，在于它深刻揭示了语言学习的本质：它既是沟通的工具，更是理解的桥梁；它承载着知识的重量，更拓展着认知的视野，当考生在考场上分析人工智能的伦理困境、解读剪纸的象征意义时，他们早已超越了应试的范畴，正进行着一场跨越时空的思想漫游，这正是教育的独特魅力所在——以语言为舟，载着年轻一代驶向更广阔的认知海洋，最终抵达理解、尊重与共生的彼岸。