2017年高考全国二，2017年高考全国二卷英语

《笔尖上的长征：2017全国二卷作文的青春答卷》

2017年的盛夏，空气中弥漫着栀子花的清香与青春的躁动，当全国二卷语文试卷分发到考生手中时，那个以"一带一路"倡议为背景的作文题目，如同一缕穿越千年的历史长风，悄然拂动了无数年轻的心弦，题目呈现了一组生动的跨文化对话场景：留学生与外国青年围绕"中国有哪些魅力"展开讨论，这不仅是一篇应试作文的命题，更像是一封写给新时代青年的精神请柬，邀请他们以文字为舟，在文明的星河中航行,用思考编织连接过去与未来的精神纽带。

在这个信息碎片化的时代，年轻人常常被汹涌的数据洪流裹挟，却鲜有机会静下心来系统梳理自己的文化基因，那年的作文题恰似一面澄澈的明镜，照见了当代青年身份认同的困惑与觉醒，当外国青年真诚发问："你们发展这么快，有什么值得骄傲的传统？"留学生的回答不应是简单的景点罗列或非遗展示，而应是一场跨越时空的精神共鸣，故宫的红墙黄瓦间，不仅回荡着明清帝王的足音，更凝结着"天人合一"的东方智慧；敦煌的壁画飞天下，不仅描绘着佛教故事，更镌刻着各民族交融共生的文明史诗；青铜器的饕餮纹样，不仅承载着商周的礼乐制度，更彰显着中华民族的审美基因，这些文化符号不是博物馆里冰冷的标本，而是流动在当代中国人血脉中的精神密码,是刻在民族骨子里的文化印记。

作文题中"带一本书去旅行"的巧妙提示，暗合着"读万卷书，行万里路"的古老智慧，那年夏天，无数考生在考场上展开了一场奇妙的文化朝圣：有人跟随徐霞客的足迹，在《游记》的字里行间重走丝绸之路，听驼铃如何在沙漠深处摇响文明的交响；有人捧起《本草纲目》，在李时珍的笔墨里领悟中医药学"天人相应"的生命哲学；有人翻开《天工开物》，在宋应星的记载中触摸古代工匠"材美工巧"的匠心独运；有人品读《论语》，在孔子的教诲里思考"和而不同"的处世之道，这些纸上之旅，让年轻学子们豁然开朗：所谓文化自信，不是盲目自大的狭隘，而是对文明根脉的深刻理解与创造性转化,是让古老智慧在新时代焕发生机的创新勇气。

更值得深思的是题目中"帮助外国青年读懂中国"的深层设定，这本质上是在培养全球化时代的跨文化沟通能力，当年轻人在构思作文时，不自觉地化身成了"文化使者"：他们需要思考如何将"和而不同"的处世哲学转化为生动的故事，如何将"天下大同"的理想具象为可感的场景，如何用青年话语阐释中华文明的当代价值，这种换位思考的训练，恰是全球化时代最珍贵的能力，正如玄奘西行取经，用佛经故事搭建文明对话的桥梁；鉴真东渡传法，以建筑艺术传播东方美学；今天的年轻人也需要找到属于自己的"文化翻译"方式,让世界真正听懂中国的声音。

2017年的高考作文题，无意间完成了一次青春与历史的深情对话，当考生们在考场上奋笔疾书时，笔尖流淌的不仅是应试的技巧，更是一个民族对未来的深情期许，那些"一带一路"的畅想，文明互鉴的思考，传统与现代的辩证，都化作了他们青春记忆中最珍贵的片段，多年以后，当这届考生成为社会的中坚力量，他们或许会记起那个蝉鸣聒噪的夏天，记起自己如何在方格稿纸上，第一次郑重地写下"我是谁"的答案,第一次触摸到文化根脉的温度。

笔尖上的长征，从来不是一个人的独行，2017年的全国二卷作文，就像一座精神桥梁，连接起个体的成长与民族的复兴，当年轻人们用文字诠释中国魅力时，他们其实是在构建自己的精神坐标——既要有"会当凌绝顶"的豪情壮志，也要有"采菊东篱下"的淡泊心境；既要仰望星空追逐梦想，也要脚踏实地传承文明，这或许就是那道作文题留给所有年轻人的永恒启示：真正的成长，始于读懂自己的文化，终于创造属于自己的时代，在文明的长河中，每一代青年都是新的浪花，唯有深植文化根脉，才能奔涌向前,书写属于这个时代的青春华章。