2017年高考英语卷2，2017年高考英语卷子
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2017高考英语卷II：一场语言与世界的深度对话
2017年的高考英语全国卷II,如同一面精心打磨的多棱镜，不仅折射出语言学习的斑斓光谱，更映照出其与时代脉搏同频共振的深刻联结，这份试卷远非一场单纯的知识检验，它更像是一场精心策划的文化启蒙、逻辑思辨与全球视野的交响乐，它以温润而有力的笔触，引导着年轻的灵魂，在语言的桥梁上，与世界展开一场真诚而深刻的对话。
阅读理解：在文字中触摸世界的温度
阅读理解部分的三篇文章,犹如三扇风格各异的窗棂，邀请考生窥见一个多元而立体的世界图景。
第一篇，将目光投向人工智能对传统职业的冲击，文章并未落入“机器取代人类”的俗套焦虑，而是以冷静而前瞻的笔触，描绘了技术浪潮下社会结构的变迁与重塑，它引导考生超越表象的担忧，去思考那些在冰冷算法之外，真正属于人类的独特价值——如天马行空的创造力、心有灵犀的情感共鸣与洞悉是非的道德判断，这些机器难以复制的特质，恰是人性光辉最温暖的注脚，考生在阅读中，不仅是在积累词汇与句型，更是在被邀请参与一场未来的思辨之旅。
第二篇，将镜头对准环境保护的微观实践，它讲述了一群志愿者在湿地生态修复中的默默耕耘，文字间流淌的，是对自然的敬畏之情与对行动的由衷赞美，诸如“每一株重新挺立的红树，都是写给地球的一封情书”这般充满诗意的表达，将严谨的科学知识与深厚的人文情怀完美融合，这不仅是一次阅读训练，更是一场无声的生态教育，在潜移默化中，将绿色的种子播撒在学子们的心田。
第三篇，则通过一位华裔作家的深情自述，展开了文化身份的探索，文中的妙句——“语言是故乡的土壤，即使漂洋过海，根须仍在深处蔓延”——如同一颗投入心湖的石子，激起无数在文化夹缝中成长学子的深深共鸣，文章没有提供一个简单的身份认同“标准答案”，而是以一种包容的姿态，鼓励考生拥抱多元背景中的自我，在交融与碰撞中寻找新的定位，这正是全球化时代赋予年轻一代最珍贵的品质。
完形填空：在缝隙中窥见人性的微光
完形填空的故事,如同一部情节精炼、意蕴深远的微型电影：一位素不相识的老人，在暴风雪肆虐的夜晚，为一位迷路的司机点亮前行的路，最终却因冻伤而悄然入院，文章的精妙之处，在于其巧妙的“留白”——老人的过往、他与司机之间可能存在的任何联系，都隐匿在字里行间，考生需要凭借“颤抖的手指”、“旧围巾上细密的针脚”等寥寥数笔的细节，去拼凑出一个平凡却无比伟大的灵魂。
这种“不写之写”的叙事艺术，无疑是对语言感知能力的极致考验，它提醒学生：真正的沟通，不仅在于言辞的表达，更在于用心倾听文字背后的沉默与未尽之言，当考生在选项中选择“stubbornly”（固执地）而非“helplessly”（无助地）来描绘老人坚持指路的姿态时，他们所完成的，早已超越了一道语法题的范畴，而是在理解一种超越年龄、超越困境的生命韧性。
书面表达：用语言搭建理解的桥梁
书面表达要求考生给外国朋友介绍中国传统文化,这看似一道常规题目，实则暗藏深意，是一道对文化自信与思辨能力的双重叩问，它鼓励学生勇敢地跳出“长城、熊猫、功夫”这些早已被符号化的文化标签，转而潜入文化的深层水域，去挖掘其背后生生不息的精神内核。
优秀的答卷,往往能以小见大，用最朴素的叙事传递最深厚的文化力量，一位考生写道：“奶奶教我包粽子时说，苇叶要裹紧糯米，就像家人要互相扶持。”这样的文字，既有文化输出的自觉，又有情感传递的温度，它生动地证明：语言不仅是交流的工具，更是承载文明基因与情感温度的载体，当文化故事与个人记忆交织，当哲学智慧融入生活点滴，才能真正搭建起一座通往彼此心灵的坚实桥梁。
语言的终极意义：对话而非独白
纵观2017高考英语卷II的命题逻辑,我们不难发现其暗合了语言学习的终极本质——学习语言，绝不仅仅是为了应付考试，更是为了更好地理解他人，更清晰地表达自我。
当考生在阅读中分析人工智能对职业的深远影响时,他们已在学习如何进行辩证思考；当他们在完形填空的字里行间感受陌生人的善意时，共情（empathy）的种子已然悄然萌芽；当他们用英语自信地讲述中国故事时，文化自信的根基也在这份与世界对话的实践中悄然筑牢。
这份试卷没有生硬的说教,却让考生在潜移默化中领悟到：语言是一把钥匙，能开启通往世界万千气象的大门；语言是一面镜子，能照见我们自身独特的文化基因与身份认同；语言更是一座桥梁，能连接不同文明的璀璨星空，让思想的溪流交汇成海。
或许,这正是高考更深层次的意义——它不仅是在选拔人才，更是在塑造一批有温度、有视野、有思考力的未来公民，多年后，当考生们回忆起这份试卷，或许早已忘记具体的题目与答案，但那些人性、自然与文化的思考，将如同语言的种子，在岁月的沃土中生根发芽，让他们在更广阔的世界里，既能从容而坚定地表达自己，也能温柔而深刻地理解世界。
