安徽高考2017作文题目，安徽高考2017作文题目及范文

梯与星辰：在传承与创新的经纬间，编织文明的华章

2017年安徽高考作文题以“梯”与“星辰”为喻，叩击着每一个时代探索者的心弦，这不仅是一场对传统与现代、基础与突破的思辨，更是一幅描绘文明演进辩证图景的壮丽画卷，梯，是前人智慧的凝结，是通往高处的坚实阶梯；星辰，是未知领域的召唤，是人类永不止步的璀璨梦想，二者看似一俯一仰，一实一虚，实则互为表里，共同构筑了我们攀登文明高峰的路径。

梯，是仰望星辰的基石，若无此基，梦想终将悬于空中。 文明的每一次飞跃，都深深植根于对传统的虔诚守护与薪火相传，从甲骨文的刀劈斧凿，到活字印刷的墨香流转；从算盘的清脆珠响，到计算机的硅基脉动，知识的传承便如垒砌阶梯，每一级都浸透着先辈的心血与智慧，作为文化厚重的安徽，我们既能触摸到徽派建筑“马头墙”间流转的岁月，也能在宣纸、徽墨的芬芳中，嗅到千年文脉的悠长，黄山之巅的迎客松，其虬枝盘曲，风骨傲然，不正是因为根系在岩缝中坚韧地扎下，才得以将身姿挺立于云霄之上？倘若没有这样坚实的“梯”作为支点，任何对星辰的向往，都不过是虚无缥缈的空中楼阁，梯若仅作仰望之用，便会沦为束缚手脚的桎梏，历史的镜鉴如此清晰：明清王朝固守着“天朝上国”的旧梯，在“闭关锁国”的沉睡中，错失了世界变革的浪潮，最终在近代史的狂风暴雨中，品尝了落后挨打的苦果。

星辰，是指引梯向的灯塔，若无其引，阶梯或将迷失方向。 创新，并非对传统的决绝背叛，而是对旧有阶梯的智慧重塑与勇敢延伸，当哥白尼将目光从地心引向浩瀚宇宙，当达尔文用《物种起源》揭开生命演化的奥秘，他们并非在真空中凭空创造，而是站在前人的肩膀上，为通往真理的阶梯，添上了更高、更坚实的一级，安徽凤阳的小岗村，十八位农民在“大包干”契约上按下红手印，正是以“敢闯敢试”的创新胆识，为农村改革的阶梯，开辟出一条通往新天地的康庄大道，正如钱学森先生所言：“正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”这“错误”，正是探索星辰途中不可或缺的“试错梯”，它让我们在曲折中不断修正航向，最终接近真理的光芒。

在梯与星辰之间，需要一种动态的平衡与智慧的融合。 过度依赖梯，会陷入“路径依赖”的泥沼，在舒适区中消磨锐气；一味追逐星辰，则会因根基不稳而跌落谷底，沦为好高骛远的空想家，北宋王安石变法，其高明之处正在于此：它既未全盘否定旧有的官僚体系与社会结构，也未盲目照搬新政，而是在“祖宗之法”的框架内，寻求“富国强兵”的突破，这种执两用中的“中庸之道”，正是对梯与星辰关系的深刻把握，今日之安徽，正是这种平衡艺术的生动写照：我们既在皖南古村落的青石板路上精心修缮，守护着文化记忆的“老梯”；又在量子通信的“墨子号”上、在人工智能的“讯飞”矩阵里、在科学岛的“人造太阳”旁，向着科技前沿的“新星辰”奋力攀登，守护与开拓，如同车之两轮，鸟之双翼，缺一不可。

作为新时代的青年，我们既是传承者，亦是开拓者；我们是垒梯人，亦是追星人。 在这个科技日新月异、思想激荡碰撞的时代，我们既要如匠心独运的工匠，打磨好手中的每一件“工具”——扎实的学识、严谨的态度、务实的作风；也要如心怀寰宇的诗人，永远保持对头顶星辰的好奇与敬畏，安徽的“科大讯飞”，以语音识别技术为梯，攀登人工智能的广阔星河；合肥的“科学岛”，以核聚变研究为梯，探索清洁能源的未来曙光，这些实践雄辩地告诉我们：梯的每一级，都应指向星辰的璀璨；而星辰的每一次闪烁，都应照亮梯的延伸方向。

梯与星辰,是文明发展的经纬，是人生旅程的双翼，让我们以传承为经，以创新为纬，在历史的长梯上，脚踏实地，步步为营；在梦想的星空中，心驰神往，步履不停，唯有如此，我们才能在攀登中，亲手摘取那颗属于我们这个时代、也属于我们自己的，最璀璨的星辰。