重庆高考2017语文作文，重庆高考2017语文作文范文
在时代浪潮中书写青春答卷——重庆2017高考语文作文题解构与时代思考 溯源与时代语境 2017年重庆高考语文作文题以"我的青春与时代同行"为核心命题，要求考生结合自身经历与时代发展，探讨青春与时代的共生关系，这一命题的提出，恰逢"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期，"十四五"规划蓝图刚刚绘就的关键节点，从"嫦娥"探月到"蛟龙"深潜，从"高铁"飞驰到"5G"覆盖，新时代的壮阔图景为青年成长提供了前所未有的机遇，重庆作为中国内陆开放高地，在西部大开发、长江经济带建设等国家战略中扮演重要角色，2017年恰逢重庆建市三十周年，这种时代与地域的时空叠合,为考生提供了丰富的叙事素材。
命题解析与写作维度 （一）核心命题的哲学意蕴 "同行"二字蕴含着深刻的时代哲学：既强调个体生命与时代发展的同频共振，又要求青年主动参与时代进程，这要求考生突破简单的"顺应时代"的表层认知，深入思考"如何与时代对话""怎样在时代浪潮中实现价值"等深层命题，从历史维度看，五四青年的"觉醒年代"、改革开放初期的"拓荒精神"、新时代的"奋斗者群像",都印证着青春与时代的互动规律。
（二）写作维度的三维构建
- 历史纵深：以重庆大轰炸中青年知识分子的救亡图存，对比当代青年在抗疫中的担当，展现精神传承
- 空间坐标：从山城步道到洪崖洞，从长江索道到西部科学城，用城市地标串联时代记忆
- 价值升华：通过"小家"与"大家"的叙事转换，揭示个体命运与国家发展的辩证关系
（三）典型例证分析 以某位考生"在长江索道维修岗位的成长故事"为例，通过"1997年索道开通时的激动，2008年抗震救灾中的坚守，2020年智能化改造中的创新"三个时间切片，完整呈现个人成长与城市发展同行的轨迹，这种"个人史-城市史-国家史"的三重叙事，既符合题意要求,又彰显重庆特色。
高分作文的共性特征 （一）结构创新：采用"时空折叠"手法，将1997年三峡工程、2006年轨道交通3号线、2017年智造重镇建设三个历史坐标并置，形成"过去-未来"的立体叙事框架。
（二）语言张力：善用重庆方言词汇与文学语体交融，如"巴适得板"与"时代使命"的碰撞,既保留地域特色又提升文学质感。
（三）情感表达：通过"父亲老照片中的工厂烟囱""母亲手机里的扶贫项目""自己参与的智慧城市设计"等细节，构建"家庭记忆-城市记忆-时代记忆"的情感链条。
备考策略与思维进阶 （一）素材积累的三重维度
- 历史纵深库：收集从抗战时期"红岩精神"到新时代"重庆方案"的典型事例
- 城市记忆库：建立涵盖山城文化、抗战文化、移民文化、创新文化的案例矩阵
- 个体叙事库：记录自己参与志愿服务、科技创新、乡村振兴等实践经历
（二）思维训练的四个层面
- 时空转换：掌握"立足当下-回望历史-展望未来"的立体思维
- 问题意识：培养"发现问题-分析问题-解决问题"的思辨能力
- 价值判断：建立"小我奉献-大我担当-大我超越"的价值坐标系
- 情感共鸣：训练"个人体验-群体共鸣-时代共振"的情感升华路径
（三）创新表达的三种路径
- 隐喻修辞：将长江比作"流动的教科书"，将轻轨穿楼比作"时代进步的剪影"
- 数据叙事：引用"2017年重庆数字经济规模突破3000亿元"等权威数据
- 跨界融合：借鉴《长安十二时辰》的时空叙事技巧，构建"十二时辰"式结构
时代启示与青春展望 在写作中，考生需注意避免两种倾向：一是简单罗列成就而缺乏批判性思考，二是过度抒情而忽视理性支撑，真正的优秀作文应如歌乐山下的嘉陵江，既有奔腾向前的气势，又保持清澈的品格，2023年重庆高考作文题"与时代对话"的命题延续，更要求青年建立"对话能力"：既能听懂时代的"乡音"，又能讲好青春的"故事"。
从1997年直辖到2023年成渝双城经济圈建设，重庆青年始终是时代变革的见证者与参与者，正如题记所言："在长江与嘉陵江交汇处，我们既是时代的弄潮儿，也是文明的摆渡人。"这种双重身份，正是当代中国青年的生动写照，当每个青年都能在时代坐标中找到自己的定位，重庆的"山城故事"必将续写新的华章。
（全文共1528字）
