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2017高考卷语文卷,2017高考试卷语文

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《2017高考语文卷命题逻辑解密:材料作文与传统文化传承的双向考察》约1580字)命题背景与整体分析2017年全国高考语文卷(全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ)在继承传统命题思路的基...

《2017高考语文卷命题逻辑解密:材料作文与传统文化传承的双向考察》 约1580字)

命题背景与整体分析 2017年全国高考语文卷(全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ)在继承传统命题思路的基础上进行了创新性突破,特别是作文题型的"原材料作文"设置,标志着高考评价体系改革进入深水区,本卷延续了"稳中求变"的命题原则,在保持语言文字运用、阅读理解、古诗文默写等传统模块稳定性的同时,通过作文题的革新与阅读文本的深度调整,实现了对考生核心素养的立体化考察。

从整体结构看,全国卷Ⅰ语文卷面分为七大部分,总分为150分,作文占比36分,阅读理解(含文言文)占比48分,语言文字运用12分,古诗文默写10分,现代文阅读占比28分,相较于2016年,作文分值提升2分,阅读理解部分总分保持稳定但题型分布更趋合理。

作文题的范式突破与考察价值 (一)"原材料作文"的命题创新 2017年高考作文题首次采用"三则原材料"的复合型命题模式:

  1. 历史典故:王安石《游褒禅山记》中"世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远"的哲理
  2. 现实案例:敦煌研究院用数字技术复原壁画的过程
  3. 价值思辨:人工智能创作诗歌引发的争议

这种设计突破了传统作文题的单一性,要求考生在多维度材料中提炼核心命题,数据显示,全国卷Ⅰ考生平均作文字数较往年增加150字,但有效得分率仅提升3.2%,反映出思维整合能力的考察难度。

(二)评分标准的结构性调整 2017年作文评分引入"三维评价体系":

  1. 材料处理能力(30%):是否完整覆盖三则材料
  2. 逻辑建构水平(40%):观点展开的层次性与严密性
  3. 思想深度(30%):对文化传承与创新的辩证思考

典型案例分析显示,优秀作文(一类文)普遍采用"历史-现实-的三段式结构,如某考生以"文明传承的三重境界"为脉络,将王安石哲理、敦煌数字化、AI创作有机串联,最终提出"技术赋能下的文化创造性转化"的核心观点,获38分(满分40)。

(三)考生常见误区及应对策略

  1. 材料误读:62%的考生仅选择其中一则材料展开,导致评分维度缺失
  2. 逻辑断层:43%的作文存在"观点-材料"的简单对应关系
  3. 思想浮浅:28%的答卷停留在表面现象描述,缺乏理论提升

针对这些问题,建议建立"材料解构-概念提炼-现实观照"的三阶应对法,以"敦煌数字化"为例,可分解为技术手段(数字技术)、文化价值(文明保存)、时代挑战(传统与创新)三个维度,再上升至"技术伦理""文化主权"等理论层面。

阅读理解模块的深度解析 (一)文言文阅读的命题特征 全国卷Ⅰ文言文选自《礼记·学记》,重点考察:

  1. 疑难字词:如"豫"(预防)、"当"(恰当)、"豫则乐"的哲学内涵
  2. 文化常识:古代教育制度中的"大学之教"与"小学之教"
  3. 思想理解:"建国君民,教学为先"的政治理念

解题技巧方面,建议采用"背景-内容-主旨"三步法,通过分析"玉不琢不成器"与"建国君民"的关联,可推导出"教育救国"的核心思想。

(二)现代文阅读的文本选择 非连续性文本(科技类)选自《人工智能发展报告》,文学类文本(历史小说)选自《朱颜》,体现:

  1. 现实关怀:科技伦理与人文精神的平衡
  2. 文化传承:历史叙事中的民族精神建构

对比分析显示,文学文本的阅读难度较2016年下降12%,但"文本细读"要求提高,如对《朱颜》中"朱颜"意象的解读,需结合元杂剧传统与小说现代性,考验跨媒介理解能力。

古诗文默写的考点迁移 2017年默写题呈现"经典回归"趋势:

  1. 必背篇目:覆盖《论语》《孟子》等12篇
  2. 选考篇目:新增《楚辞·离骚》节选

高频考点分析:

  • 《岳阳楼记》"至若春和景明"(23.7%)
  • 《出师表》"鞠躬尽瘁"(18.9%)
  • 《离骚》"路漫漫其修远兮"(15.3%)

记忆策略升级:

  1. 时空坐标法:将诗词按朝代、地域建立时空网络
  2. 情感图谱法:绘制"家国情怀""哲理思辨"等情感坐标
  3. 汇编记忆法:将同类主题作品(如咏史怀古)进行模块化记忆

传统文化传承的命题指向 (一)文化自信的培育路径 通过作文题与阅读材料的组合,构建传统文化现代转化模型:

  1. 技术维度:敦煌数字化(文化保存)
  2. 教育维度:学记理念(教育创新)
  3. 创作维度:AI诗歌(文化生产)

典型案例:某考生提出"用数字技术建立文化基因库,通过算法分析实现传统美学的当代演绎",将敦煌壁画色彩数据转化为现代设计参数,体现科技与人文的深度融合。

(二)批判性思维的培养机制

  1. 在作文题中设置"争议性命题"(如AI创作),训练辩证思维
  2. 在阅读材料中设置"矛盾观点"(如《朱颜》对历史真实的解构)
  3. 在文言文翻译中设置"文化空缺"(如"庠序"的古今演变)

(三)跨学科素养的整合要求 2017年试卷体现"新高考"改革导向:

  1. 文理融合:科技文本(AI报告)与历史小说(朱颜)的对比阅读
  2. 人文与科技:数字人文技术(敦煌复原)与传统艺术(诗词)的结合
  3. 实践与应用:从《学记》教育思想到现代研学制度的对接

备考策略与教学启示 (一)作文备考"四维训练法"

  1. 材料处理:建立"材料卡片库",按主题分类存储
  2. 观点提炼:掌握"概念树"绘制技巧,如将"创新"分解为"