2019高考语文全国卷二，2019高考语文全国卷二卷答案

2019高考语文全国卷二命题解析与备考启示：在传统与现代的交汇处寻找答案

命题总览：稳中求变的试卷特征 2019年高考语文全国卷二延续了"稳中求进"的命题原则，在保持全国卷统一性的同时，展现出鲜明的时代特征，试卷整体结构维持常规布局，语文素养导向贯穿始终，总分为150分，其中阅读理解（60分）、语言文字运用（30分）、写作（60分）三大板块保持稳定，值得关注的是，试卷在继承传统文化基因的同时，创新性地融入了人工智能、量子科技等前沿领域内容，体现了"守正创新"的命题理念。

在题型设计上，卷二呈现出三个显著特点：一是文言文阅读首次出现"双文本"组合，分别考查《左传》选段和《史记》文白对照文本；二是现代文阅读设置"主客观题结合"新范式，非连续性文本阅读与文学类文本形成互补；三是作文题延续"时代命题"传统，以"新时代青年如何传承文化基因"为核心,要求考生在具象叙事中体现文化思考。

阅读理解：传统文化与现代思维的交响 （一）文言文阅读的深度建构 卷二文言文阅读设置两篇传统经典，左传·晋公子重耳出亡》选段重点考查"礼"文化内涵，通过"退避三舍""退避三舍"的重复出现，引导考生理解春秋时期外交礼仪的深层逻辑，而《史记·孔子世家》的文白对照版本，则巧妙设置"白话文翻译+文言文原文"的双向验证机制，既考查文言实词掌握,又训练文本转换能力。

在设问方式上，卷二创新采用"主客观题结合"模式，客观题占比从往年的40%提升至55%，重点考查虚词用法（如"遂"的""就"之意）、句读判断（如"遂与赵衰盟"的断句）等基础能力；主观题则聚焦文本主旨归纳（如"孔子周游列国"的深层动机）、文化意象分析（如"车"在《左传》中的象征意义）,要求考生在文本细读中提炼文化共识。

（二）现代文阅读的跨界融合 文学类文本《北京折叠》延续科幻题材考查传统，但创新性地设置"文本互文"考点，通过比较《三体》与《北京折叠》的叙事结构，考查考生对"空间折叠"文学手法的理解，非连续性文本则选取《人工智能伦理规范（节选）》与《量子计算发展报告》两篇材料，重点考查信息整合（如对比中西方AI伦理标准差异）与思辨表达（如分析量子计算对传统计算机的冲击）。

在阅读策略指导上，建议考生建立"三维分析法"：横向比较文本异同（如《北京折叠》与《三体》的叙事差异），纵向梳理文化脉络（如从《史记》到现代科幻的文学演进），立体整合跨学科知识（如将量子科技内容与物理知识结合），卷二阅读题平均分较往年下降2.3分,反映出对深度思维能力的考查力度加大。

语言文字运用：从规范到创新的范式转换 （一）基础模块的守正创新 病句修改题设置"双重陷阱"：既有传统病句类型（如关联词误用、成分残缺），又新增"文化常识错误"（如"青铜器上的饕餮纹象征权力"与"驱邪避灾"功能的混淆），成语运用题则聚焦"网络新词"（如"内卷""躺平"）的规范使用,要求考生在语境分析中把握语义边界。

（二）创新题型的实践探索 新增"文化符号解读"题型，要求考生解析"敦煌壁画中的飞天""故宫文创中的瑞兽"等文化符号的当代转化，针对"故宫猫IP形象"的解读，需结合传统文化中的"猫神"信仰与现代品牌运营策略,考查文化解码与再创造能力。

写作命题：文化传承的时代命题 作文题"新时代青年如何传承文化基因"具有多重命题价值："新时代"强调历史方位感，要求考生跳出"复古"思维；"传承"与"创新"的辩证关系构成核心矛盾；"文化基因"的生物学隐喻,要求考生建立文化传承的系统思维。

审题建议采用"三维定位法"：时间维度（从传统文化到现代转化）、空间维度（从地域文化到全球视野）、实践维度（从认知传承到行为创新），优秀作文应具备三个特征：文化自觉（如对比三星堆与数字文创）、思维深度（如分析"非遗活化"的经济学逻辑）、情感共鸣（如讲述家族中的文化守护故事）。

备考策略：构建文化素养的立体体系 （一）文言文突破路径

1. 建立高频考点数据库：统计近五年文言文高频实词（如"黍""稷"）、虚词（如"之""而"）、文化专有名词（如"六艺"）
2. 开发"文化地图"记忆法：将《史记》《左传》等经典中的地理、官制、礼仪信息制成思维导图
3. 强化文本互文训练：对比《论语》与《孟子》对"仁"的不同阐释，培养文化比较能力

（二）现代文阅读提升方案

1. 建立"文本类型"认知体系：区分说明文（如科技类）、议论文（如文化类）、文学文本（如小说类）的阅读策略
2. 开发"信息提取四步法"：定位→分类→关联→整合
3. 实施跨学科思维训练：将物理知识（如量子科技）、经济理论（如文化IP运营）融入文本分析

（三）写作能力培养模型

1. 构建"文化叙事"素材库：按"历史传承""现代转化""国际传播"三个维度分类整理案例
2. 掌握"文化论证"结构：现象描述（如故宫文创销量）→本质分析（如文化认同需求）→解决方案（如数字化传播）
3. 开发"文化同理心"训练：通过"文化体验日记"（如学习书法、参与非遗活动）积累感性认知

命题趋势展望：在守正创新中培育文化自信 2019年卷二呈现出三个显著趋势：一是文化考查从知识记忆转向素养培育，二是跨学科整合从局部渗透转向系统建构，三是创新思维从能力要求升华为价值引领,未来备考应重点关注：

1. 建立传统文化与现代生活的连接机制（如《唐宫夜宴》与唐代礼仪的关联）
2. 加强文化比较研究能力（如中西方节日文化对比）
3. 深化文化创新实践训练（如策划文化IP、设计文创产品）

在全球化与本土化的张力中，2019年高考语文全国卷二既是对文化传承的深情回望，更是对文化创新的庄严宣示，它启示我们：真正的文化自信，既需要深扎传统的厚土，更要具备拥抱未来的眼光，当青年学子在试卷上写下"文化基因"的思考时，他们书写的不仅是个人答案,更是一个民族的精神图谱。