写人的作文800，写人的作文800字

描绘人物,展现个性——我的作文之旅

在我人生的道路上,作文一直是我表达内心世界的重要方式，从小学到高中，再到大学，我始终对写人作文情有独钟，就让我带着大家走进我的作文世界，一起领略那些栩栩如生的人物形象。

小学时期：启蒙阶段

记得上小学时,老师布置的第一篇写人作文是《我的妈妈》，当时，我对写作一窍不通，只能按照老师的要求，简单地描述妈妈的外貌、性格和喜好，当我把这篇作文读给妈妈听时，她眼中闪烁着泪花，我知道，这是我第一次用文字表达对妈妈的爱。

从那以后,我开始对写人作文产生浓厚的兴趣，我学会了观察身边的人，捕捉他们的特点，然后用文字将他们描绘得栩栩如生，在这个过程中，我不仅学会了如何写作，更学会了如何去爱、去理解他人。

初中时期：探索阶段

进入初中后,我的写人作文水平有了明显的提高，我开始尝试运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使作文更加生动形象，我还学会了从不同的角度去描写人物，如心理描写、动作描写、语言描写等。

在这个阶段,我写了一篇题为《我的同桌》的作文，在这篇作文中，我通过描写同桌的言行举止，展现了他勤奋好学、乐于助人的品质，这篇作文得到了老师的表扬，也让我更加坚定了写好作文的决心。

高中时期：成熟阶段

高中时期,我的写人作文水平达到了一个新的高度，我开始关注社会热点，关注身边的人和事，用自己的笔触去记录这个世界的美好与丑恶。

在这个阶段,我写了一篇题为《我的老师》的作文，在这篇作文中，我通过描写老师的敬业精神、关爱学生的事迹，表达了对老师的敬意和感激之情，这篇作文在学校的作文比赛中获得了第一名，让我倍感自豪。

大学时期：升华阶段

大学时期,我的写人作文已经趋于成熟，我开始尝试运用各种写作技巧，如对比、象征、讽刺等，使作文更具深度和广度。

在这个阶段,我写了一篇题为《我的朋友》的作文，在这篇作文中，我通过描写朋友的成长历程，展现了他坚韧不拔、勇往直前的精神，这篇作文得到了同学们的一致好评，也让我更加坚信，写人作文是一种能够传递情感、启迪心灵的艺术。

回顾我的作文之旅,我深刻体会到写人作文的魅力，它不仅让我学会了如何表达，更让我学会了如何去爱、去理解他人，在未来的日子里，我将继续用文字描绘这个世界的美好，让更多的人感受到作文的魅力。

写人作文是一种富有生命力的艺术形式,通过描绘人物，我们可以展现个性，传递情感，启迪心灵，让我们携手共进，用文字书写属于自己的精彩人生。