走进三只小猪的奇妙教案之旅，故事三只小猪的教案中班
本文目录导读：
一、引言
《三只小猪》是一则经典的童话故事，以其生动的情节和深刻的寓意深受孩子们的喜爱，而围绕《三只小猪》设计的教案，则为教育者提供了一个丰富多彩、富有创意的教学资源，本文将深入探讨一个《三只小猪》的教案，展现其如何通过巧妙的设计引导孩子们在故事中学习与成长。
二、教案目标
1、帮助幼儿理解故事内容，感受三只小猪的不同性格特点。
2、培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们复述故事中的关键情节。
3、通过故事让幼儿明白勤劳、智慧和勇敢的重要性。
4、激发幼儿的创造力和想象力，引导他们进行故事续编。
5、培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
三、教案准备
1、《三只小猪》的故事书、绘本或动画视频。
2、与故事相关的角色头饰、道具。
3、绘画工具和材料，用于幼儿创作。
4、搭建材料，如积木等，供幼儿搭建房子。
四、教案过程
1、故事导入
教师通过生动的讲述或播放动画视频，将幼儿带入《三只小猪》的故事世界，在讲述过程中，可以适当提问，引导幼儿思考和回答，如“三只小猪分别用什么材料盖房子呀？”“大灰狼最后怎么样了？”
2、角色分析
引导幼儿讨论三只小猪的性格特点，老大懒惰，老二粗心，老三勤劳又聪明，让幼儿说一说自己喜欢哪只小猪，为什么。
3、故事复述
将幼儿分成小组，鼓励他们用自己的语言复述故事，每个小组可以推选一名代表进行展示，其他小组进行评价和补充。
4、创意活动
（1）绘画创作
让幼儿根据自己对故事的理解，画出自己心目中的三只小猪和他们的房子，可以鼓励幼儿发挥想象，添加一些故事中没有的元素。
（2）故事续编
提出问题，如“如果三只小猪又遇到了大灰狼，他们会怎么做？”引导幼儿进行故事续编，幼儿可以分组讨论，然后分享他们的创意。
5、角色扮演
让幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰进行角色扮演，教师可以提供一些简单的场景布置和道具，增加游戏的趣味性，在角色扮演过程中，鼓励幼儿用故事中的语言和动作来表现角色。
6、拓展活动
（1）搭建房子
提供积木等搭建材料，让幼儿尝试搭建不同材质的房子，如稻草房、木头房和砖头房，在搭建过程中，引导幼儿思考哪种房子最坚固。
（2）生活中的勤劳与智慧
引导幼儿讨论在日常生活中如何做到勤劳和智慧，例如自己整理房间、帮助父母做家务等。
五、教案总结
通过这个《三只小猪》的教案，幼儿在听故事、讨论、创作和游戏的过程中，不仅获得了知识和技能，还培养了良好的品德和价值观，他们对故事有了更深入的理解，语言表达能力得到了锻炼，创造力和想象力得到了激发，团队合作精神和解决问题的能力也得到了提升，教师也可以根据幼儿的反应和表现，对教案进行调整和完善，以更好地满足幼儿的学习需求。
六、教案延伸
1、可以组织幼儿观看不同版本的《三只小猪》故事，如戏剧、音乐剧等，让他们感受不同艺术形式对故事的演绎。
2、鼓励幼儿将自己创作的故事画成绘本，制作成班级图书角的一部分。
3、开展与故事相关的亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中来，共同促进幼儿的成长。
4、在班级中创设一个“三只小猪”的故事角，投放相关的道具和材料，让幼儿可以自由地进行角色扮演和游戏。
《三只小猪》的教案可以根据幼儿的年龄、兴趣和学习特点进行灵活设计和调整，通过丰富多彩的教学活动，让幼儿在快乐中学习，在学习中成长，这个教案不仅是一个教学工具，更是一个引导幼儿进入奇妙故事世界的窗口，让他们在故事中发现自我，探索世界。
教学目标
1、认知目标：让幼儿了解故事《三只小猪》的内容，理解故事中三只小猪的勇敢、聪明和独立品质。
2、技能目标：通过故事表演、手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和表演能力。
3、情感目标：激发幼儿的爱心、勇敢和独立意识，让他们学会面对困难时要勇敢、聪明地解决问题。
教学准备
1、教学材料：《三只小猪》故事书、、手工材料等。
2、教学环境：教室布置成森林场景，布置三只小猪的家、大灰狼的家等。
教学过程
（一）导入
1、教师讲述故事《三只小猪》的简介，激发幼儿的兴趣。
2、引导幼儿思考：三只小猪为什么能战胜大灰狼？它们有哪些品质？
（二）故事讲解
1、教师讲述故事《三只小猪》，让幼儿跟随故事情节发展。
2、教师在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
（三）故事表演
1、将幼儿分成三组，分别扮演三只小猪和大灰狼。
2、教师指导幼儿进行故事表演，注意动作、表情的夸张和生动。
（四）手工制作
1、教师分发手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2、教师示范制作三只小猪和大灰狼的手工，幼儿跟随制作。
（五）分享交流
1、幼儿展示自己的手工作品，分享制作过程和心得。
2、教师引导幼儿交流，让他们学会欣赏和鼓励他人。
（六）总结与反思
1、教师总结故事《三只小猪》中的勇敢、聪明和独立品质。
2、教师引导幼儿反思自己在生活中是否具备这些品质，鼓励他们在面对困难时要勇敢、聪明地解决问题。
教学评价
1、观察幼儿在故事讲解、表演和手工制作过程中的表现，了解他们的兴趣和特长。
2、关注幼儿在分享交流中的合作意识和表达能力，评价他们的团队协作能力。
3、评价幼儿在总结与反思中的自我认识和对故事主题的理解。
教学延伸
1、教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起阅读《三只小猪》故事书，分享故事内容。
2、教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中锻炼独立思考和解决问题的能力。
通过本教案的实施，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中了解故事《三只小猪》，培养他们的独立、勇敢和聪明品质，为他们的成长奠定良好的基础。
