写人的作文开头结尾，写人的作文开头结尾摘抄
我的老师——智慧的引路人开头：在人生的旅途中，我们会遇到许多形形色色的人，其中有一些人，他们的智慧和教诲，会深深地烙印在我们的心中，成为我们前行的引路人，我要向大家介绍...
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我的老师——智慧的引路人
开头：
在人生的旅途中，我们会遇到许多形形色色的人，其中有一些人，他们的智慧和教诲，会深深地烙印在我们的心中，成为我们前行的引路人，我要向大家介绍的，正是我人生中的一位引路人——我的老师。
我的老师是一位充满智慧和教诲的引路人，他的言传身教，让我在人生的道路上少走了许多弯路，在未来的日子里，我会永远铭记他的教诲，努力前行，争取成为一名对社会有用的人。
我的老师，是一位年过半百的老者，他的脸上布满了岁月的痕迹，但他的眼神却充满了智慧和光芒，每当我想起他的笑容，心中便充满了温暖和力量。
记得那是一个寒冷的冬天，我因为考试成绩不理想而情绪低落，正当我一个人坐在角落里发呆时，老师走了过来，他拍了拍我的肩膀，微笑着说：“不要灰心，失败乃成功之母，只要你努力，下次一定能够取得更好的成绩。”听了老师的话，我瞬间感受到了温暖和信心，决定要更加努力，争取在下一次的考试中取得更好的成绩。
除了在学习上给予我鼓励和支持，我的老师还教会了我许多做人的道理，他常常告诉我：“做人要诚实守信，尊重他人，也要尊重自己。”这些话语虽然简单，但却蕴含着深刻的道理，在老师的影响下，我逐渐成为了一个诚实守信、尊重他人、自信自强的人。
在我的人生旅途中，我的老师就像一位引路人，他的智慧和教诲，让我在面对困难和挫折时能够找到正确的方向，坚定地走下去，他的话语和行为，成为了我人生中的宝贵财富，让我受益终生。
在未来的日子里，我会永远铭记老师的教诲和关爱，努力前行，争取成为一名对社会有用的人，我也希望我的老师能够一直陪伴在我的身边，成为我人生中的永恒引路人。
在我国丰富多彩的文化遗产中，作文艺术独树一帜，尤其是写人的作文，更是彰显了中华文化的博大精深，一篇优秀的写人作文，往往能在开头和结尾处展现出独特的魅力，引人入胜，回味无穷，本文将从写人的作文开头结尾的艺术角度，探讨如何在这两个关键部位发挥出画龙点睛的作用。
开头：引人入胜，奠定基调
1、设定悬念，激发读者好奇心
开头是作文的“门面”，要吸引读者的眼球，要设定悬念，在写一篇“我的父亲”的作文时，可以这样开头：“在我心中，父亲是一位谜一样的存在，他沉默寡言，却用坚实的背影为我撑起一片天空，就让我揭开他神秘的面纱，讲述那个让我自豪的父亲。”
2、引用名言，提升作文文化内涵
在开头引用名言，既能够增强作文的文化底蕴，又能为全文奠定基调，如：“人生得一知己足也，斯世当以同怀视之。”（鲁迅）这句话可以作为写一篇“我的朋友”的开头，表达出朋友间深厚的情谊。
3、设定背景，渲染氛围
开头部分可以设定故事发生的背景，渲染氛围，在写一篇“我的老师”的作文时，可以这样开头：“那是一个初秋的傍晚，我怀着对知识的渴望，踏入了那个充满书香气息的教室，从此，我的生活发生了翻天覆地的变化。”
1、总结全文，点明主题
结尾部分要总结全文，点明主题，在写一篇“我的母亲”的作文时，可以这样结尾：“母爱如水，温柔而深沉，在我成长的道路上，母亲始终是我最坚实的后盾，感谢母亲，让我懂得了什么是无私奉献，什么是家国情怀。”
2、运用修辞，增强感染力
结尾部分可以运用修辞手法，增强作文的感染力，如：“母亲，您就像那盏明灯，照亮了我前行的道路；您就像那把雨伞，为我遮挡人生的风雨，感谢您，让我学会了感恩，学会了担当。”
3、拓展延伸，引发思考
结尾部分可以拓展延伸，引发读者思考，在写一篇“我的老师”的作文时，可以这样结尾：“感谢老师，是您教会了我如何做人，如何面对人生，在未来的日子里，我会带着您的教诲，勇敢地走向远方。”
写人的作文开头结尾的艺术在于如何抓住读者的心，使文章更具吸引力，在实际写作过程中，我们要善于运用各种手法，让开头和结尾成为作文的点睛之笔，让读者在阅读过程中留下深刻的印象。