丁零零，描写课间的作文

课间

，下课铃响了，同学们一窝蜂地涌出教室，操场上顿时沸腾起来。

你瞧，东边的操场上，几个低年级的小朋友正在玩“丢手帕”的游戏，他们玩得多开心啊！中年级的同学在踢毽子，他们踢得真精彩！毽子就像一只蝴蝶，在他们的脚上翩翩起舞，西边的操场上，几个高年级的同学正在打羽毛球，羽毛球就像一只小鸟，在球拍之间飞来飞去。

最有趣的要数我们低年级的同学玩“捉迷藏”了，我们玩得满头大汗，但是脸上都洋溢着笑容，小明是我们班的“捉迷藏大王”，他每次都能找到许多同学，这次，他藏在一个角落里，我们怎么也找不到他，突然，他哈哈大笑起来，原来他忍不住笑出了声，我们立刻朝他走去，把他拉了出来，我们玩得非常开心，直到上课铃声响起，我们才依依不舍地离开了操场。

课间活动真是丰富多彩啊！它给我们带来了欢乐和活力，让我们在紧张的学习生活中得到放松，我们期待着每一个课间的到来，因为那里有我们的欢声笑语和无忧无虑。

在我国的教育体系中，课间十分钟是一个独特的存在，它不是课堂教学的一部分，也不是课后的休息时间，而是一段介于两者之间的短暂间隙，在这十分钟里，学生们或是嬉戏打闹，或是静心沉思，或是笔尖飞舞，创造出一幅幅生动的画面，本文将聚焦于课间十分钟，以作文的形式，描绘这一特殊时光下的诗意瞬间。

阳光透过教室的窗户，洒在同学们的脸上，给这个原本普通的午后增添了几分温暖，随着一声清脆的下课铃，原本嘈杂的教室瞬间安静下来，同学们纷纷收拾好书本，准备迎接那短暂的课间十分钟。

在这个短暂的时光里，有的同学选择了走出教室，呼吸一下新鲜的空气，他们或是在操场上奔跑，或是在花坛边散步，享受着这片刻的自由，而教室里，则成了另一番景象。

角落里，几个热爱阅读的同学围坐在一起，低声交流着书中的故事，他们的眼神专注，仿佛置身于另一个世界，课间十分钟，是一段心灵的旅行。

书桌前，一位同学正专心致志地写着作文，她的笔尖在纸上轻轻舞动，字迹工整而有力，她深知，这十分钟对她来说，是一段宝贵的创作时光，她将心中的所思所感，倾注于笔端，将一个个美好的瞬间定格在文字之中。

教室的另一角，几位同学正进行着激烈的讨论，他们围成一圈，你一言我一语，仿佛在进行一场思维的碰撞，在这个小小的圈子里，他们尽情地表达着自己的观点，享受着辩论的乐趣。

在这个课间十分钟，还有一群同学选择了创作绘画，他们拿起画笔，在纸上勾勒出一幅幅美丽的画面，他们的作品充满了童真和想象力，仿佛是来自心灵深处的呼唤。

课间十分钟，对同学们来说，既是放松的时刻，也是展现自我的舞台，在这个短暂的时光里，他们可以尽情地释放自己的才华，展现自己的个性。

而老师们来说，课间十分钟同样是一段珍贵的时光，他们或是走到窗前，欣赏窗外的风景；或是与同学们交流，了解他们的生活；或是翻开一本书，进行自我充电，在这十分钟里，老师们暂时放下了繁重的教学任务，享受着这份宁静。

课间十分钟的美好时光总是短暂的，当上课铃声再次响起，同学们依依不舍地回到教室，投入到下一节课的学习中，而那短暂的课间十分钟，却成了他们心中永恒的记忆。

时光荏苒，岁月如梭，课间十分钟，这个看似微不足道的存在，却见证了同学们的成长，它见证了他们在学习中积累的知识，见证了他们在生活中积累的感悟，见证了他们在创作中展现的才华。

在这个快节奏的时代，课间十分钟成了同学们心中的一方净土，他们可以暂时忘记学习的压力，尽情地享受生活，他们可以挥洒自己的才华，展现自己的个性。

让我们珍惜这短暂的课间十分钟，让它成为我们生活中的一抹亮色，让我们在笔尖下，记录下这段美好的时光，让它成为我们人生中最宝贵的回忆。

课间十分钟，是诗意的时光，是创作的源泉，让我们在笔尖下，尽情地挥洒，书写属于我们的青春篇章。