中班故事活动教案，趣味故事，快乐成长，兔子先生的菜园子中班故事活动教案

中班故事活动教案：《兔子先生的菜园子》。这是一个充满趣味的故事，旨在让孩子们在快乐的氛围中学习成长。故事描述了兔子先生如何努力经营他的菜园子，与各种动物友好相处，共同劳动，分享收获。通过这个故事，孩子们可以学到合作、分享和努力的重要性，培养他们的爱心和责任感，为他们的成长奠定良好的基础。

本文目录导读：

1. 活动目标
2. 活动准备
3. 活动过程
4. 活动延伸
5. 教案设计的重要性
6. 目标设定
7. 故事选择
8. 教案实施
9. 活动延伸
10. 评估与反思

活动目标

1、培养幼儿对故事的兴趣，提高幼儿的阅读能力。

2、通过故事，让幼儿学会倾听、表达和分享。

3、培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。

4、让幼儿在故事中感受到快乐，培养良好的情感态度。

活动准备

1、故事课件：如《小猫钓鱼》、《狼和小羊》等。

2、、卡片等辅助材料。

3、活动场地布置：温馨、舒适的阅读角。

活动过程

（一）导入

1、教师带领幼儿进行热身活动，如唱儿歌、做手指游戏等。

2、引导幼儿进入阅读角，营造良好的阅读氛围。

（二）故事欣赏

1、教师讲述故事《小猫钓鱼》，引导幼儿认真倾听。

2、提问：故事中发生了什么事情？小猫为什么钓鱼总是钓不到鱼？

3、教师带领幼儿分析故事，让幼儿了解故事情节。

4、教师讲述故事《狼和小羊》，引导幼儿认真倾听。

5、提问：故事中狼为什么要欺骗小羊？小羊是如何应对狼的？

6、教师带领幼儿分析故事，让幼儿了解故事寓意。

（三）故事讨论

1、教师提出问题，引导幼儿进行讨论。

2、问题：你喜欢哪个故事？为什么？

3、鼓励幼儿积极发言，分享自己的感受和想法。

4、教师总结幼儿的观点，强调故事中的正能量。

（四）故事表演

1、教师将故事内容编成简单的剧本，让幼儿分组进行表演。

2、鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表演故事。

3、教师对幼儿的表演进行点评，肯定优点，指出不足。

（五）故事创作

1、教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

2、提供、卡片等辅助材料，帮助幼儿完成创作。

3、鼓励幼儿分享自己的故事，让其他幼儿欣赏。

4、教师对幼儿的故事进行点评，激发幼儿的创作热情。

1、教师对本次活动进行总结，强调故事的重要性。

2、鼓励幼儿在日常生活中多阅读、多分享，提高自己的语言表达能力。

3、教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

活动延伸

1、家长协助幼儿阅读故事，增进亲子关系。

2、在幼儿园开展故事分享活动，让幼儿在集体中展示自己的故事。

3、教师将幼儿的故事编成绘本，分享给其他幼儿。

通过本次中班故事活动教案，相信幼儿在快乐中学习，不断提高自己的语言表达能力和想象力，也让幼儿在故事中感受到快乐，培养良好的情感态度。

在幼儿园的教育教学中，中班故事活动教案扮演着至关重要的角色，它不仅是教师引导幼儿进入奇妙故事世界的指南，更是培养幼儿多种能力和素养的有效途径。

教案设计的重要性

中班故事活动教案的精心设计是确保活动成功的基础，一个好的教案能够明确活动的目标、内容、方法和流程，让教师在组织活动时有章可循，有条不紊，它考虑到了中班幼儿的年龄特点和发展水平，能够针对性地激发幼儿的兴趣和参与度。

目标设定

在设计教案时，要明确活动的目标，中班幼儿，故事活动的目标可以包括：培养幼儿的倾听能力，让他们学会安静、专注地听故事；提高幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆讲述自己对故事的理解和感受；激发幼儿的想象力和创造力，通过故事中的情节和角色启发他们的思维；促进幼儿的情感发展，让他们体验故事中所传达的各种情感。

故事选择

选择适合中班幼儿的故事是关键，故事应该具有趣味性、生动性和教育性，可以选择经典的童话故事，如《小红帽》《三只小猪》等，这些故事情节简单，容易理解，且角色鲜明，深受幼儿喜爱，也可以选择一些现代的优秀儿童故事，它们往往更贴近幼儿的生活，能引起幼儿的共鸣，还可以结合季节、节日等主题选择相关的故事，增加活动的趣味性和时效性。

1、导入环节

设计一个引人入胜的导入，能够迅速吸引幼儿的注意力，可以通过展示故事相关的、道具，或者播放一段简短的动画来引起幼儿的兴趣，激发他们对故事的好奇心。

2、讲述故事

教师要用生动、形象的语言讲述故事，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以增强故事的感染力，在讲述过程中，可以适当提问，引导幼儿思考和回答，帮助他们更好地理解故事内容。

3、互动环节

安排丰富的互动活动，如角色扮演、故事续编、讨论等，角色扮演可以让幼儿深入体验故事中的角色和情节，培养他们的表现力和合作能力；故事续编可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们发挥自己的创意对故事进行延伸；讨论则可以促进幼儿的思维发展和语言表达能力，让他们分享自己的观点和感受。

4、总结环节

对活动进行总结，回顾故事的主要内容和重点，强调活动中所培养的能力和素养，鼓励幼儿在日常生活中继续阅读故事，培养阅读兴趣和习惯。

教案实施

在实施教案时，教师要充分发挥自己的主导作用，同时也要尊重幼儿的主体地位，要关注每一个幼儿的表现和需求，及时给予鼓励和支持，要营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿在自由、宽松的环境中学习和成长。

活动延伸

故事活动不仅仅局限于课堂内，还可以进行延伸，可以在班级图书角提供与故事相关的书籍，让幼儿自主阅读；可以组织幼儿制作故事相关的手工作品，如画一幅故事中的场景、制作一个故事角色的头饰等；还可以鼓励幼儿回家后将故事讲给家长听，增进亲子之间的感情。

评估与反思

活动结束后，要对活动进行评估和反思，评估幼儿在活动中的表现，包括倾听能力、语言表达能力、想象力等方面的发展情况，反思教案设计和实施过程中存在的问题和不足，以便在今后的活动中进行改进和完善。

中班故事活动教案的设计与实施是一项充满挑战和乐趣的工作，它需要教师具备丰富的教育教学经验、扎实的专业素养和对幼儿的关爱与耐心，通过精心设计和实施故事活动教案，我们能够为中班幼儿提供一个丰富多彩、富有意义的学习体验，帮助他们在快乐中成长，在成长中进步，让我们一起用心去探索、去实践，为中班幼儿创造更多精彩的故事活动吧！

文章仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。