一年级的数学趣味之旅，10个数学趣味小故事一年级上册

**一年级数学趣味之旅**，，在一年级上册的数学课程中，我们开启了一段充满趣味的数学探索之旅。通过10个数学趣味小故事，孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了许多基础但重要的数学概念。这些故事不仅激发了孩子们的学习兴趣，还帮助他们理解了数学的乐趣和实用性。通过“分数的秘密”故事，孩子们学会了如何将整体分成相等的两部分；而“图形王国”的探险，则让孩子们认识了各种形状的特点和性质。

在一年级的数学世界里，充满了许多有趣的故事，让我们一起踏上这场奇妙的旅程吧。

故事一：动物运动会

森林里要举办一场动物运动会，小动物们都积极报名参加，小兔子说：“我跳得可远啦！”小猴子说：“我爬树最厉害！”比赛开始了，小兔子一下跳了 3 步，小猴子一下爬了 5 步，小朋友们，你们知道小兔子和小猴子谁跳得远或爬得远吗？这就需要我们用数学的方法来比较啦。

故事二：分苹果

老师带来了 10 个苹果，要分给 5 个小朋友，那每个小朋友可以分到几个苹果呢？小朋友们可以用小手数一数，1、2，原来每个小朋友可以分到 2 个苹果呀，这就是简单的除法运算呢。

故事三：有趣的图形

课堂上，老师拿出了各种图形卡片，有圆形、方形、三角形，老师问：“小朋友们，谁能说说生活中有哪些东西是这些图形呀？”小朋友们纷纷举手回答，有的说车轮是圆形的，有的说桌子是方形的，还有的说三明治是三角形的，通过观察生活中的图形，小朋友们对数学图形有了更深刻的认识。

故事四：数字排队

数字宝宝们要排队啦！1 说：“我最小，我要站在最前面。”2 说：“那我站在你后面。”3 说：“我也来啦。”就这样，数字宝宝们一个一个地排好了队，小朋友们，你们能把数字 1 到 10 都正确地排好队吗？

故事五：加法的秘密

小明有 3 颗糖果，小红又给了他 2 颗，那小明现在一共有几颗糖果呢？小朋友们可以用手指算一算，3 加 2 等于 5，原来小明现在有 5 颗糖果啦，这就是加法的魔力哦。

故事六：减法的乐趣

有 5 只小鸟停在树枝上，飞走了 2 只，那树枝上还剩下几只小鸟呢？小朋友们可以想一想，5 减 2 等于 3，所以树枝上还剩下 3 只小鸟，减法也很有趣呢。

故事七：购物游戏

小朋友们玩起了购物游戏，一个小朋友当售货员，其他小朋友来买东西，一个小皮球 5 元，一本故事书 8 元，小朋友们拿着“钱”来买东西，在游戏中学习了简单的加法和找零。

故事八：时间的认识

老师拿出一个时钟，告诉小朋友们时针、分针和秒针的作用，小朋友们知道了长针走一格是 1 分钟，短针走一格是 1 小时，通过观察时钟，小朋友们慢慢学会了看时间。

故事九：排队问题

小朋友们排队做操，从前面数小明是第 3 个，从后面数他是第 4 个，那这一队一共有几个小朋友呢？这就需要小朋友们仔细思考啦，前面有 2 个人，后面有 3 个人，再加上小明自己，一共有 6 个人。

故事十：比高矮

几个小朋友站在一起比高矮，最高的小朋友有 1 米 20 厘米，最矮的小朋友有 1 米，那他们相差多少厘米呢？小朋友们可以先把单位统一，1 米 20 厘米就是 120 厘米，1 米就是 100 厘米，120 厘米减去 100 厘米等于 20 厘米。

这些数学趣味小故事让一年级的小朋友们在轻松愉快的氛围中学习了数学知识，培养了他们对数学的兴趣和热爱，数学就像一个神奇的世界，等待着小朋友们去探索和发现，在今后的学习中，还会有更多有趣的数学知识等着他们，让我们一起期待吧！

希望这些故事能让小朋友们在快乐中学习数学，在数学中感受快乐！

小明的数字游戏

小明是一个活泼的一年级学生，他非常喜欢玩数字游戏，一天，他和小伙伴们一起玩了一个“猜数字”的游戏，游戏规则是：一个人心里想一个数字，其他人猜这个数字是多少，小明心里想了一个数字，大家开始猜。

“是10吗？”一个小伙伴说。

“不是。”小明回答。

“是20吗？”另一个人说。

“也不是。”小明回答。

大家猜了很多数字，但都没猜对，一个小伙伴说：“我明白了，你心里的数字肯定是一个奇数。”

“对了！”小明高兴地跳起来，“我心里的数字就是19！”

大家都惊讶于这个小伙伴的聪明，但也为小明感到开心，从此以后，他们更加喜欢玩数字游戏，也在游戏中学习了很多数学知识。

故事二：小丽的算术挑战

小丽是一个聪明的一年级学生，她非常喜欢挑战自己，一天，她决定挑战自己的算术能力，她找了一个大纸牌，在上面写了10个不同的数字，然后打乱顺序，把这些数字排列成一个算式。

小丽开始尝试解答这个算式，她用了很长时间，但终于找到了答案，她兴奋地向大家展示她的成果，大家都为她的聪明和勇气感到佩服。

这个故事告诉我们，只要我们勇于挑战自己，就能发现自己的潜力有多大，小丽的算术挑战不仅锻炼了她的能力，也让她更加自信。

故事三：小明的乘法口诀

小明是一个好学的一年级学生，他非常喜欢学习乘法口诀，一天，他早早地起床，开始背诵乘法口诀，他一边背诵，一边用铅笔在纸上写下相应的算式。

突然，他遇到了一个问题：“五五二十五”这句口诀怎么背不出来？他尝试了很多次，但总是记不住，他决定向他的好朋友小丽求助。

小丽听了小明的困扰后，微笑着说：“没关系，我来教你一个小技巧，你可以想象一个五边形，每一边都代表一个数字‘5’，这样你就能记住‘五五二十五’这句口诀了。”

小明听了小丽的建议后，立刻开始尝试背诵这句口诀，他一边想象着五边形的形状，一边默默地念出每个数字‘5’，终于，他成功地记住了这句口诀！他兴奋地向小丽报告他的成果。

这个故事告诉我们：遇到困难时，只要我们愿意寻求帮助并尝试新的方法去解决问题，就一定能够取得成功，小明的乘法口诀挑战虽然遇到了困难，但他通过好朋友小丽的帮助和自己的努力最终克服了困难。

故事四：小丽的分数游戏

小丽是一个喜欢探索的一年级学生，一天，她决定玩一个分数游戏，她找了一个大纸牌，在上面写了10个不同的分数算式，然后她打乱顺序把这些算式排列成一个分数序列。

小丽开始尝试解答这些算式中的每一个分数序列问题，她用了很长时间但终于找到了答案！她兴奋地向大家展示她的成果并告诉大家：“通过这个游戏我发现了分数计算的规律！”大家都为她的发现感到惊讶和佩服！

这个故事告诉我们：只要我们善于观察和思考就能发现事物背后的规律，小丽的分数游戏不仅锻炼了她的能力也让她更加善于发现问题和解决问题。