陶行知的糖之智慧与启示，陶行知给糖的故事启示

在教育的长河中，有许多闪耀着智慧光芒的故事，陶行知给糖的故事便是其中之一。

陶行知是我国伟大的教育家，他以独特的教育理念和实践方法影响了无数人，一天，陶行知在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一名同学，他及时制止了这个行为，并让那名男生放学后到校长室，放学后，陶行知来到校长室，那名男生早已等候在那里，紧张且有些不知所措，陶行知没有直接批评他，而是从口袋里拿出一颗糖，递给男生，说：“这是奖励你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生有些惊讶，他疑惑地接过糖，陶行知又拿出一颗糖，说：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立刻就住手了，说明你很尊重我。”男生的脸上露出了一丝羞愧，陶行知又拿出第三颗糖，说：“我调查过了，你打同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，所以这颗糖也是奖励你的。”男生再也忍不住了，眼泪夺眶而出，他说：“校长，我错了，我不应该用砖头砸同学。”陶行知微笑着说：“你能认识到自己的错误，这很好，既然你已经知道错了，那我就不再批评你了，但你要记住，以后遇到问题要学会用正确的方法去解决。”

这个看似简单的给糖故事，却蕴含着深刻的教育智慧，陶行知没有采用传统的训斥、惩罚的方式来对待犯错误的学生，而是通过巧妙的引导和鼓励，让学生自己认识到错误，他用四颗糖，分别肯定了学生的守时、尊重、正义，最后让学生在感动和反思中主动承认错误，这种教育方式体现了对学生的尊重和关爱，它不是强行地灌输道理，而是让学生在情感的触动中自觉地接受教育。

陶行知的做法展现了他对人性的深刻理解，他知道每个孩子都有自己的闪光点和内心的渴望，即使是犯了错误的孩子，也依然有值得肯定和鼓励的地方，他没有因为学生的错误行为而全盘否定他，而是从积极的角度去寻找学生身上的优点，通过肯定这些优点来激发学生内心的正能量，这种对人性的尊重和信任，让学生感受到了自己的价值和尊严，从而更容易接受教育和引导。

陶行知的教育方式注重情感的沟通和引导，他用温暖的语言和亲切的态度，让学生感受到了他的关心和爱护，四颗糖不仅仅是物质上的奖励，更是精神上的鼓舞和支持，在这种情感的氛围中，学生更容易打开心扉，反思自己的行为，并产生改正错误的动力，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和心灵的沟通，只有当学生感受到教师的关爱和尊重时，他们才会愿意听从教师的教导，努力成长和进步。

陶行知的故事启示我们教育要有耐心和智慧，教育是一个长期而复杂的过程，不可能一蹴而就，面对学生的错误和问题，我们不能急于求成，而要耐心地引导和教育，我们要像陶行知那样，善于发现学生身上的闪光点，用巧妙的方法去激发学生的内在动力，我们也要不断地学习和提升自己的教育智慧，根据不同的学生和情况，采取合适的教育方法和策略。

在当今的教育环境中，陶行知给糖的故事依然具有重要的现实意义，我们常常看到一些教师对学生过于严厉和苛刻，采用批评、惩罚等方式来管理学生，而忽略了学生的情感需求和内心感受，这样的教育方式可能会在短期内取得一定的效果，但从长远来看，可能会导致学生产生逆反心理，甚至对学习和生活失去信心，我们应该学习陶行知的教育理念和方法，用爱和智慧去教育学生，让每一个学生都能在温暖和鼓励中成长和进步。

家长们也可以从这个故事中汲取经验，在家庭教育中，同样需要尊重和理解孩子，不能一味地指责和批评，当孩子犯错误时，家长要保持冷静和理智，尝试从孩子的角度去理解他们的行为，并通过积极的引导和鼓励，帮助孩子认识到错误并改正。

陶行知给糖的故事是一个充满智慧和启示的教育经典，它告诉我们，教育是一门艺术，需要我们用爱、尊重、耐心和智慧去浇灌每一个学生的心灵，让我们以陶行知为榜样，不断探索和实践，为培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

陶行知，一位伟大的教育家，他的教育理念和实践经验，为中国的教育事业做出了巨大的贡献，而他所倡导的“教育要因材施教”、“教育要以人为本”等思想，至今仍在中国的教育领域中发挥着重要的作用，而在他的教育实践中，有一个非常有趣的故事，那就是他给学生们“给糖”的经历。

这个故事发生在陶行知在武汉大学任教的时候，当时，他的学生们都非常喜欢他的课程，不仅因为他的课程生动有趣，而且因为他的教学方式非常独特，他不像其他老师那样，只是单纯地讲解知识，而是采用“因材施教”的方式，针对学生的不同特点，采用不同的教学方法。

有一天，陶行知在课堂上给学生们讲了一个非常有趣的故事，这个故事是一个年轻人去拜访一位老智者，老智者给他出了一个难题，让他在一块空地上种出鲜花，年轻人感到非常困惑，不知道该如何解决这个问题，他并没有放弃，而是开始思考各种方法，他想到了一种非常聪明的方法，那就是将鲜花的籽种在石头缝里，这样一来，鲜花就可以在石头的保护下茁壮成长了。

这个故事讲完后，陶行知并没有直接让学生们回答问题，而是给了他们一些糖果，这个举动让学生们感到非常惊讶，因为他们不知道陶行知为什么要给他们糖果，陶行知并没有解释，只是微笑着让他们自己思考。

几天后，一个学生终于明白了陶行知的意思，他跑到陶行知的办公室，激动地告诉他：“老师，我明白了！您给我们糖果，是因为这个故事就像这些糖果一样，都是甜的！我们从中得到了启示，明白了要勇敢面对困难，要用心思考解决问题的方法。”

陶行知听到这个解释后，非常高兴，他拍了拍学生的肩膀，鼓励他继续思考、勇敢探索，从此以后，这个学生不仅在学业上取得了更大的进步，而且在生活中也变得更加自信、勇敢。

陶行知给糖的故事，不仅仅是一个有趣的小故事，更是一个深刻的启示，它告诉我们：面对困难时，我们要用心思考、勇敢探索解决问题的方法，只有这样我们才能在困境中找到出路、在挑战中获得成长，这个故事也让我们感受到了陶行知的教育智慧和他对学生们的关爱，他通过这个故事和糖果的奖励机制激发了学生们的思考能力和探索精神让他们能够在学习中获得乐趣和成就感。

陶行知给糖的故事是一个非常有意义的故事它让我们在忙碌的学习生活中找到了一丝乐趣和启示，让我们能够更加注重思考、勇敢探索用智慧和勇气去迎接生活中的挑战和困难。