2017河北高考语文题目，2017河北高考语文题目及答案

《2017河北高考语文试题解析与备考启示：核心素养导向下的命题趋势探究》

试题总述与命题特点分析 2017年河北省高考语文试题以"立德树人"为根本宗旨，严格遵循《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求，在考查学科核心素养的同时，体现新高考改革背景下对考生综合能力的深度要求，试卷整体呈现以下显著特点：

1. 题型结构优化：现代文阅读占比提升至42%，文言文占比保持18%，语言文字运用占20%，作文占20%，形成"双基+能力+素养"的立体考查体系。

2. 主题设置创新：现代文阅读选取《共享单车：城市文明的微镜像》《文化记忆与传承》两篇材料，分别对应"社会热点观察"与"文化传承创新"两大主题，展现试题的时代性与现实关怀。

3. 能力考查升级：新增"信息整合与跨文本关联"能力层级，要求考生在复杂文本中建立多维度认知框架，如作文题"新时代的青年责任"需综合历史与现实、理论与实践进行辩证思考。

4. 答题模式变革：现代文阅读实行"分项赋分+综合评价"，文言文增加"文化传承"专项检测，作文采用"三维度评分标准"（立意深度、逻辑严密性、语言表现力）。

   

现代文阅读试题深度解析 （一）《共享单车：城市文明的微镜像》文本解读 该文本由《人民日报》评论文章改编而成，通过12个典型场景分析，展现共享经济对城市空间的重构效应，核心命题点包括：

1. 空间辩证法：识别"物理空间压缩"与"精神空间扩展"的矛盾统一（如地铁站共享单车停放区与周边商业体的人流变化）
2. 规则意识培养：分析"信用积分体系"如何重构公共行为规范（对比传统单车管理模式的失效案例）
3. 技术伦理思考：探讨算法推荐机制中的"信息茧房"现象（结合用户画像数据与骑行路线关联分析）

（二）《文化记忆与传承》文本精要 该材料以故宫博物院数字化工程为切入点，构建"物质载体-精神内涵-传播方式"三维分析框架：

1. 文物活化路径：解析数字敦煌、3D打印三星堆等创新案例，要求考生建立"传统工艺+现代技术+教育传播"的关联模型
2. 文化认同构建：比较传统节庆（如端午龙舟赛）与现代文创（如故宫口红）的传播效果差异
3. 传承机制创新：评估"非遗进校园"项目的实施困境（如传承人断层、课程体系缺失）

（三）跨文本关联能力培养 2017年试题首次实现现代文阅读跨文本综合考查，典型例证包括：

• 将共享单车场景与文化遗产保护案例进行对比分析,要求考生从"空间利用效率"与"文化记忆保存"两个维度建立评价标准
• 结合材料中"信用体系"与"数字认证"内容，探讨传统文化传承中的现代治理智慧

语言文字运用专项突破策略 （一）新增题型"文本式情境应用" 以"为共享单车企业撰写公益广告"为任务，考查：

1. 信息筛选能力：从材料中提取3-5个核心数据（如日均骑行量、用户画像特征）
2. 价值导向把控：平衡商业诉求与社会效益，避免出现"消费主义"倾向表述
3. 修辞创新运用：在保持口语化的同时，融入"新国潮"元素（如汉服骑行、国风插画）

（二）病句修改升级要求识别"双重否定表肯定"与"关联词误用"的复合错误，如： 原句："尽管共享单车确实存在乱停乱放现象，但市民普遍反映其确实带来了便利" 修改要点：①拆分长句为复句 ②消除双重否定 ③补充具体数据支撑

（三）文言文阅读新趋势 《史记·货殖列传》选段重点考查：

1. 经济思想解读：分析"人弃我取，人取我与"的辩证关系（结合当代"逆向经济"案例）
2. 古文今译能力：将"此其所以大富之家，皆aini而能致千里者"转化为现代经济学术语
3. 文化传承思考：对比《货殖列传》与亚当·斯密《国富论》的异同（需运用比较阅读方法）

作文命题趋势与高分策略 （一）"新时代青年责任"命题解析 材料设置包含：

• 历史维度：五四运动"外争主权"与当代"科技强国"使命的传承
• 现实维度：北斗团队平均年龄31岁的创新案例
• 价值维度：敦煌研究院"90后"修复师的职业选择

（二）高分作文结构模板

1. 立意层：提炼"责任的三重维度"（家国情怀-专业精神-创新意识）
2. 论证层：
   • 历史纵轴：张謇实业救国→黄大年科技报国→当代青年航天团队
   • 空间横轴：云南乡村教师支教→深圳创客空间→海南自贸港建设
   • 价值升华：从"小我奉献"到"大我担当"的螺旋上升
3. 语言亮点：
   • 引用典籍："穷则独善其身，达则兼济天下"（王阳明）
   • 数据支撑：引用《中国青年发展报告》中"95后创新创业比例"
   • 场景描写：以"天宫课堂"直播场景收尾

（三）常见误区警示

1. 立意偏移：将个人理想等同于青年责任（需区分"小目标"与"大使命"）
2. 论证失焦：堆砌案例而缺乏逻辑链（应建立"现象-本质-价值"分析框架）
3. 语言失范：过度使用网络流行语导致文风杂糅

备考实施路径与能力提升方案 （一）"三位一体"训练体系

1. 基础层：每日精读30分钟《人民日报》评论版，建立社会热点语料库
2. 提升层：每周完成2篇跨文体写作（如将新闻评论转化为议论文）
3. 冲刺层：参加模拟联合国会议，在"文化传承"议题辩论中锻炼思辨能力

（二）智能备考工具应用

1. 使用"文心阅卷"系统进行作文智能批改，重点分析：
   • 逻辑漏洞（如论据与论点匹配度）
   • 修辞创新（比喻使用频次与质量）
   • 结构完整度（首尾呼应与段落过渡）
2. 运用思维导图软件构建"文化传承"知识图谱，实现碎片信息系统化

（三）真题回溯与预测 近