四年级第五单元作文，我的奇妙一天，四年级第五单作文400字

**我的奇妙一天**，，今天是个特别的日子，阳光明媚，我早早地起了床。醒来后，我感到一阵轻松，没有了往常的疲惫。早餐时间到了，我吃了一顿丰盛的早餐，包括一杯甜甜的豆浆和一个5元的早餐。，，上午，妈妈带我去公园玩耍，那里的风景美不胜收。我们在湖边散步，欣赏着美丽的花朵和绿油油的草地。玩累了，我们坐在长椅上休息。，，中午，我和朋友们去了一家餐厅庆祝生日。我们吃了一顿美味的大餐，还收到了许多礼物。，，傍晚时分，我和家人一起去广场放风筝。天空中的风筝千姿百态，有的像蝴蝶，有的像鹰，美丽极了。，，晚上，我躺在床上，回想着今天的点点滴滴，真是难忘的一天。

阳光透过窗户洒在我的床头，我迷迷糊糊地睁开了眼睛，今天是四年级学习生活的第五天，也是特别的一天，就在昨晚，我竟然梦到了一个神奇的世界，这个梦让我今天精力充沛，充满期待。

早晨起床后，我像往常一样来到了学校，一进班级，就看到同学们正忙碌地准备着新一天的课程，我发现今天的语文课上，老师要我们写一篇“奇妙一天”的作文，我一听，觉得非常有趣，立刻提起笔来。

不一会儿，我就写好了开头：“今天是一个与众不同的日子，因为我在梦中经历了一件奇妙的事情……” 好景不长，写完开头后，我突然感觉有些疲倦，眼前仿佛出现了幻觉，四周的一切都变得模糊不清，仿佛被一层轻纱笼罩着，我感到一阵眩晕，接着便失去了意识。

当我再次睁开眼睛时，我发现自己正躺在一个陌生的地方，这里有一幢奇妙的房子，房子的墙壁上布满了青苔和蜘蛛网，显得十分老旧，我轻轻推开门，走了进去，一股霉味扑面而来，让我忍不住打了个喷嚏。

走进房子内部，发现这里摆放着许多奇怪的家具，一张桌子上放着一把小巧的吉他，上面镶嵌着各种颜色的宝石，闪闪发光，一把破旧的木椅上放着一个陶瓷茶杯，上面还有一条金龙在盘旋，我正看得出神，突然听到一阵奇怪的声音：“欢迎来到奇妙之家，我是这里的主人——一只会说话的鹦鹉。”

我惊讶地看着它，问道：“你是谁？为什么会在这里？”鹦鹉笑着说：“我是这家店的老板，名叫皮皮，我在这里经营一家奇怪的小店，专门出售奇特的物品，你是不是来购买这些东西的呀？”

我点点头，问道：“可是，这里的一切都太奇妙了，我为什么会来到这里呢？”

皮皮神秘地笑了笑，说：“你今天早上睡觉前，做了一个梦，梦中，你来到了这个奇妙的世界，而我就是这家店的主人，你需要帮我找回一样东西，这样我才能送你回家。”

我觉得非常奇怪，问道：“什么东西呀？”皮皮说：“你梦中遇到了一位老神仙，他托付给你一件神奇的宝物，只有找到这件宝物，你才能回到现实中，这件宝物就藏在房子后面的山洞里，但你要克服重重困难才能找到它。”

我一听，立刻兴奋起来，说道：“好的，我现在就去找！”

我和皮皮一起来到了后山，山路崎岖不平，还要爬许多陡峭的山坡，我小心翼翼地走着，生怕摔倒，经过一番努力，终于来到了山洞口。

在山洞里，我遇到了各种奇妙的挑战，有时是要解开谜题，有时是要躲避陷阱，我凭借着智慧和勇气，一一克服了这些困难，在山洞的最深处，我发现了一个小盒子，我打开盒子，里面放着一枚闪闪发光的宝石。

我将宝石紧紧握在手中，突然间，我感觉一阵强烈的吸力，将我拉回到了现实世界，我睁开了眼睛，发现自己正躺在床上，而床头的日历已经显示为下午四点。

虽然只是做了一个梦，但这个奇妙的一天让我收获了很多，我明白了，只要勇敢面对困难，就一定能找到解决问题的方法，我也更加珍惜现实生活中的一切美好时光。

从那以后，每当我遇到困难和挑战时，我都会想起那个奇妙的梦境，从中汲取力量和勇气，而那一天，也成了我心中永远难以忘怀的美好回忆。

扩展阅读

作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，而四年级第五单元的作文更是有着独特的意义和价值。

四年级的学生正处于语言能力和思维发展的关键时期，本单元作文通常会引导他们关注身边的事物，培养细致的观察能力和丰富的想象力，当学生们面对这个单元的作文任务时，他们仿佛开启了一扇通往奇妙世界的大门。

以“我喜爱的小动物”为主题的作文，要求学生们选择一种自己熟悉且喜爱的小动物进行描写，这看似简单的题目，却蕴含着诸多教育意义，学生们需要回忆自己与小动物相处的点点滴滴，仔细观察小动物的外貌、习性、动作等方面，然后用文字将这些生动地描绘出来，在这个过程中，他们不仅提高了观察能力，还学会了如何组织语言、表达情感。

小明选择了他家的小狗作为描写对象，他回想起小狗那毛茸茸的身体，圆溜溜的眼睛，还有总是摇来摇去的尾巴，心中充满了喜爱，他开始仔细观察小狗的一举一动，当小狗欢快地奔跑时，那矫健的身姿仿佛一道闪电；当小狗撒娇地蹭着他的腿时，那可爱的模样让人忍俊不禁，小明将这些细节一一记录下来，在作文中生动地展现了小狗的活泼与可爱，通过这次作文，小明更加深刻地体会到了观察的重要性，也对小狗的感情愈发深厚。

而以“一处美丽的风景”为主题的作文，则带领学生们走进大自然的怀抱，去发现身边的美好，有的学生描写了家乡的青山绿水，有的描绘了城市的繁华夜景，还有的则将目光投向了宁静的乡村小道，他们用自己的视角和笔触，诠释着对美的理解。

小红选择了校园里的一角作为写作对象，那是一片绿树成荫的小花园，有五颜六色的花朵，有叽叽喳喳的小鸟，还有清澈见底的喷泉，她在不同的时间去观察这片小花园，早晨的清新，中午的热闹，傍晚的宁静，都给她留下了深刻的印象，在作文中，她不仅描写了小花园的景色，还融入了自己在那里度过的美好时光，如和小伙伴们一起玩耍、在树荫下阅读等，这篇作文充满了情感和生活气息，让读者仿佛也能置身于那片美丽的小花园中。

四年级第五单元作文的意义不仅仅在于提高学生的写作能力，更在于培养他们的综合素质，通过这些作文练习，学生们学会了如何去观察、思考、表达，培养了他们的审美能力和情感体验，也让他们更加关注生活，珍惜身边的一切。

在指导学生完成这个单元作文的过程中，教师们也发挥着至关重要的作用，教师们要引导学生掌握正确的写作方法，如如何立意、选材、组织结构等，要鼓励学生大胆想象，发挥创造力，写出属于自己的独特风格，教师们还可以通过组织讨论、展示优秀作品等方式，激发学生的写作兴趣和积极性。

家长们也可以在这个过程中给予学生们支持和帮助，带学生们去参观一些有趣的地方，让他们有更多的素材可写；和学生们一起讨论作文的主题和内容，给予他们一些建议和启发。

四年级第五单元作文是学生们写作之旅中的一个重要里程碑，它让学生们在观察中成长，在写作中进步，在体验中感悟生活的美好，让我们共同关注和重视这个单元作文，为学生们的成长和发展提供更多的支持和帮助，相信在教师、家长和学生们的共同努力下，四年级第五单元作文一定会绽放出更加绚烂的光彩，为学生们的语文学习和未来人生奠定坚实的基础。

随着教育的不断发展和进步，我们也期待着四年级第五单元作文能够不断创新和完善，更好地适应时代的需求和学生们的特点，可以引入更多的现代元素，如科技、环保等主题，让学生们在写作中关注社会热点问题；可以结合多媒体手段，如、视频等，让学生们更加直观地感受写作对象，激发他们的创作灵感；还可以开展更多的实践活动，如实地考察、采访等，让学生们在真实的情境中积累写作素材。

未来的四年级第五单元作文，将不仅仅是一篇篇文字作品，更是学生们展示自我、表达情感、探索世界的舞台，它将引领学生们走向更加广阔的天地，开启更加精彩的人生篇章，让我们一起期待着那一天的到来，共同为学生们的美好未来而努力！

文章仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改，希望对你有所帮助！