学前班故事教案的魅力与实施，学前班故事教案30篇

本文目录导读：

1. 故事教案设计原则
2. 教学目标
3. 教学准备
4. 教学过程
5. 教学反思
6. 拓展活动

在儿童的成长过程中，学前班是一个至关重要的阶段，而故事教案作为学前班教育的重要组成部分，具有独特的魅力和价值。

故事学前班的孩子来说，有着天然的吸引力，它能够激发孩子们的想象力，带领他们进入一个个奇妙的世界，一个精心设计的学前班故事教案，需要选择适合孩子们年龄和认知水平的故事，这些故事通常具有生动有趣的情节、鲜明可爱的角色，能够迅速抓住孩子们的注意力。

在教案的设计中，引入环节至关重要，可以通过一些有趣的问题、悬念或者与故事相关的小活动来引发孩子们的兴趣，让他们迫不及待地想要进入故事的世界，在讲述小动物的故事之前，可以让孩子们先说说自己最喜欢的小动物是什么，以及为什么喜欢。

当正式开始讲述故事时，教师的讲述方式要生动活泼，富有感染力，运用不同的语音语调、表情和动作来诠释故事中的角色和情节，让孩子们仿佛身临其境，在讲述过程中，可以适当地停顿，提问一些简单的问题，以确保孩子们能够跟上故事的节奏，理解故事的内容，在故事中出现一个关键情节时，可以问孩子们：“你们觉得接下来会发生什么呢？”

故事讲完后，互动环节不可或缺，可以组织孩子们进行讨论，让他们分享自己对故事的感受和理解，这不仅有助于培养孩子们的语言表达能力，还能促进他们的思维发展，可以让孩子们说说故事中最喜欢的部分，或者如果自己是故事中的某个角色会怎么做。

还可以根据故事内容设计一些相关的活动，如果故事是颜色的，那么可以开展一个颜色识别的游戏；如果是友谊的，可以让孩子们分组进行角色扮演，展现他们对友谊的理解。

通过故事教案，孩子们能够在欢乐的氛围中学习到许多知识和技能，他们可以提高语言能力，包括词汇量的增加、语句的表达等；同时也能培养观察力、注意力和记忆力。

在一个四季变化的故事中，孩子们可以了解到不同季节的特点和变化，认识到自然界的规律，在这个过程中，他们的观察力得到了锻炼，因为他们需要观察故事中描述的季节特征；注意力也会更加集中，以便跟上故事的进展；而记住故事中的关键信息则有助于提高他们的记忆力。

故事教案还能帮助孩子们树立正确的价值观和道德观念，许多故事都蕴含着积极向上的价值观，如诚实、勇敢、友善等，通过这些故事，孩子们能够潜移默化地受到影响，形成良好的品德和行为习惯。

为了确保故事教案的有效实施，教师需要注意以下几点，要充分了解孩子们的兴趣和需求，选择他们真正感兴趣的故事，在教学过程中要灵活应变，根据孩子们的反应和参与度及时调整教案，要给予孩子们充分的鼓励和肯定，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

学前班故事教案是一种非常有效的教学手段，它以其独特的魅力吸引着孩子们，为他们的成长和发展提供了丰富的营养，通过精心设计和实施故事教案，我们可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的多种能力，帮助他们树立正确的价值观，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础，让我们重视学前班故事教案，为孩子们创造一个充满乐趣和智慧的学习环境。

在学前班的教育教学中，故事教学是一种非常有效的教学方法，通过故事，我们可以将知识、情感、价值观等融入其中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，本文将为大家介绍一份学前班故事教案，旨在通过寓教于乐的方式，激发幼儿的阅读兴趣。

故事教案设计原则

1、符合幼儿年龄特点：选择适合学前班幼儿认知水平、情感需求和兴趣的故事。

2、富有教育意义：故事内容应具有教育意义，能够引导幼儿形成正确的价值观。

3、趣味性强：故事情节要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。

4、语言简练易懂：故事语言要简练、生动，易于幼儿理解和记忆。

5、易于操作：教案设计要简洁明了，方便教师操作。

故事名称：《小熊过河》

教学目标

1、让幼儿了解故事内容，知道小熊过河的经过。

2、培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3、提高幼儿的语言表达能力。

教学准备

1、故事课件或故事书。

2、小熊、小鱼、小猴子等角色头饰。

3、彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。

教学过程

1、导入新课

教师向幼儿展示故事课件或故事书，简要介绍故事内容。

2、讲述故事

教师用生动形象的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节。

3、角色扮演

教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，加深对故事内容的理解。

4、手工制作

教师带领幼儿制作小熊、小鱼、小猴子等角色头饰，培养幼儿的动手能力。

5、互动环节

教师提问：“小熊过河时遇到了哪些困难？是谁帮助了小熊？”引导幼儿回答问题，加深对故事内容的记忆。

6、总结升华

教师总结故事中的道理，引导幼儿学会关爱他人、乐于助人。

教学反思

1、教师在讲述故事时，要注重语速、语调和情感的表达，使故事更加生动有趣。

2、在角色扮演环节，教师要给予幼儿充分的发挥空间，鼓励幼儿大胆表现。

3、手工制作环节，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在制作过程中不受伤害。

4、教师要善于总结故事中的道理，引导幼儿将故事中的价值观内化为自己的行为准则。

拓展活动

1、教师可以引导幼儿讲述自己遇到困难时，是如何得到他人帮助的。

2、组织幼儿进行“爱心传递”活动，让幼儿学会关爱他人。

3、教师可以收集一些类似的儿童故事，组织幼儿进行阅读分享。

通过这份学前班故事教案，我们希望教师能够在教学中充分发挥故事教学的优势，激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿在快乐中学习，健康成长。