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我的老师作文教案,我的老师作文教案六年级

我的老师作文教案,我的老师作文教案六年级

作文题目我的老师作文目标1、培养学生的写作兴趣,让他们学会用文字表达自己的感情,2、帮助学生了解写作的基本结构,如开头、中间和结尾,3、引导学生注意观察生活中的细节,发...

本文目录:

  1. 作文题目
  2. 作文目标
  3. 作文教案
  4. 教学目标
  5. 教学过程
  6. 教学反思
  7. 课后作业
  8. 教学评价

作文题目

我的老师

作文目标

1、培养学生的写作兴趣,让他们学会用文字表达自己的感情。

2、帮助学生了解写作的基本结构,如开头、中间和结尾。

3、引导学生注意观察生活中的细节,发现身边的美好。

4、鼓励学生用生动的语言和形象的描写来展现人物特点。

作文教案

1、导入新课:

亲爱的同学们,今天我们要来聊聊我们的老师,你们知道吗?每一个老师都是我们的引路人,他们不仅教给我们知识,还帮助我们成长,我们就来写一篇“我的老师”的作文,用我们的文字来展现对老师的感激和赞美。

2、启发思考:

请大家思考一下,你们最喜欢的一位老师是谁?他或她的哪些特点让你们印象深刻?是老师的幽默风趣,还是严谨认真?是老师的温柔体贴,还是严格要求?请大家畅所欲言,分享你们的想法。

3、写作指导:

让我们来看看如何写一篇“我的老师”的作文,我们可以从开头入手,描述一下我们最喜欢的一位老师的外貌特征和他或她的性格特点,我们可以讲述一些和老师相关的小故事,或者描述一下老师在课堂上的表现,在结尾部分,我们可以总结一下这位老师对我们的影响,以及我们对他或她的感激之情。

4、范文欣赏:

下面是一篇“我的老师”的作文范文,大家可以欣赏一下:

我的老师——李老师

在我的心中,有一位老师让我印象深刻,那就是我们的数学老师——李老师,李老师身材高大,眼神犀利,总是给人一种严肃而认真的感觉,他却又是一位充满幽默风趣的老师,总能在课堂上带给我们欢乐和惊喜。

记得有一次,我们在学习除法的计算时,李老师为了让我们更好地理解,他特意准备了一个大西瓜,他笑眯眯地走进教室,手里捧着那个大西瓜,对我们说:“同学们,今天我们来学习除法的计算,这个西瓜就是我们的‘大玩具’,我们要把它切成若干块,每块都一样大。”说完,他拿起刀来切西瓜,一边切一边给我们讲解除法的计算方法,看着李老师那认真的样子,我们不禁都笑了,在欢笑声中,我们学会了除法的计算。

李老师不仅在课堂上幽默风趣,他在课后也是一位温柔体贴的老师,每次我们遇到难题时,他总是不厌其烦地给我们讲解,直到我们完全理解为止,他还经常鼓励我们多思考、多提问,他说:“只有不断地思考和提问,才能让我们的智慧得到启迪。”

李老师对我们的影响是深远的,他不仅教给我们知识,更重要的是,他教会我们如何做人,如何处事,他告诉我们:“无论做什么事情,都要认真、努力、坚持不懈。”这句话一直铭记在我的心中,成为我前进的动力。

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我要感谢李老师对我们的辛勤付出和教诲,他就像一位引路人一样,指引我们走向成功的道路,李老师,您辛苦了!感谢您对我们的关爱和支持!我们将永远铭记您的教诲和恩情!


教学目标

1、让学生了解作文的基本结构和写作技巧,提高写作水平。

2、培养学生对老师的尊敬之情,学会感恩。

3、培养学生的观察力和想象力,提高作文的创意和表现力。

1、介绍作文的基本结构和写作技巧。

2、通过分析优秀作文,让学生了解老师的辛勤付出和关爱。

3、引导学生思考如何写好老师的作文。

教学过程

1、导入新课

教师简要介绍作文的基本结构和写作技巧,激发学生的学习兴趣。

2、课堂讲解

(1)作文的基本结构:开头、中间、

(2)开头:简洁明了,引人入胜。

(3)中间:具体生动,突出重点。

(4)总结全文,画龙点睛。

3、优秀作文分析

教师挑选一篇老师的优秀作文,引导学生分析其优点,如:

(1)描写细腻,情感真挚。

(2)运用修辞手法,使文章更具表现力。

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(3)紧扣主题,突出老师的形象。

4、互动环节

(1)学生分享自己与老师之间的感人故事。

(2)教师针对学生分享的故事,引导学生思考如何将其融入作文中。

5、课堂练习

(1)学生根据所学知识,自拟题目,写一篇老师的作文。

(2)教师巡回指导,帮助学生修改作文。

6、课堂总结

教师对本次课程进行总结,强调作文写作的重要性,鼓励学生多读、多写、多思考。

教学反思

1、本节课通过讲解作文基本结构和写作技巧,提高了学生的写作水平。

2、通过优秀作文分析,让学生了解到老师的辛勤付出和关爱,培养了学生的感恩之心。

3、互动环节和课堂练习,使学生在实践中掌握了作文写作技巧,提高了作文质量。

课后作业

1、每位学生完成一篇老师的作文,要求内容真实、情感真挚。

2、收集与老师相关的照片或视频,为作文增色添彩。

教学评价

1、课堂表现:学生积极参与课堂活动,认真听讲,完成作业。

2、作文质量:学生作文结构完整,内容充实,情感真挚。

3、感恩意识:学生能够认识到老师的辛勤付出,学会感恩。

通过本节课的学习,相信学生们在写作方面会有所提高,同时也能够更加珍惜老师的关爱和付出,让我们共同努力,传承知识与启迪心灵,为美好的未来而努力!