成语故事剧本，画蛇添足，成语故事剧本 小学生

**画蛇添足**，，小学生小明在画画时，觉得自己的作品不够生动。他想加入更多细节以提升作品的吸引力。同学们纷纷表示赞同，纷纷提出添加各种元素的建议。小明听后，越加激动，动手去画，结果反而使画面变得混乱难懂。他意识到自己好心办了坏事，于是放下画笔，静静观察其他同学的作品，学习他们的优点。小明领悟到：简洁有时比繁复更能打动人心。

本文目录导读：

1. 剧情简介
2. 剧本梗概
3. 剧本分析
4. 剧本意义

剧情简介

《画蛇添足》是一部以我国古代成语故事为背景的剧本，故事讲述了战国时期，楚国有一对兄弟，哥哥聪明机智，弟弟愚笨拙劣，在一次比试中，哥哥为了赢得比赛，竟然画了一条蛇，却因为多画了一足而败北，这个故事告诫人们，做事要恰到好处，不要画蛇添足。

剧本梗概

1、场景一：楚国街头

（甲、乙、丙三人路过，甲、乙是兄弟，丙是旁观者）

甲：（自豪地）听说楚国正在举行画蛇比赛，咱们一起去看看吧！

乙：（疑惑地）画蛇？那不是小孩子玩的游戏吗？

甲：（兴奋地）当然不是！这次比赛的奖品很丰厚，我一定要赢！

丙：（羡慕地）那你们加油吧！

2、场景二：比赛现场

（甲、乙、丙三人来到比赛现场，看到许多人在观看）

甲：（自信地）咱们先找个好位置，看好别人的作品，吸取经验。”

乙：（担忧地）可是，我画得不好，怎么办？

甲：（安慰地）别担心，我有信心帮你！比赛开始了，咱们开始画吧！

3、场景三：比赛进行中

（甲、乙、丙三人开始画蛇，甲画得很快，乙画得很慢）

甲：（得意地）看我的，这条蛇画得多漂亮！

乙：（焦急地）可是，我还没画完，怎么办？

甲：（鼓励地）别急，慢慢来，一定可以的！

4、场景四：比赛结束

（比赛结束，评委会公布获奖名单）

评委会：（宣布）一等奖：甲；二等奖：乙、丙。

甲：（惊讶地）怎么会是我？难道评委看错了？

评委会：（微笑地）没有错，你的作品画得很好，只是……（停顿一下）你的蛇多画了一足。

甲：（恍然大悟）哦，原来是这样！看来我还是太自信了，画蛇添足啊！

乙、丙：（欢呼）恭喜哥哥获奖！

剧本分析

1、剧本主题：剧本以《画蛇添足》这一成语为背景，通过讲述故事，告诫人们在做事时要恰到好处，不要画蛇添足。

2、人物形象：甲是聪明机智的哥哥，乙是愚笨拙劣的弟弟，丙是旁观者，三人形象鲜明，性格各异。

3、剧本结构：剧本分为四个场景，结构紧凑，情节连贯。

4、剧本语言：剧本语言简洁明了，富有幽默感，易于理解。

剧本意义

《画蛇添足》这部成语故事剧本，不仅能够让人们了解成语的来源和含义，还能够通过故事中的教训，引导人们在日常生活中养成良好的习惯，避免画蛇添足，剧本具有较强的观赏性和教育意义，适合在学校、社区等场所演出，传播正能量。

开场

场景：古代书房，文人墨客聚集，书声琅琅。

旁白：在古代，书房是文人墨客们读书、写字、交流思想的地方，他们在这里汲取知识，开阔眼界，追求心中的理想。

第二幕：成语故事

场景：书房内，一位文人正在给朋友们讲述一个成语故事。

文人：我要给大家讲一个成语故事——画蛇添足。

朋友们：哦，画蛇添足？什么意思？

文人：这个成语的意思是说，画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，反而不恰当。

第三幕：故事展开

场景：书房内，文人们正在一起画画。

旁白：有一天，这些文人们在一起画画，其中一人画了一条蛇，另一人看到后，觉得画得不错，于是就在蛇的尾巴上添了一只脚。

第四幕：反应与后果

场景：书房内，文人们看到添脚的画后，纷纷摇头。

旁白：文人们看到这幅画后，纷纷摇头，觉得这位画蛇添脚的人真是画蛇添足，多此一举。

第五幕：总结与启示

场景：书房内，文人墨客们围坐一圈，讨论着画蛇添足的故事。

文人：这个故事告诉我们，做事要恰到好处，不要多此一举。

朋友们：是啊，画蛇添足只会适得其反。

旁白：画蛇添足的故事告诉我们，做事要恰到好处，不要多此一举，在生活中，我们也要学会适可而止，不要过度追求反而适得其反。