高考古诗，高考古诗词必背篇目

高考古诗里的青春与山河

六月的清晨，阳光总带着点烫手的锋利，穿过教学楼的玻璃窗，落在堆满复习资料的课桌上，教室里静得能听见笔尖划过纸张的沙沙声，像春蚕在啃食桑叶，又像时光在悄悄流淌，黑板上方的电子钟跳到“8:30”，监考老师开始分发试卷，当那张印着“古诗阅读”的试卷摊在眼前时，我忽然想起三年前第一次背《将进酒》的情景——那时总觉得“天生我材必有用”不过是少年狂言，直到此刻坐在考场里，才忽然读懂了李白写下这句诗时,眼底那簇不肯熄灭的火焰。

高考古诗于我们而言，从不是试卷上冰冷的分数，它是清晨早读课上，琅琅书声里混着的“关关雎鸠，在河之洲”；是老师讲解“但愿人长久，千里共婵娟”时，窗外的月光恰好落在她眼镜片上的温柔；是模考失利后，在草稿纸上反复写下“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的自我安慰，这些穿越千年的文字，早已成了青春岁月里最贴心的旅伴，陪我们走过无数个挑灯夜读的夜晚,也陪我们在迷茫时望见远方的光。

记得第一次学《登高》，老师说：“你们现在还年轻，不懂杜甫‘万里悲秋常作客’的沉郁，但总有一天，当你们独自面对生活的风浪，会忽然明白‘艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯’里的重量。”当时不以为意，直到去年冬天，外婆生病住院，我在医院走廊里背这首诗，读到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”时，眼泪忽然掉了下来，原来那些写山河、写悲欢的诗句，从来不是课本里的标本，而是流动在血脉里的共鸣，我们总在成长中慢慢读懂古人，而古人也早已在诗里,为我们写好了人生的答案。

高考考场上，古诗阅读的题目总带着点“狡黠”，它不会直接问你“这句诗表达了什么情感”，而是让你从“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”里，体会柳永离开汴京时的不舍；从“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”里，感受苏轼赤壁怀古的豪迈，这种“读懂”，不是死记硬背，而是要把自己放进诗里，去体会古人的喜怒哀乐，去触摸文字背后的温度，就像去年考到《山居秋暝》，“空山新雨后，天气晚来秋”里那份宁静，不正是我们在题海中挣扎时，最渴望的心灵港湾吗？王维写的是辋川别业的秋景，而我们读的,是对平淡生活的向往。

最动人的，永远是那些写“青春”与“山河”的诗句，李白说“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，那是少年意气，是相信自己能改变世界的狂妄；杜甫说“会当凌绝顶，一览众山小”，那是凌云壮志，是想要攀登人生顶峰的渴望；李清照说“九万里风鹏正举”，那是女性觉醒，是不愿被时代束缚的倔强，这些诗句像一颗颗种子，在我们心里生根发芽，让我们在十八岁的夏天，既有“敢上九天揽月”的勇气，也有“甘为孺子牛”的踏实。

合上笔盖的那一刻，窗外的蝉鸣忽然变得清晰，我望向考场外的梧桐树，阳光透过叶隙洒下斑驳的光影，像极了诗里写的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，高考古诗教会我们的，从来不是如何应付考试，而是如何在平凡的生活里，发现诗意；如何在迷茫的岁月里，坚守热爱；如何在与古人对话时,找到属于自己的山河。

走出考场时，夕阳正染红天边，我想起《定风波》里的句子：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”或许这就是高考的意义——它让我们在千年的诗句里，读懂青春，读懂成长，最终读懂自己，而那些印在试卷上的古诗，终将成为我们生命里最温暖的回响，在往后的岁月里，一次次提醒我们：无论走多远，都别忘了出发时的,那份对山河与热爱的赤子之心。