高考语文作文安徽，高考语文作文安徽省2025

槐荫下的墨痕

盛夏的蝉鸣搅动着滚烫的空气，老槐树的浓荫将老屋的院子切割成明暗相间的棋盘，我蹲在青石板上，看祖父用毛笔蘸了浓墨，在泛黄的宣纸上写下"天道酬勤"四个大字，墨香混着草木的清香，在蝉声织就的网里弥散开来,成了我对高考语文最鲜活的启蒙。

祖父是村里的老教师，总说"字是门楼书是屋"，他教我握笔要如"锥画沙"，运笔需似"屋漏痕"，那些横平竖撇里藏着千年的风骨，尤其右下角那枚小小的"勤"字，墨点最浓，笔锋如铁，仿佛要将所有的力道都沉淀进纸的肌理，后来我才明白，这便是安徽语文卷最珍贵的馈赠——在笔墨间触摸文明的温度,在平仄中听见历史的回响。

第一次真正读懂安徽高考语文卷，是在一个燥热的午后，我正对着《庄子·逍遥游》发呆，"北冥有鱼，其名为鲲"的句子在脑海里翻腾，那些瑰丽的想象却困在标准答案的框架里，显得格外苍白，祖父指着院角的梧桐说："你看这树，向上生长是它的天性，写文章也该如此。"他让我把对蝉鸣的烦躁、对暑热的忍耐都写进作文，那些原本空洞的议论，便有了草木的呼吸,有了泥土的重量。

去年夏天，我在高考语文考场上写下《桐城遗韵》，试卷里那篇《游褒禅山记》的阅读题，王安石"尽吾志也而不能至者，可以无悔矣"的句子突然在脑海里变得滚烫，我想起祖父带我去参观安徽博物院，那些青铜器上的铭文，历经千年风雨仍清晰可辨，斑驳的绿锈下是永恒的精神图腾，原来文字的生命力，从来不在于载体是否华丽，而在于是否有人愿意用真心去解读、去传承。

安徽语文卷总带着淮河的灵气，它不像江南卷子那般婉约如烟，也不似北方试题那般刚硬如铁，就像徽派建筑的马头墙，既有飞檐翘角的灵动，又有青砖黛瓦的厚重，去年作文题"这方水土"，让我想起皖南的油菜花田，金黄的花海在群山间铺展，既有自然的野性，又有人工的规整，这种矛盾与统一，正是安徽语文最动人的特质——它教会我们在传统与现代之间寻找平衡,在规范与创新之间保持张力。

如今我坐在大学的图书馆里，眼前摊开的不再是高考模拟卷，而是泛黄的《红楼梦》脂评本，忽然明白祖父当年让我临摹碑帖的深意：练字不仅是练笔法，更是练心法，就像安徽语文卷常考的文言文翻译，"信达雅"三个字说起来简单，真正要做到，需要的是对文字的敬畏，对文化的热爱,以及对生活的细致观察。

蝉鸣依旧在窗外聒噪，阳光透过槐树叶的缝隙，在宣纸上投下斑驳的光影，我拿起毛笔，蘸了蘸新磨的墨汁，写下新的篇章，原来高考语文教会我的，从来不是如何应对考试，而是如何在浮躁的世界里，保持一份对文字的虔诚，对生活的热忱，就像那棵老槐树，深深扎根于皖江大地，却始终向着阳光生长,在岁月里刻下属于自己的年轮。