2013四川高考英语，2013四川高考英语试题及答案

2013四川高考英语：一场青春的语法突围战

当2013年的盛夏裹挟着蜀地的热浪席卷而来，数万四川考生正伏于课桌前，与一张印着密密麻麻英文的试卷展开无声较量，这张后来被考生们戏称为"史上最烧脑"的高考英语试卷，不仅是对十二年英语学习的终极检验，更成为一代人青春记忆里难以磨灭的语法烙印，在那些被时态、语态、从句填满的清晨与深夜，年轻的心灵在英语的规则迷宫中完成了一场惊心动魄的突围——这不仅是一场考试，更是一场语言、文化与成长的青春修行。

完形填空的情感迷宫

试卷中那篇"老邮差与留守儿童"的完形填空，如同一枚温柔的银针，轻轻刺破了应试教育的坚硬外壳，当考生们在第35题的空格处反复推敲"lingered"与"remained"的细微差别时，很少有人意识到这道题正在悄悄完成对共情能力的启蒙，文章里邮差蹲下身与孩童平视的细节描写，在现在分词与过去分词的语法辨析中，完成了从冰冷规则到人文关怀的升华，那些在草稿纸上反复涂改的动词选择，最终都指向同一个答案：真正的语言从来不是冰冷的规则集合，而是承载温度与情感的容器，当考生们最终选择"lingered"时，他们不仅答对了一道题,更读懂了一个蹲在夕阳里的身影如何用耐心守护着童年的纯真。

阅读理解部分"蜀地竹编工艺"的文本，则将文化自信悄然植入年轻的心田，当考生们通过上下文线索推断出"bamboo weaving"的释义时，他们或许未曾想到，这道题正悄然搭建起传统工艺与现代教育的桥梁，在"非谓语动词作定语"的语法考点背后，是出题者对地域文化的深情凝视——那些在青神县竹林里穿梭的手艺人，他们指尖翻飞的智慧正通过一张试卷，在异乡学子的笔下获得新的生命，当考生们在阅读理解中写下答案时，他们实际上也在参与一场文化传承的接力,让古老的竹编技艺在年轻一代的认知里重新焕发生机。

语法填空的青春博弈

语法填空部分的"时态陷阱"堪称全卷最精妙的设计，当考生们在第45题面对"had been working"与"have been working"的抉择时，他们实际上正在参与一场跨越时空的对话，文章中描述的"持续五年的乡村支教"事件，在一般过去时与现在完成时的博弈中，完成了从具体行为到精神传承的升华，这种设计巧妙地打破了语法规则的刻板印象，让考生明白：时态不仅是时间的刻度，更是情感的容器——过去完成时强调动作的延续性，现在完成时则突显影响的深远性，当考生们最终选择"had been working"时，他们不仅掌握了时态的用法,更理解了奉献精神如何在时光的长河中沉淀为永恒的价值。

短文改错里的"冠词之争"则暴露出语言习得的普遍规律，当无数考生在"a university"与"university"之间反复涂改时，他们正在亲历语言从"规则记忆"到"直觉感知"的蜕变，那些曾经被老师反复强调的"元音音素前用an"的规则，在具体语境中开始松动，最终让位于对"语感"的敬畏，这种认知上的跃迁，或许比答对一道题本身更有价值——它标志着语言学习从机械模仿向灵活运质的转变,是真正掌握一门语言的必经之路。

书面表达的自我突围

书面表达要求以"Changes in Hometown"为题写一篇短文，这个看似平凡的题目却暗藏深意，当考生们用"there has been a remarkable change"的现在完成时描述家乡变迁时，他们实际上在进行着一场"个体与时代"的哲学思考，那些在练习本上写过无数遍的句型，此刻承载着真实的情感——对老街消失的惋惜，对新城崛起的欣喜，对未来的无限憧憬，语言在这里超越了工具属性，成为表达乡愁与希望的载体,让每个考生都能在作文中找到自己的情感坐标。

最动人的莫过于作文里自发出现的"broken bridge"与"new bridge"的意象对比，这个由考生创造的隐喻，恰如其分地诠释了2013年四川高考英语的深层命题：语言学习的过程，本质上是一座从"破碎"到"完整"的桥梁，当年轻人们用蹩脚的英文讲述自己的故事时，他们正在完成比分数更重要的成长——与世界对话的勇气，这座"桥"连接的不仅是过去与未来，更是个体经验与广阔世界的对话,让每个平凡的生命都能通过语言获得表达的力量。

夕阳透过教室的玻璃窗，照在那些写满批注的试卷上，2013年的四川高考英语，终究成了一面镜子，照见年轻人在规则与自由、语法与情感、传统与现代之间的艰难求索，多年后当考生们再回望这场考试，或许会明白：那些被时态困扰的夜晚，那些为介词纠结的瞬间，早已在青春的土壤里生根发芽，长成理解世界的参天大树，语言的终极意义，从来不是征服考试的规则，而是用文字搭建起通往他人心灵的桥梁——这或许就是2013年四川高考英语留给所有考生最珍贵的青春启示。