2005高考语文作文，2005高考语文作文题目

《窗里窗外》

教室的玻璃窗蒙着一层薄灰，阳光穿过时在课桌上投下斑驳的光影，像一幅流动的水墨画，我总爱在语文课上看窗外的梧桐树，看叶子从鹅黄到嫩绿，再在秋风里打着旋儿落下，直到那年高考作文题出现，我才明白，这扇窗里装着的，是我们整个青春的倒影,也是时光流转的见证。

那年高考的语文作文题是"位置与价值"，老师在黑板上写下题目时，粉笔末簌簌落在讲台上，像极了窗外飘落的梧桐絮，我握着笔的手心沁出薄汗，突然想起三年前第一次走进这间教室的场景——那时的我个子矮，坐在第一排，总得仰头看黑板，觉得老师的粉笔字像一群会跳舞的蚂蚁；后来个子长高了，被调到最后一排，视野反而开阔了，既能看见窗外整片天空，也能看见前排同学后脑勺的发旋，还有那些写在草稿纸上的、未来的秘密。

"位置决定价值吗？"老师的声音将我从回忆中拉回，他穿着洗得发白的蓝衬衫，袖口卷到手肘，露出的小臂上沾着些许粉笔灰，这个教了三十年语文的老教师，总能在枯燥的知识点里讲出些鲜活的故事，他举例说："就像教室里的窗户，开在墙上是为了采光，开在屋顶是为了通风，位置不同，价值自然不同。"我望着那扇被梧桐枝叶半遮半掩的窗户，阳光透过叶隙在地板上织出金色的网，突然有了新的感悟——或许位置本身并无高低,重要的是我们如何透过它看见世界。

高三下学期，我的模拟考成绩像过山车一样起伏，有次数学考砸了，趴在桌子上偷偷抹眼泪，眼泪滴在摊开的作文本上，晕开了"位置与价值"的草稿，同桌用胳膊肘碰碰我，递来一张纸条："你看窗外的梧桐，去年被台风刮断过一根枝桠，今年照样长得茂盛。"我抬起头，看见那截断裂的枝桠处，真的抽出了新芽，在阳光下闪着嫩绿的光,像一封写给春天的信。

后来我在作文里写道："位置是暂时的坐标，价值是永恒的刻度，就像窗外的梧桐，无论被修剪成什么形状，深扎在泥土里的根，永远向上生长的力量。"这篇作文被老师当作范文在班上朗读，念到最后一句时，我看见窗外的阳光正好照在老师的镜片上，折射出温暖的光晕,像极了我们眼中对未来的期许。

高考结束那天，我最后一次坐在教室里，夕阳透过玻璃窗，将整个教室染成温暖的橘色，黑板上的"位置与价值"还清晰可见，旁边是密密麻麻的板书，像一张青春的航海图，我走到窗边，看见那棵梧桐树的枝叶已经越过窗棂，在风中轻轻摇曳，三年前那个仰望黑板的小女孩，如今已经能平视这个世界了——原来成长，就是不断调整自己的位置,却始终保持向上的姿态。

如今想来，高考作文题就像一面镜子，照见了我们懵懂的青春，我们总在寻找自己的位置，却忘了价值从来不是由他人定义的，就像教室的窗户，重要的不是它开在哪面墙，而是它是否能让阳光照进来，让清风拂进来，那些年我们在窗里苦读的时光，窗外有四季流转，心里有星辰大海，这或许就是青春最珍贵的价值——不是站在哪里，而是我们透过窗户看见了什么,又把什么装进了心里。

走出考场时，梧桐树下铺满了浅绿色的落叶，我踩在柔软的叶子上，听见沙沙的声响，像极了时光轻轻走过的脚步声，那扇窗户依然在那里，见证了一届又一届学生的成长，而我们终将带着从窗里学到的智慧——位置，价值，如何在岁月中保持向上的力量——走向更广阔的天地，就像那棵梧桐，无论经历多少风雨，总会在新的春天里，抽出属于自己的、嫩绿的新芽。