2017高考全国i卷语文，2017高考全国卷语文诗歌鉴赏及答案

《2017高考全国i卷语文命题解析：从命题逻辑到备考策略的深度透视》

引言：高考语文命题的时代坐标 2017年高考全国i卷语文的命题呈现出鲜明的时代特征与教育理念创新，作为全国卷改革后的第三个完整考试周期，该卷在继承传统语文素养考查框架的基础上，首次将"共享单车"等社会热点命题引入作文题域，在阅读题设置中创新采用"任务驱动型"阅读理解模式，在语言文字运用题中强化逻辑思辨能力评估，本文将从命题结构、考查重点、解题策略三个维度，对2017年高考全国i卷语文进行系统性解构,为考生提供具有实操价值的备考指引。

命题结构解构：多维立体的能力测评体系 （一）试卷构成比例分析 2017年全国i卷语文保持常规试卷结构，总分为150分,包含以下六大板块：

1. 阅读理解（现代文阅读30分+古诗文阅读30分）
2. 语言文字运用（20分）
3. 作文（60分）
4. 古诗文默写（30分）
5. 非连续性文本阅读（30分）
6. 文言文阅读（30分）

（二）能力考查梯度设计 命题组采用"基础-能力-素养"的三级递进结构：

1. 基础层（30%）：字词积累、语法规范、基本阅读理解
2. 能力层（50%）：信息提取、逻辑分析、文本鉴赏
3. 素养层（20%）：文化传承、价值判断、创新思维

（三）题型创新突破

1. 作文题域创新：首次采用"共享单车"社会议题，设置"变化"与"反思"的双重命题维度
2. 阅读理解模式转型：现代文阅读引入"任务驱动型"设问（如"分析作者对共享单车发展的态度"）
3. 语言文字运用升级：新增"逻辑填空"题型（如"根据上下文补充关联词"）

核心考点深度解析 （一）作文题《共享单车给人们的生活带来了哪些变化》命题逻辑

1. 选题价值：共享经济作为"互联网+"时代典型代表，涵盖技术革新、社会伦理、商业运营等多重维度
2. 命题意图：
   • 考查考生对社会热点的信息整合能力
   • 评估辩证思维与批判性思考水平
   • 检测文化立场与价值判断能力
3. 解题要点：
   • 结构设计：采用"现象描述-利益分析-问题反思-价值升华"四段式
   • 论证支撑：需引用"共享单车日均使用量""共享经济对就业结构影响"等具体数据
   • 价值导向：强调"技术向善"理念，避免片面强调利弊

（二）现代文阅读"智能设备与人类关系"专题

1. 题型特征：
   • 材料组合：科技评论+社会调查+专家访谈
   • 核心议题：数字时代人际交往模式变迁
   • 设问方式："推断作者对智能设备发展的态度""列举材料中支持观点的三个论据"
2. 解题策略：
   • 建立三维分析框架：技术特征（智能程度）-社会影响（人际/经济）-伦理反思（隐私/依赖）
   • 注意材料中的"转折词"（如""但"）揭示观点矛盾点
   • 运用SWOT分析法构建论证体系

（三）古诗文阅读"家国情怀"主题聚焦

1. 题型分布：
   • 必考篇目：《岳阳楼记》《湖心亭看雪》
   • 选考篇目：可能涉及《行路难》《锦瑟》
2. 考查重点：
   • 文言虚词（"之"的八种用法）
   • 文天祥《正气歌》中的"天地有正气"概念
   • 马致远《天净沙·秋思》意象群分析
3. 突破方法：
   • 构建"意象-情感-哲理"解读模型
   • 掌握"以景结情"的古典抒情范式
   • 熟记《岳阳楼记》"先天下之忧而忧"的变体表达

命题趋势与备考策略 （一）近五年命题对比分析（2013-2017） | 年份 | 作文主题 | 阅读重点 | 语言运用趋势 | |------|----------------|------------------|--------------------| | 2013 | 理想与责任 | 散文阅读 | 逻辑连词运用 | | 2014 | 学科精神 | 科技类文本 | 跨语境表达 | | 2015 | 育人目标 | 现代文阅读 | 仿写与创新 | | 2016 | 真实与虚假 | 非连续性文本 | 信息整合 | | 2017 | 共享经济 | 任务驱动型阅读 | 逻辑填空 |

（二）备考三维策略体系

1. 知识层：

   • 建立"高频考点数据库"（近五年出现率＞60%的62个考点）
   • 掌握"古诗文高频意象词云图"（如"月""舟""柳"等）
   • 制作"语言运用题解题模板库"（如"关联词填空三步法"）

2. 能力层：

   • 实施"阅读理解能力矩阵训练"：
     • 信息提取（速度：200字/分钟，准确率95%）
     • 逻辑分析（论证结构建模能力）
     • 批判鉴赏（观点立场判断准确率）
   • 开展"作文思维导图训练"：
     • 热点议题关联度（建立"社会热点-学科知识-文化传统"映射表）
     • 论证链条可视化（采用鱼骨图、金字塔原理）

3. 素养层：

   • 实施"文化传承工程"：
     • 熟读《论语》《世说新语》等经典选段
     • 完成"二十四节气文化解析"专题研究
   • 启动"社会观察计划"：