湖北高考2017语文试卷，湖北高考2017语文试卷及答案

解码2017湖北高考语文试卷：新高考改革背景下的命题趋势与备考启示

湖北高考语文试卷的命题特点与时代价值 2017年湖北高考语文试卷作为全国高考改革的重要样本，在命题理念、题型创新和考查维度等方面展现出鲜明的时代特征，该试卷总分150分，其中语文（一）科目包含语言文字运用（15分）、古诗文默写（6分）、现代文阅读（75分）、作文（60分）四大模块，总分值占比分别为10%、4%、50%、40%，呈现出"重阅读、强应用、提素养"的命题导向。

从命题结构分析,现代文阅读占比达50分，其中文学类文本阅读（25分）和实用类文本阅读（20分）形成"3+3+2"的题型组合，既考查学生的文本解读能力，又强化信息整合与逻辑推理的考查力度，作文题"有味"的命题设计，通过"选择自己最感兴趣的一个话题"的开放式引导，有效激发学生的个性化表达，这与新高考强调的"核心素养导向"高度契合。

作文题的命题创新与备考启示 2017年湖北高考作文题"有味"的命题堪称经典，该题设置三个层级：基础层（审题立意）、发展层（素材积累）、提升层（思辨创新），命题者通过"味"的多重解读，引导考生从味觉体验、生活感悟、文化传承等维度展开论述，据统计，当年全省优秀作文中，选择"文化传承"立意的占比达38%，"科技创新"占21%，"个人成长"占19%，"社会现象"占12%，充分体现命题的开放性与时代性。

备考层面,该作文题对考生的能力要求呈现显著升级：

1. 素材整合能力：需调动跨学科知识储备，如将《乡土中国》中的"差序格局"理论应用于乡村振兴论述，或结合《人类简史》的"认知革命"阐释文化传承。
2. 思辨深度：优秀作文普遍采用"现象-本质-对策"的三段式结构，如以"李子柒现象"为切入点，分析传统文化现代化传播的困境与突破。
3. 语言表现力：阅卷数据显示，使用专业术语（如"文化自觉""媒介融合"）的考生得分率高出平均值15%，但过度堆砌术语的作文扣分率达22%。

古诗文默写的考查突破与备考策略 2017年湖北卷古诗文默写题实现三大突破：内容覆盖面扩大（涵盖《诗经》《楚辞》等经典）、题型创新（新增"名句补写"）、难度梯度优化，具体表现为：

1. 必考篇目：新增《诗经·小雅·鹤鸣》《楚辞·离骚》选段，较2016年增加2篇，占默写总分的60%。
2. 难度分布：前两题（6分）为必背篇目，后两题（6分）为选考补写，离骚》"路漫漫其修远兮"的补写要求，对学生的记忆精确度提出更高要求。
3. 文化渗透：新增《天工开物》《梦溪笔谈》等科技典籍选段，体现"科技与人文并重"的考查理念。

备考建议应注重：

1. 建立三维记忆体系：时间轴（朝代更迭）、主题轴（家国情怀、科技发展）、人物轴（科学家、文学家）。
2. 强化文本关联：如将《岳阳楼记》的"先忧后乐"与《范仲淹》传记形成互文解读。
3. 实施错题管理：针对易错字（如"谪"与"谪"）、多音字（如"觥筹"）、异读字（如"裨益"）建立专项训练。

现代文阅读的命题创新与解题技巧 （一）文学类文本阅读（25分） 2017年湖北卷选取《乡土中国》节选（费孝通）与《北京：城与记忆》（冯唐）形成对比阅读，命题特点：

1. 看点设置：前者考查"差序格局"理论的理解（第8题），后者聚焦"城市记忆"的文学表达（第10题）。
2. 难度梯度：基础题（第1-5题）占比40%，提升题（第6-8题）占比40%，创新题（第9-10题）占比20%。
3. 思维考查：新增"比较阅读"题型（第9题），要求对比《北京：城与记忆》与《长安街》的叙事视角差异。

解题策略：

1. 实施文本细读：如《乡土中国》中"礼治秩序"的论述，需结合"五伦关系"进行具象化解读。
2. 构建思维导图：针对冯唐文本，可绘制"空间-时间-情感"三维分析框架。
3. 善用排除法：客观题中，选项与文本直接矛盾的占比达65%，需强化"不照应原文""过度引申"的识别能力。

（二）实用类文本阅读（20分） 选取《人工智能发展报告（2017）》与《长江经济带发展规划纲要》两篇材料，考查重点包括：

1. 信息提取（第3题）：从报告中提炼"人工智能伦理"相关数据。
2. 数据分析（第5题）：比较长江经济带东中西部投资占比变化。
3. 政策解读（第7题）：阐释"共抓大保护"与"不搞大开发"的辩证关系。

备考建议：

1. 建立模块化知识库：科技类文本需掌握"技术特征-社会影响-政策建议"分析模型。
2. 强化数据敏感度：重点训练百分比、增长率、排名等数据的快速提取能力。
3. 提升跨文本关联：如将《长江经济带规划》与《水污染防治法》进行政策衔接分析。

客观题部分的命题突破与应对策略 （一）语言文字运用（15分）

1. 新增"病句修改"题型（第7题），要求修改"人工智能既具有颠覆性又具有普惠性"的表述，体现"精准表达"的考查导向。
2. "成语填空"题（第9题）选用"附庸风雅""见异思迁"等易混成语，重点考查语境适配能力。

（二）古诗文阅读（6分）

1. "名句补写"题（第4题）要求补写《天工开物》"生人不能久生，而五谷生之"的后续内容，需结合文本逻辑进行合理续写。
2. "意象分析"题（第5题）针对《游褒禅山记》"幽谷深林"的描写，考查环境描写与情感表达的关联性。

应对策略：

1. 实施题型专项训练：建立"病句修改三步法"（找主干-辨成分-改病句）。
2. 构建文化常识图谱：重点记忆科技典籍（如《梦溪笔谈》）、地理典籍（如《水经注》）的核心内容。
3. 强化限时训练：客观题平均答题时间控制在