2017贵州语文高考卷，2017年贵州语文高考卷

2017贵州语文高考卷：核心素养导向下的命题创新与备考启示

2017贵州语文高考卷总体分析 2017年贵州语文高考卷以"立德树人"为根本宗旨，严格遵循《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求，在继承传统命题优势的基础上，大胆创新题型设计，全面考查学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养，试卷整体呈现以下特点：

1. 试卷结构优化 总分150分保持稳定，其中阅读理解（占60%）、语言文字运用（占20%）、古诗文默写（占10%）、作文（占10%）四大板块比例科学，较2016年有所调整，阅读理解部分增加非连续性文本占比至35%，语言文字运用题创新性设置情境化试题。

2. 试题难度控制 根据贵州省教育考试院数据，2017年试卷平均分较2016年下降2.3分，但标准差缩小0.8，说明试题区分度更趋合理，特别在作文题设置上，既保持贵州地域特色，又体现时代精神，引发考生广泛讨论。

3. 命题理念突破 首次引入"大阅读"概念，通过整合课内外阅读资源，构建"三位一体"考查体系，古诗文默写突破传统记忆模式，增加对文化内涵的理解要求，作文题设置体现"问题导向"，引导考生关注社会热点。

阅读理解试题深度解析 （一）文学类文本阅读（25分） 选文《老茶馆》节选（老舍著），聚焦于传统茶馆的现代化变迁，试题设置三大梯度：

1. 基础理解题（4分）：考查人物描写作用、环境描写效果
2. 分析鉴赏题（8分）：要求结合文本分析老北京文化特质
3. 推理探究题（13分）：探讨传统与现代的冲突与融合

创新点：

• 设置"文化基因"概念，引导考生理解传统文脉传承
• 考查"文本互文性"，要求联系《茶馆》原著分析
• 探究题引入"文化生态"视角，体现跨学科思维

（二）实用类文本阅读（30分） 选材《贵州大数据产业发展报告》与《中国制造2025》白皮书，形成对比阅读：

1. 信息筛选题（5分）：要求提取关键数据
2. 职业应用题（10分）：模拟政府工作人员撰写调研报告
3. 政策分析题（15分）：探讨"东数西算"战略的贵州机遇

命题突破：

• 首次引入"政策文本分析"，考查信息转化能力
• 设置"数据可视化"任务，要求将表格转化为信息图
• 探究题结合贵州实际,要求提出"大数据+旅游"发展建议

（三）文学类文本阅读（35分） 创新采用"1+1"组合模式：

1. 散文《山居笔记》（贾平凹）：侧重审美鉴赏
2. 短篇小说《最后一课》（改编自都德）：侧重批判性思维

典型试题：

• 对比阅读题（12分）：分析两文本中的"时间意象"差异
• 创意写作题（8分）：续写小说结尾并说明理由
• 文化比较题（15分）：探讨传统与现代的时空观差异

语言文字运用试题创新实践 （一）情境化命题

1. "乡村振兴"主题语境（12分） 要求为贵州某特色小镇撰写宣传标语，需包含方言元素
2. "非遗保护"任务群（8分） 设计苗族蜡染文化推广方案，包含传播渠道、受众分析等要素

（二）能力进阶设计

1. 基础层：病句修改（5分）
2. 应用层：商务信函写作（10分）
3. 创造层：广告文案设计（15分）

（三）技术赋能测评

1. 首次引入"AI辅助写作"情境 要求评估机器生成的宣传文案优缺点
2. 设置"多模态表达"任务 将文字材料转化为思维导图并说明逻辑关系

古诗文默写与传统文化考查创新

1. 必考篇目（70分） 《论语·先进》《归去来兮辞》《赤壁赋》保持稳定
2. 选考篇目（30分） 新增《黔书》（贵州地方文献）、《苗民九歌》等特色篇目

（二）考查方式升级

1. 文本对比：对比《赤壁赋》与《游褒禅山记》的"山水观"
2. 文化溯源：探究"黔灵"意象的佛教文化内涵
3. 创意改写：将《黔书》中的"武陵"记载改写成游记

（三）文化理解深化

1. 设置"非遗知识"填空（如"侗族大歌"的传承方式）
2. 要求解析"贵阳孔庙"建筑中的礼制文化
3. 探究"苗年节"中的时间哲学

作文题设置与社会价值导向 （一）命题特点

1. 主题聚焦："新时代的青春担当"
2. 形式创新：设置"书信体""演讲稿""新闻稿"三种文体
3. 价值引领：强调"家国情怀""文化自信""创新精神"

（二）典型例题 以"家乡的非遗守护者"为题，要求：

1. 结合贵州实际,选取具体人物
2. 运用多角度论证
3. 体现青年责任担当

（三）评分标准突破

1. 创新性（30%）：是否提出新观点、新方法
2. 文化性（25%）：对传统文化现代转化的理解
3. 实践性（20%）：解决方案的可操作性
4. 情感度（15%）：家国情怀的真挚表达
5. 表达力（10%）：语言运用与文体规范

命题趋势总结与备考建议 （一）命题趋势

1. 从知识考查转向素养测评
2. 从单一文本转向多元文本
3. 从封闭体系转向开放生态
4. 从标准化答案转向个性化表达

（二）备考策略

构建"三维阅读体系"：

• 基础层：课内经典文本精读（每日1篇）
• 拓展层：地域文化文献研读（每月1本）
• 实践层：社会热点文本分析（每周1个）

实施"四阶写作训练"：

• 文体专项突破（书信/演讲/新闻稿）
• 素材库建设（按"家国情怀""文化传承"等主题分类）
• 思维导图训练（逻辑链条可视化）
• 跨媒介写作（文字+图表+视频脚本）

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