2017高考文综全国3答案，2017高考文综全国卷3

《2017高考文综全国卷三答案解析与命题趋势分析》

2017年高考文综全国卷三命题特点 2017年高考文综全国卷三（地理、历史、政治）以"立德树人"为根本任务，全面贯彻《普通高中课程方案》要求，试卷总分为300分，考试时间150分钟，在命题实践中，充分体现"核心素养导向、能力考查为主、知识为用"的考试理念，具体呈现以下特点：

1. 学科交叉融合显著 地理与政治学科在"生态文明建设"主题中形成知识联动，历史学科通过"改革开放"专题串联中外发展史，例如第38题（地理）结合"长江经济带"战略分析，既考查区域地理知识，又涉及政治学科中的"新型城镇化"政策。

2. 材料分析深度提升 试卷材料总量达28页，其中文字材料占比65%，图表数据占比35%，如历史卷第41题（明清经济）采用《明实录》与《清实录》对比材料，要求考生在史料实证基础上进行历史解释。

3. 素养考查贯穿始终 地理卷强调"人地协调观"，历史卷突出"历史解释"，政治卷注重"政治认同"，各科均设置2-3道综合题要求从多维度进行价值判断，如第36题（政治）要求考生运用"社会主义核心价值观"分析基层治理案例。

分科答案解析与考点突破

（一）地理学科（150分）

1. 区域地理与可持续发展（25分） 第25题（长江经济带）考查"三横三纵"空间布局，正确答案应包含：黄金水道（航运）、产业转移（中西部）、生态屏障（三峡）、科技创新（上海）、开放枢纽（重庆）、战略支点（云南），需注意"中三角"（武汉、长沙、重庆）的产业协同作用。

2. 自然灾害与防治（20分） 第32题（厄尔尼诺现象）需完整表述：成因（海洋与大气相互作用）、特征（东太平洋海温异常）、影响（全球气候异常）、防治（气象预警、农业保险、水利设施），特别强调"我国西北地区沙尘暴防御体系"的构建逻辑。

3. 生态保护与可持续发展（15分） 第38题（三江源国家公园）要求说明：设立必要性（生态屏障、生物多样性）、保护措施（生态补偿、社区共管）、示范价值（生态文明制度创新），需结合"山水林田湖草系统治理"理念进行综合分析。

（二）历史学科（150分）

1. 中国古代史（30分） 第29题（明清经济）重点考查：明清商品经济发展差异（明清对比表），根本原因（小农经济基础、资本主义萌芽程度），具体表现（晋商票号、徽商盐业、资本主义工场手工业），注意"清代晋商票号对金融制度的影响"的延伸分析。

2. 近现代史（25分） 第35题（改革开放）需完整阐述：经济体制改革（农村家庭联产承包责任制、国企改革）、对外开放（经济特区、自贸区）、政治体制改革（公务员制度、司法改革）、文化体制改革（文化产业发展），特别强调"一带一路"倡议的时空坐标（2013年提出）。

3. 世界史（25分） 第40题（全球治理）要求分析：联合国改革（安理会改革方案）、国际组织作用（WTO争端解决机制）、中国贡献（亚投行、南南合作），需结合"人类命运共同体"理念进行价值判断。

（三）政治学科（100分）

1. 经济专题（30分） 第21题（供给侧改革）重点解析：五大任务（去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板）、实施路径（创新驱动、放管服改革）、成效评价（2017年GDP增长6.8%），注意"数字经济与实体经济融合"的辩证关系。

2. 政治专题（30分） 第36题（基层治理）要求构建分析框架：国家治理现代化（全过程人民民主）、社会治理创新（网格化管理）、法治中国建设（"枫桥经验"），需结合"共建共治共享"的社会治理理念展开论述。

3. 文化专题（20分） 第34题（文化自信）重点回答：文化认同（中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化）、实践路径（文化产业发展、文化遗产保护）、国际传播（孔子学院、影视作品出海），需联系"两个结合"（马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合）。

命题趋势与备考策略

（一）2017年命题趋势总结

1. 核心素养导向显著 地理卷中"人地协调观"考查频次达3次，历史卷"历史解释"出现4次，政治卷"政治认同"占比35%，如第37题（政治）通过"乡村振兴战略"案例，考查考生运用"共同富裕"理念进行价值判断的能力。

2. 跨学科整合深化 地理与政治学科在"环境保护"主题中形成知识网络，如三江源生态保护既涉及地理区位分析，又涉及政治制度创新，历史与政治在"改革开放"专题中实现知识贯通。

3. 高阶思维考查突出 材料题中"分析""评价""建议"类指令占比达60%，如第38题（地理）要求"从多角度提出治理建议"，第42题（历史）需要"比较不同改革方案的利弊"，特别强调"辩证思维"和"系统思维"的应用。

（二）备考策略优化建议

1. 构建三维知识体系 地理学科：建立"自然地理+人文地理+区域地理"的立体框架，重点掌握"地理过程""地理特征""地理影响"的分析模型。 历史学科：构建"时间轴+专题群+专题网"的知识结构，特别强化"明清经济""改革开放"等高频专题的深度理解。 政治学科：形成"基本原理+时政热点+案例分析"的整合模式，注重"五位一体""四个全面"等战略的内在逻辑。

2. 培养核心素养能力 地理实践力：通过"研学旅行"开展野外考察，掌握GPS定位、气象观测等基本技能。 历史解释力：建立"史料-史实-史论"分析链条，培养批判性思维。 政治认同感：关注"两会"精神、时政要闻，增强制度自信。

3. 创新训练方法 实施"三阶训练法"： 基础阶段：完成近5年真题分类汇编（按考点、题型、难度） 提升阶段：开展"材料分析+方案设计"的综合性训练 冲刺阶段：进行"跨学科主题"模拟测试（如"碳中和与地理实践""乡村振兴与政治参与"）

典型易错点警示

地理学科 （1）混淆"季风气候"与"地中海气候"特征，注意"7-8月高温多雨"与"5-6月高温少雨"的对比。 （2）误判"产业转移"方向，中西部承接东部产业需满足"梯度差异""基础设施"等条件。