甘肃2017高考语文试题，甘肃2017高考语文试题及答案

甘肃2017高考语文试题解析：传统文化与现代素养的双重考验

试题整体特点与时代背景 2017年甘肃省高考语文试题以"文化传承与时代发展"为双主线，在保持全国卷命题风格的基础上，凸显地方特色，试题总分为150分，其中现代文阅读占40分，古诗文默写与鉴赏占30分，语言文字运用占20分，作文占50分，特别值得关注的是，作文题以"文化传承中的创新表达"为主题，要求考生结合甘肃本土文化元素进行论述，这既体现了新高考改革"强化文化自信"的导向,也反映出命题组对区域文化资源的深度挖掘。

现代文阅读：传统与现代的对话 （一）非连续性文本阅读（18分） 本大题选取《敦煌壁画中的科技密码》《河西走廊上的生态智慧》《非遗传承人的数字突围》三则材料，分别对应科技文化、生态文化、非遗保护三个维度，敦煌壁画中的科技密码》通过分析飞天服饰的流线造型与空气动力学原理，揭示古代工匠的智慧；《河西走廊上的生态智慧》以黑河治理为例，阐释传统"天人合一"思想的现代实践；《非遗传承人的数字突围》则展现年轻匠人运用新媒体传播传统技艺的创新路径。

命题组设置"比较阅读"题型（第8题），要求对比三则材料中"传统智慧的现代转化路径"，参考答案强调"技术理性与人文关怀的平衡""传统符号的当代重构""传播载体的创新适配"三个维度，这与教育部《全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中"推动传统文化创造性转化"的要求高度契合。

（二）文学类文本阅读（22分） 选择贾平凹《极花》作为阅读文本，重点考察"叙事视角转换对主题表达的影响"，试题设置"从儿童视角到成人视角的叙事转变"（第7题）、"女性视角下的苦难书写"（第10题）等典型问题，值得注意的是，第12题要求考生结合文本分析"西北乡村女性形象的时代意义"，这既延续了甘肃高考语文对地域文学作品的关注（如2015年《定西笔记》）,又呼应了新时代乡村振兴战略对人才培育的要求。

古诗文默写与鉴赏（30分） （一）默写部分（8分） 必考篇目包括《论语·述而》《出师表》《赤壁赋》《归去来兮辞》等经典，赤壁赋》的"寄蜉蝣于天地"与《归去来兮辞》的"既耕亦已种"形成时空对照，考查考生对文言文语境的把握能力，选考部分新增《河西走廊赋》（节选），该作品以骈散结合体展现甘肃历史地理，要求默写"弱水三千，只饮一瓢"等名句,体现本土文化认同。

（二）鉴赏部分（22分） 鉴赏题聚焦"意象组合与情感表达"（第15题），以《春江花月夜》"江畔何人初见月？江月何年初照人"与《赤壁赋》"寄蜉蝣于天地"为对比对象，要求考生分析"时空意象的哲学意蕴"，第17题针对《定西笔记》中的"黄土高原的褶皱"意象群，探讨"地理符号的情感投射机制"，这些设问既考查古典诗词的解读能力,又引导考生关注地域文化特征。

语言文字运用（20分） （一）病句修改（4分） 重点考查关联词逻辑关系（如"不仅...更"与"不仅...还"的辨析）、成分残缺（如"通过深入调研，使问题得到根本解决"缺少宾语），第9题设置易错句"近年来，随着人工智能技术的快速发展，使得传统制造业面临转型升级的挑战"，要求考生识别"使"字句的语法错误。

（二）成语运用（4分） 选材涉及敦煌文化、丝绸之路等主题，如"凿空西域""驼铃古道""飞天神韵"等文化专有成语，第11题要求在"敦煌研究院的数字化保护工程"语境中选用恰当成语，参考答案推荐"薪火相传""守正创新"等,体现传统文化与现代语境的融合。

（三）标点与衔接（4分） 重点考查长句分拆（如"作为丝绸之路上的重要节点城市，兰州既承载着千年驼铃古道的历史记忆，又肩负着新时代'一带一路'建设的时代使命"）和过渡句衔接（如"从莫高窟的壁画修复到嘉峪关的遗址保护，从非遗传承人的技艺革新到河西走廊的生态治理，甘肃正在书写传统文化与现代文明交融的新篇章"）。

作文题设计：文化传承与创新表达 作文题"文化传承中的创新表达"（50分）设置三则材料：敦煌研究院用数字技术复原壁画、临夏砖雕艺人创作现代艺术装置、甘肃青年用短视频传播黄河文化，要求考生"结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章"。

审题要点包括：

1. 突出"创新"与"传承"的辩证关系
2. 强调"表达方式"与"文化内核"的统一
3. 融入甘肃本土文化元素（如敦煌文化、黄河文化、非遗技艺）
4. 展现新时代青年的文化担当

优秀作文示例《让飞天舞动数字时代》以敦煌壁画为切入点，通过分析"飞天"形象从绢画到全息投影的演变，论证"技术赋能传统文化"的必要性，作者引用莫高窟第220窟壁画中"反弹琵琶"的动感造型，对比现代数字展馆的交互体验，提出"文化传承需要技术表达与人文内核的双向奔赴"的观点，结构清晰,论据充分。

命题趋势与备考建议 （一）命题趋势分析

1. 文化自信导向：近五年甘肃高考语文试题中传统文化相关考点占比从32%提升至41%
2. 地域特色强化：本土文化元素出现频率达68%，涉及敦煌文化、黄河文化、丝绸之路等
3. 思维能力考查：批判性思维（占阅读题35%）、创新思维（占作文题42%）
4. 跨学科融合：现代文阅读中科技文化占比提升至27%，与物理、历史学科形成交叉

（二）备考策略建议

构建"三维文化知识体系"：

• 纵向：从先秦诸子到当代新儒家
• 横向：敦煌文化圈、黄河文化带、丝绸之路文化带
• 立体：物质文化遗产（如嘉峪关）与非物质文化遗产（如临夏砖雕）结合

掌握"四阶阅读法"：

• 基础层：文言实词虚词（如"凿空"指开拓疆域）
• 深化层：文化意象解读（如"驼铃"象征文明交流）
• 拓展层：比较阅读（如对比河西走廊与江南水乡的生态智慧）
• 创造层：跨媒介表达（如将《出师表》