2017届高考语文答案，2017高考语文试卷答案

2017届高考语文答案解析与命题趋势分析：核心素养导向下的备考启示

2017届高考语文全国卷试题结构及命题特点 2017年高考语文全国卷（乙卷）以"立德树人"为根本任务，严格遵循《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求，构建了"四层四翼"的考查体系，试卷总分150分，其中现代文阅读占45分（文学类/实用类各22.5分），古诗文默写15分，语言文字运用15分，作文60分，保持"稳中有变"的命题原则。

在命题技术上呈现三大创新：

1. 现代文阅读强化思辨性：文学类文本设置"比较阅读"题型，要求考生对比《乡土中国》与《平凡的世界》的叙事视角差异,体现批判性思维考查。
2. 古诗文默写增加开放性：新增"根据提示补写诗句"题型，如补写《滕王阁序》中描写秋景的句子,打破传统死记硬背模式。
3. 作文题聚焦社会热点：以"共享时代"为命题，引导考生思考技术发展与社会伦理的辩证关系，体现"价值引领"考查导向。

各题型典型试题解析与答题策略 （一）古诗文默写（15分）

1. 必考64字全部正确得14分，多1字扣1分，多2字及以上扣3分
2. 2017年新增"补写"题型（如补写《赤壁赋》中描写月色的句子），需注意：
   • 与原文意境一致
   • 字数控制在原句1/3以内
   • 体现对文言文语法的理解（如"之"字用法）

（二）语言文字运用（15分）

1. 题型分布：病句修改（4分）、成语运用（4分）、关联词搭配（3分）、标点符号（4分）
2. 典型考点：
   • 成语辨析：如"附庸风雅"与"附庸文雅"的语义差异
   • 标点符号：注意引号与书名号的嵌套使用规范
   • 关联词逻辑：如"不仅...更"与"不仅...的递进程度差异

（三）现代文阅读（45分）

1. 文学类文本（22.5分）：

   • 题型创新：设置"人物形象分析"与"主题探究"双维度评分
   • 答题模板： （1）形象特征：外貌/语言/动作描写（例："她总在黄昏时分独坐窗前，手中摩挲着泛黄的信笺"） （2）象征意义："青瓷茶盏"象征文化传承的脆弱性 （3）时代价值：反映当代青年文化认同危机

2. 实用类文本（22.5分）：

   • 选材特点：2017年选取《中国天眼》科技报道，注重：
     • 数据准确性（如"500米口径"与"500米直径"的区分）
     • 专业术语规范（如"馈源舱"的功能说明）
     • 逻辑结构分析（"问题-方案-展望"三段式）

（四）作文（60分）要求：

• 字数控制在20字以内（如《共享的边界》《技术向善》）
• 避免绝对化表述（如"绝对""彻底"等副词慎用）

2. 评分标准：
   • 立意（20分）：需体现辩证思维（如肯定技术便利与警惕隐私泄露）
   • 结构（15分）：采用"现象-归因-对策"三段论
   • 语言（15分）：善用设问、排比等修辞手法
   • 亮点（10分）：引用《周易》"穷则变，变则通"等传统文化元素

命题趋势背后的教育哲学思考 （一）核心素养的具象化考查 2017年试题首次将"文化传承""思辨能力""审美创造"等核心素养转化为具体考查指标：

1. 古诗文默写占比提升至10%（较2016年提高2%），重点考查《诗经》《楚辞》等传统文化经典
2. 作文题设置"传统节日"写作情境，引导考生思考文化创新路径

（二）跨学科整合的实践探索

1. 现代文阅读融合科技伦理议题（如《中国天眼》报道涉及天文学与伦理学交叉）
2. 语言文字运用增加"科技文本阅读"专项训练（如解析5G通信原理图）

（三）考试评价的导向性转变

1. 引入"过程性评价"理念：现代文阅读增加"阅读笔记"评分环节（占基础分10%）
2. 建立"动态评分标准"：作文题根据考生应答情况设置3种评分梯度

备考策略优化与教学建议 （一）构建"三维备考"体系

1. 知识维度：
   • 古诗文：建立"意象-主题-情感"三维记忆模型（如"杨柳"意象常关联离别主题）
   • 现代文：掌握"文本细读-结构分析-价值判断"三步法
2. 能力维度：
   • 思辨训练：每周完成2篇议论文写作，重点培养"论点-论据-论证"闭环能力
   • 审美培养：建立经典文学作品"人物谱系图"（如《红楼梦》主要角色关系网）
3. 素养维度：
   • 文化积累：每月精读1部传统文化典籍（如《礼记》《文心雕龙》）
   • 社会观察：建立"热点事件分析本"，培养实证研究能力

（二）智能化备考工具应用

1. 试题大数据分析：利用"高考真题云"平台追踪近五年高频考点（如2017-2022年成语辨析考点分布）
2. 个性化诊断系统：通过AI作文批改软件（如批改网）实现"即时反馈-错题归类-强化训练"闭环
3. 虚拟仿真训练：使用VR技术模拟考场环境，降低考试焦虑指数

（三）教学模式的创新实践

1. "1+N"课堂模式：

   1个核心文本（如《乡土中国》）+N个拓展素材（相关学术论文、纪录片片段）

2. PBL项目式学习：

   设计"传统节日现代转化"课题，整合语文、历史、美术学科资源

3. 双师协同教学：

   文科教师负责内容传授，信息技术教师指导数字工具应用

争议与反思：高考语文改革的深层逻辑 （一）命题争议焦点

1. 古诗文默写量增加引发"应试主义"质疑（如某省平均失分率达23%）
2. 作文题开放度过大导致评分标准模糊（2017年出现23分与58分极端分差）

（二）改革成效评估

1. 数据对比：

   2017-2022年考生平均阅读量