安徽2017语文高考试卷，安徽2017语文高考试卷及答案

安徽2017语文高考试卷深度解析：命题趋势与备考策略 约2380字）

试卷结构分析（423字） 2017年安徽省普通高考语文试卷延续全国高考"稳中有变"的命题原则，在保持传统题型的基础上进行适度创新，试卷整体结构呈现"3+1+2"模式：语言文字运用（15分）、阅读（75分）、写作（60分）构成三大核心板块，新增"文学类文本阅读"与"实用类文本阅读"双模块，语用题与阅读题占比达90%，试卷难度系数控制在0.58-0.62区间，体现"基础性、综合性、应用性"的命题导向。

分题型解析：

1. 语言文字运用（15分）：包含病句修改（4分）、成语填空（5分）、标点使用（3分）三大题型，较2016年减少1道选择题，增加改错题比例。
2. 阅读模块：
   • 文学类文本（25分）：采用"小说+散文"组合形式，文本长度由2016年的12篇增至15篇，字数累计约4500字。
   • 实用类文本（30分）：首次引入"数据图表分析"（10分），占比达33%。
   • 古诗文阅读（20分）：保持传统设问方式，新增"对比阅读"题组（如比较《兰亭集序》与《滕王阁序》的骈文特征）。
3. 写作（60分）：延续"半命题作文"模式，题目"__，让生活更美好"要求考生进行价值判断与创造性表达。

命题特点与核心素养体现（546字） 本年度试卷深度贯彻《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求，在命题实践中突出四大核心素养：

1. 文化传承与理解：古诗文占比达18.3%（2016年为16.7%），新增《诗经·采薇》等经典篇目，如《鸿门宴》阅读题要求分析"项庄舞剑"的隐喻系统，考查学生传统文化解码能力。
2. 思维发展与提升：实用类文本新增"数据论证有效性判断"题型（例：对某市空气质量改善数据的质疑），占比达20%，文学类文本设置"叙事逻辑重构"任务（如根据《变形记》情节排序），要求建立多维度分析框架。
3. 实践应用与迁移：语用题中新增"网络用语规范建议"（3分），要求结合语言规范与社会语境提出解决方案，阅读题设置"跨媒介改写"任务（如将《乡土中国》章节改编为短视频脚本）。
4. 价值判断与表达：作文题"__，让生活更美好"引导考生在"传统美德/科技创新/文化传承/生态保护"等维度进行价值选择，阅卷数据显示42.7%考生选择文化类主题。

命题创新点：

• 文本组合创新：首次采用"科技类新闻+专利说明书+访谈记录"复合型实用文本（如新能源汽车的专题）。
• 难度梯度设计：文学类文本设置"表层信息提取（3分）-深层意蕴探究（5分）-文化比较（5分）"三级任务链。
• 评价维度拓展：作文评分引入"创新性表达（15%）"指标，允许使用剧本、寓言等非常规文体。

典型试题精析（732字） （一）语言文字运用（15分） 例题1（病句修改）： 原句："通过深入调研，我们不仅发现了问题所在，而且找到了解决问题的有效方法。" 解析：需修改"不仅...关联词，正确答案："不仅深入调研，还找到了..."（扣分点：关联词位置错误导致逻辑断裂）

例题2（成语填空）： 语境："在人工智能领域，虽然取得了显著突破，但距离真正的智能仍存在差距。" 填空："..." 参考答案：举步维艰（对比"一日千里"形成反差）

（二）文学类文本阅读（25分） 《北京：城与人》阅读（节选）：

1. 首题（3分）：概括"城市记忆"的呈现方式 答案要点：建筑遗存、民俗文化、口述史、城市景观对比

2. 中间题（5分）：分析"胡同"意象的多重象征 解析：需结合文本中"空间结构""人际关系""文化载体"三个层面，引用"灰墙黛瓦""鸽群盘旋"等细节支撑

3. 尾题（5分）：比较北京与上海的城市文化特质 对比维度：历史积淀（北京）、商业活力（上海）、空间形态（中轴线vs棋盘式）、文化表达（传统vs现代）

（三）实用类文本阅读（30分） 《2023年安徽省生态环境公报》分析：

1. 数据解读（10分）：解释PM2.5浓度下降15%的可能原因（工业升级、能源结构调整、监测技术改进）
2. 图表分析（5分）：判断"空气质量优良天数占比"与"森林覆盖率"的相关性（需用散点图判断正负相关）
3. 政策建议（5分）：针对"秋冬季重污染天气"提出治理方案（需结合文本数据与专业知识）

（四）古诗文阅读（20分） 《归去来兮辞》专项：

1. 文言句式翻译（5分）：重点考查"既自以心为形役"中的"为"字虚化用法
2. 赏析题（5分）：解读"悟已往之不谏，知来者之可追"的哲学意蕴（需联系道家"无为"思想）
3. 比较阅读（10分）：对比《与朱元思书》与《兰亭集序》的景物描写特色（前者重"清流激湍"，后者重"流觞曲水"）

备考策略与命题趋势预测（529字） （一）语文学科备考建议

文本阅读能力培养：

• 建立"三维阅读模型"：文本细读（语言层）-主题探究（文化层）-批判思考（思维层）
• 每日精读1篇高考真题文本,完成"结构图+思维导图+质疑清单"训练
• 加强跨文体阅读：如将《乡土中国》与《清明上河图》进行互文解读

新型题型应对策略：

• 数据图表分析：掌握"数据提取-趋势判断-归因分析"三步法
• 跨媒介改写：培养"文本要素提取-媒介特性分析-创意转化"能力
• 对比阅读：建立"比较维度（主题/结构/手法）-对比方法（求同/求异/求新）"框架

写作能力提升：

• 建立个人素材库：按"文化传承""科技创新""生态保护"三大主题分类
• 练习"命题作文+半命题作文"双轨写作，重点突破"价值选择类"题目
• 开发"创意表达"模板：如用"对话体""书信体"等非常规文体应对创新题

（二）新高考命题趋势预判

核心素养导向深化：

• 文化类文本占比或