我的作文三年级，逐梦未来,强国有我作文三年级

三年级是一个充满好奇和幻想的年龄，也是一个充满挑战和机遇的时期，在这个特殊的时期，我经历了许多有趣和难忘的事情，也有了许多新的发现和感受，通过作文，我可以记录下这些宝贵的经历和感受，也可以更好地认识自己和这个世界。

我认为作文是一种很好的表达方式，通过作文，我可以将心中的想法和感受转化为文字，让更多的人了解我的内心世界，作文也可以帮助我更好地认识自己和这个世界，通过观察和思考，我可以发现生活中的美好和不足之处，并寻找解决问题的方法。

作文可以锻炼我的思维能力和想象力，在写作文的过程中，我需要不断地思考和想象，才能创造出有趣的故事和精彩的文章，这种锻炼可以让我更好地应对各种挑战和困难，也可以让我在未来的学习和生活中更加出色。

3年7班王佳宁

作文还可以让我结交更多的朋友，通过作文，我可以了解其他同学的写作风格和思想，也可以与他们分享自己的经验和感受，这种交流和互动可以让我们更加团结和友爱，也可以让我们的班级更加温馨和融洽。

在三年级的作文学习中，我认为最重要的是要写好日记和周记，日记和周记可以让我及时记录下生活中的点滴经历和感受，也可以让我更好地反思和总结自己的表现，日记和周记还可以帮助我更好地规划未来的学习和生活，让我更加有序和高效地安排时间。

除此之外，我还认为要多读书、多写作、多反思、多总结、多规划、多实践、多创新、多分享、多交流、多互动、多合作、多团结、多友爱、多温馨、多融洽、多美好、多幸福！这些经历和感受可以让我更加自信、勇敢和幸福地面对未来的挑战和机遇！

在我的记忆中，三年级是一个特别的阶段，那时候的我开始真正与作文打上交道。

记得刚上三年级时，面对作文，我充满了迷茫和畏惧，每周的作文课成了我最头疼的时刻，看着那空白的作文纸，我的脑袋也仿佛一片空白，我不知道该从何写起，如何去组织语言，如何去表达内心的想法，每次写作文，我总是咬着笔头，苦思冥想半天，也挤不出几个字来。

老师似乎察觉到了我们的困惑，她总是耐心地引导我们，她告诉我们，作文就是把自己看到的、听到的、想到的写下来，不需要多么华丽的词藻，只要真实、真诚就好，她会给我们讲很多有趣的故事，让我们从中体会如何描述情节、刻画人物，她还会带我们走出教室，去观察校园里的一草一木，去感受大自然的美好，让我们有更多的素材可写。

在老师的鼓励和指导下，我渐渐有了一些进步，我开始尝试着去描述身边的事物，比如我养的小金鱼，它在水中游来游去的样子，还有它吃食时的可爱模样，虽然文笔还很稚嫩，但那是我用心去写的，记得有一次，老师布置了一篇写秋天的作文，我特意在周末的时候，让爸爸妈妈带我去公园感受秋天，我看到了金黄的树叶从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞；我听到了秋风呼呼地吹过，仿佛在演奏一首动听的乐曲；我还闻到了空气中弥漫着的桂花香，那甜甜的味道让人心旷神怡，回到家后，我迫不及待地拿起笔，将我所看到的、听到的、闻到的都写了下来，当我把作文交给老师时，老师给了我一个大大的赞，还在全班同学面前表扬了我，说我的作文写得很生动，让她仿佛也置身于秋天的公园中，那一刻，我心中充满了喜悦和自豪，也对作文有了更多的信心。

从那以后，我越来越喜欢写作文了，我会把生活中的点滴小事都记录下来，把自己的喜怒哀乐都通过文字表达出来，我写我和小伙伴们一起玩耍的快乐时光，写我在学习中遇到的困难和挫折，写我对未来的憧憬和梦想，每一篇作文都是我成长的足迹，都是我内心世界的展现。

在三年级的作文旅程中，我也遇到了一些困难和挑战，我会觉得自己的词汇量不够丰富，表达不够准确，我开始大量阅读课外书籍，学习书中的好词好句，积累写作素材，我会在看书的时候，把那些精彩的语句摘抄下来，反复地品味和学习，我还会参加一些写作比赛和活动，通过和其他同学的交流和竞争，来提高自己的写作水平。

我已经不再是那个害怕作文的三年级小孩了，作文已经成为了我生活中不可或缺的一部分，它让我学会了观察、思考和表达，我相信，只要我坚持不懈地努力，不断地学习和实践，我的作文水平一定会越来越好。

三年级的我与作文的故事，是我成长道路上的一段珍贵回忆，它让我明白了，只要勇敢地迈出第一步，用心去感受和表达，就一定能够写出属于自己的精彩篇章，我会永远记住这段经历，继续在写作的道路上不断前行，用文字书写出更加美好的未来。