四年级成语故事，智取华山，四年级成语故事演讲稿

在遥远的古代，华山脚下的一个村庄里，住着一个聪明伶俐的小男孩，名叫华强，华强自幼聪明过人，尤其擅长解谜和用计，村里人都说，华强将来一定能成就一番大事业。

有一天，华山上的华山派掌门人为了测试华强的智慧，决定出一道难题，他派了两个弟子下山，来到华强家中，对他们说：“华强，你若能在一夜之间解开这个谜题，我便将华山派的秘籍传授给你。”

华强接过谜题，只见上面写着：“一物生来头上长，身上长满刺儿装，白天黑夜都不睡，夜里还能捉住狼。”华强皱了皱眉头，心想：“这谜题似乎并不简单。”

华强知道，要解开这个谜题，必须找到那个能捉住狼的“一物”，他开始四处打听，经过一番调查，华强得知，这个“一物”其实是传说中的“狼王”，而狼王居住在华山之巅。

华强决定夜闯华山，寻找狼王，华山险峻，道路崎岖，要想顺利到达山顶，并非易事，华强想了想，心生一计，他找来一根长竹竿，绑上几块石头，制成了一根简易的“云梯”。

当晚，华强悄悄地攀上华山，利用“云梯”攀爬，在攀爬过程中，他遇到了不少危险，但他凭借着聪明才智，一一化解，终于，华强来到了华山之巅。

狼王居住在一座石洞里，洞口有两个守卫，华强决定智取狼王，他先向守卫打听狼王的情况，得知狼王喜欢听音乐，便在洞口吹起了笛子，笛声悠扬，传入洞中，狼王被吸引出来。

华强趁机靠近狼王，发现他身披铠甲，手持长矛，狼王瞪大眼睛，看着眼前的华强，怒吼道：“你是何人？竟敢闯我洞府！”华强微笑着说：“我是华强，特来寻求狼王指点迷津。”

狼王疑惑地看着华强，问道：“你有什么难题，尽管说出，看我能否帮你解决。”华强便将掌门人出的谜题告诉了狼王。

狼王听后，哈哈大笑，说道：“这有何难，这个谜题的答案就是‘狼王’！”华强恍然大悟，原来狼王就是那个能捉住狼的“一物”。

华强感激地向狼王道谢，狼王笑着说：“年轻人，你的智慧值得我敬佩，既然你这么有才华，我就将华山派的秘籍传授给你吧。”华强激动地接过秘籍，向狼王行了一礼，便下山回到了村庄。

华强回到家中，将秘籍小心翼翼地藏好，从此，他刻苦修炼，将华山派的武功学得炉火纯青，后来，华强凭借着自己的才华和武功，成为了一代宗师，名震江湖。

这个故事传遍了江湖，人们都知道了华强的聪明才智，而“智取华山”这个成语，也成为了后人传颂的佳话。

成语是中华文化的瑰宝，它们以简洁而深刻的方式传达着丰富的智慧和道理，四年级的学生来说，学习成语故事不仅能够增加词汇量，还能培养他们的思维能力和品德修养。

在四年级的成语故事中，有许多经典之作，如“画龙点睛”，传说张僧繇在寺壁上画了四条龙，但是不点眼睛，说点了就会飞走，听到的人都不相信，偏叫他点上，刚点了两条，就雷电大发，震破墙壁，两条龙乘云上天，只剩下没有点眼睛的两条龙还留在寺壁上，这个故事告诉我们，在关键的地方加上一笔，能够使事物变得更加生动、传神，起到意想不到的效果，它也让学生们明白，做事情要善于抓住重点，注重细节，才能让事情更加完美。

“亡羊补牢”也是一个深受四年级学生喜爱的成语故事，从前有个人，养了几只羊，一天早上他去放羊，发现少了一只，原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了，街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊，原来狼又从窟窿钻进去，把另一只羊叼走了，他很后悔自己没听从街坊的劝告，心想，现在修还不晚，于是他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的，从此，他的羊再也没丢过，这个故事让学生们懂得，出了问题并不可怕，只要能够及时采取措施进行补救，就能够避免更大的损失，它提醒学生们要善于总结经验教训，不断改进自己的行为。

“狐假虎威”则讲述了一只狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物的故事，狐狸在森林中遇到老虎，老虎要吃它，狐狸灵机一动，说自己是上天派来管理百兽的，老虎不信，狐狸就让老虎跟在它后面，去看看其他动物见了它的反应，果然，其他动物看到狐狸后面跟着老虎，都吓得纷纷逃窜，老虎以为其他动物害怕狐狸，实际上是害怕它自己，这个故事让学生们明白，有些人会借助别人的力量来吓唬人，其实他们自己并没有真正的本事，也提醒学生们要保持清醒的头脑，不要被表象所迷惑，要学会分辨真假。

四年级的成语故事不仅有趣，还蕴含着深刻的道理，通过学习这些成语故事，学生们可以在轻松愉快的氛围中获取知识和智慧。

叶公好龙”的故事，叶公非常喜欢龙，家里的龙画、龙雕、龙摆件不计其数，他每天都对别人讲述龙的事情，好像他真的非常了解龙，天上的真龙听说叶公这么喜欢自己，就从天而降，来到叶公家里，叶公看到真龙，吓得脸色苍白，浑身发抖，连忙逃走了，这个故事告诉我们，有些人表面上喜欢某种东西，实际上并不是真的喜欢，它提醒学生们要真诚对待自己的喜好，不要只是为了虚荣或其他目的而假装喜欢。

“揠苗助长”说的是有个宋国人，他嫌自己的庄稼长得慢，就一棵棵地往上拔起一点，他以为这样做可以帮助庄稼生长得更快，结果却导致庄稼都枯死了，这个故事让学生们明白，做事情要遵循事物的发展规律，不能急于求成，否则，不仅不能达到目的，还可能会适得其反，它教育学生们要有耐心和毅力，脚踏实地地去努力。

“掩耳盗铃”则是一个自欺欺人的故事，有个人想偷别人家的铃铛，又怕铃铛响会被别人听见，于是他就捂住自己的耳朵去偷铃铛，他以为自己听不到铃声，别人也听不到，结果可想而知，这个故事告诉我们，不要试图掩盖事实或逃避问题，那样只会让事情变得更糟，学生们要敢于面对现实，勇于承担责任。

这些成语故事不仅可以在课堂上学习，还可以在日常生活中运用，家长和老师可以通过讲述这些故事，引导学生们思考其中的道理，并将其运用到实际生活中，当学生们遇到困难想要放弃时，可以用“亡羊补牢”的故事鼓励他们及时采取行动，不要气馁；当学生们为了追求表面的荣誉而弄虚作假时，可以用“叶公好龙”的故事提醒他们要保持真诚。

还可以通过角色扮演、绘画、写作等方式，让学生们更加深入地理解成语故事，让学生们分角色扮演成语故事中的角色，通过表演来展现故事的情节和人物的性格特点，或者让学生们根据成语故事创作绘画作品，用图像来表达他们对故事的理解，还可以让学生们写一篇某个成语故事的读后感，分享他们从故事中获得的启示和感悟。

四年级成语故事是学生们成长过程中不可或缺的一部分，它们以生动有趣的形式传递着宝贵的知识和道理，帮助学生们培养良好的品德和思维能力，让我们一起重视成语故事的教育价值，引导学生们在成语故事的海洋中畅游，汲取智慧和力量，为他们的未来发展打下坚实的基础。