什么归什么什么——探寻古诗中的归依与归属，什么归什么什么的诗句有哪些

摘要：本文探讨了古诗中“归”字的深层含义，尤其是“什么归什么什么”的表达形式。这种句式在古诗中常用来表达归隐、归顺或归属的情境，蕴含着诗人对人生归宿的深刻思考。文章分析了这些诗句的意象和情感色彩，指出它们不仅是对自然景象的描绘，更是诗人内心追求和价值观的反映。通过解读具体诗句，本文揭示了古诗中“归依与归属”的丰富内涵。，，哪些诗句呢？如“问君何能尔，心远地自偏”表达了归隐之志，“随风潜入夜，润物细无声”则体现了诗人对自然之美的归属感。

中华文明，源远流长，上下五千年，留下了数不胜数的瑰宝，在众多的文学瑰宝中，古诗以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，犹如璀璨的明珠，照亮了我们探寻归依与归属的道路，诗人们通过简洁而富有意境的语言，描述了各种归依与归属的情感体验，这些诗句，既是我们理解历史文化的窗口，也是我们感悟人生的宝贵财富。

诗经·小雅·北山

《诗经》是中国最早的诗歌总集，其中充满了自然与人文的和谐之美。《小雅·北山》一诗中，“北山”象征着卑微、艰辛的劳动者，而“何归来兮？”则表达了诗人对劳动人民的深切同情和关怀。“归”，是这首诗的核心主题，它不仅仅指物理上的回归，更包含了一种精神上的寻归和情感上的寄托，诗人通过这一问句，表达了对劳动人民的深切同情和关怀，同时也揭示了社会不平等的现象和人们对美好生活的向往。

唐代·杜甫《兵车行》

唐代诗人杜甫的《兵车行》则通过生动的画面和深刻的思考描绘了战争的残酷和人民的疾苦。“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。”这里虽然没有直接提及“归”，但整首诗所蕴含的情感却无处不透露着“归”的渴望，战乱频繁，人民流离失所，他们内心的归依和归属感显得尤为强烈。

北宋·王安石《泊船瓜洲》

王安石的《泊船瓜洲》以细腻的笔触描绘了江南水乡的美丽景色，同时抒发了诗人对归隐生活的向往。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山‘’，“春风又绿江南岸”，美好的生活景象让诗人感到无比的欣慰和满足，“明月何时照我还”，这里的“还”，表达了一种强烈的归依之情和对家乡的深深眷恋，诗人在这里借景抒情，借时间的流转寓意时光荏苒、岁月变迁，而“明月何时照我还”则寄托了他渴望回归自然、归隐田园的情怀。

南宋·辛弃疾《青玉案·元夕》

辛弃疾的《青玉案·元夕》描绘了一幅元宵节的美丽画卷，同时寄寓了诗人理想归宿的追求。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，虽然这里的“她”并非特指某一具体人物，而是诗人心中理想伴侣的象征，但整首诗充满了对美好事物的向往和对归宿的追求，诗人在此借元宵节的热闹场景寓意世态炎凉、繁华落尽，而“那人却在灯火阑珊处”则寄托了他对理想归宿的执着寻找和坚定信念。

古诗中的归依与归属，不仅仅是简单的物理空间上的回归，更是情感上、精神上的寻觅和归属，它体现了诗人人生、社会、自然的深刻洞察和感悟，也寄托了人们美好生活的向往和追求。

这些诗句，或描绘离别之情，让我们感受到诗人的离愁别绪；或表达思乡之愁，让我们体会到游子的无奈和惆怅；或抒发对自然山水的热爱，让我们领略到大自然的鬼斧神工，它们如同一把把开启智慧之门的钥匙，引领我们走进古人的心灵世界，感受他们的情感波动，理解他们的思想认知，进而汲取前行的力量。

古诗中的“什么归什么什么”之句，犹如璀璨的繁星，照亮了我们探寻归依与归属的道路，这些诗句不仅是我们理解历史文化的窗口，更是我们感悟人生的宝贵财富，它们让我们在欣赏古诗之美的同时，也能深刻体会到人类情感的丰富性和深刻性，通过这些诗句，我们可以感受到先人的智慧和情感，从而更好地面对现实生活中的挑战和困难，追求更加美好的人生和归属。

在这纷繁复杂的世界里，让我们带着对古诗的情感与智慧，继续前行，探寻更多未知的领域，追寻属于自己的归依与归属，愿我们都能在古诗的熏陶下，成长为更加独立、坚强、有智慧的人。

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在浩渺如烟的中国古代诗歌宝库中，有许多蕴含着“什么归什么什么”句式的诗句，它们宛如璀璨星辰，闪耀着独特的光芒，这些诗句或抒发思乡之情，或表达归隐之志，或描绘自然之美，以其精妙的语言和深刻的内涵，给后人留下了无尽的遐想与思索。

“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”这是李商隐《夜雨寄北》中的名句，诗人以朴实无华的语言，诉说着对远方亲人的思念和对归期的期盼，那无尽的等待，如同巴山夜雨般绵绵不绝，涨满了秋池，在这简单的一问一答中，我们仿佛能感受到诗人内心的惆怅与无奈，归期遥遥，思念却愈发浓烈，这种情感的表达，细腻而真挚，让人不禁为诗人的深情所打动。

“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”吕岩的这首《牧童》为我们描绘了一幅悠闲自在的牧童生活画卷，夕阳西下，牧童归来，饱餐之后，连蓑衣都不脱，便躺在草地上，仰望明月，这里的“归来”不仅仅是身体的回归，更是心灵的回归，回归到那纯真自然的状态，在繁忙的现代社会，这样的画面显得如此珍贵，让我们渴望能够像牧童一样，找到内心的宁静与安宁，回归到生命最本真的状态。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”高鼎的《村居》则展现了孩子们放学后欢快的场景，他们早早归来，趁着春风放风筝，诗句中的“归来早”体现了孩子们对自由的向往和对快乐的追求，那在春风中飞舞的纸鸢，不正是孩子们心中的梦想吗？它承载着孩子们的希望，飞向远方，这也让我们回忆起自己的童年时光，那些无忧无虑的日子，如同纸鸢一般，轻盈而美好。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”孟浩然的这首《春晓》看似简单，却蕴含着深刻的哲理，诗中的“晓”代表着新的一天的开始，也是一种觉醒和回归，当我们在春天的早晨醒来，听到鸟儿的啼叫，感受到大自然的生机与活力，我们仿佛也在回归到生命的原点，而那一夜的风雨和飘落的花朵，又让我们意识到时光的流逝和生命的无常，在这