我的好朋友，写人的作文三年级300字

**我的好朋友**，，我有一个非常要好的朋友，他的名字叫小明。他有着一颗善良的心，总是乐于助人。每当我遇到困难时，小明总是第一个站出来帮我。他的学习成绩也十分优秀，尤其在数学和英语方面，多次获得学校的奖项。，，我们不仅在学习上互帮互助，在生活中也形影不离。我们一起读书、一起玩耍，分享彼此的喜怒哀乐。他的幽默感总能让我忘却烦恼，露出开心的笑容。，，小明是我最亲密的朋友之一，我们的友谊深厚无比。我真希望能和他一起走过每一个美好的时光，共同创造更多难忘的回忆。

在我身边，有许多好朋友，他们各有各的特点，给我带来了许多快乐和感动，我要向大家介绍我的好朋友——小明。

小明是我们班的一位男生，他长得瘦瘦的，眼睛大大的，一笑起来，脸上露出两个浅浅的酒窝，显得特别可爱，他性格开朗，待人热情，是我们班的小太阳。

记得有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，痛得我直哭，小明看到后，立刻跑过来，关切地问我：“疼不疼？要不要我帮你揉一揉？”说完，他小心翼翼地用手轻轻揉着我的膝盖，还安慰我说：“别怕，很快就会好的。”那一刻，我感受到了友谊的温暖。

小明不仅关心同学，还非常乐于助人，有一次，我们班的一位同学生病了，不能来上课，小明主动承担起照顾他的责任，每天放学后，他都会去那位同学家里，帮他复习功课，陪他聊天，让他感受到集体的温暖，在他的帮助下，那位同学很快康复了，重返课堂。

在学习上，小明也是我们的榜样，他上课认真听讲，积极发言，作业总是写得工工整整，每次考试，他都是名列前茅，当我们遇到难题时，他总是耐心地给我们讲解，直到我们弄懂为止，在他的帮助下，我们班的学习成绩不断提高。

小明还特别擅长运动，有一次，学校举行运动会，他报名参加了百米赛跑，在比赛中，他拼尽全力，冲刺到终点，赢得了第一名，当他接过奖杯的那一刻，我们为他欢呼，为他骄傲。

在我的印象中，小明还是一个很有爱心的人，他经常参加公益活动，帮助那些需要帮助的人，有一次，他参加了一个爱心义卖活动，把自己攒了很久的零花钱全部捐给了贫困山区的孩子们，他说：“虽然我的力量很小，但我希望能为他们带去一些温暖。”

小明的好品质让我深受感动，他是我心目中的好朋友，我相信，在未来的日子里，我们会一起学习，一起成长，一起度过美好的时光。

我的好朋友小明，他热情开朗，乐于助人，学习优秀，热爱运动，还拥有一颗善良的心，他是我生活中的榜样，也是我永远的好朋友，在今后的日子里，我会向他学习，努力成为一个更好的人。

写人的作文是小学作文中常见的一种类型，三年级的学生来说，这是他们开始系统学习写作的重要阶段，写人作文不仅能够锻炼学生的观察力、表达力，还能培养他们对人物的理解和感受能力。

在三年级写人的作文中，学生们通常会选择身边熟悉的人来写，比如家人、老师、同学等，他们通过对这些人物的外貌、性格、行为等方面的描写，展现出人物的特点和个性。

外貌描写是写人作文的重要组成部分，三年级的学生可以用简单而生动的语言来描述人物的五官、身材、穿着等。“我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，笑起来还有两个甜甜的酒窝。”这样的描写能够让读者在脑海中形成一个初步的人物形象。

性格特点的刻画能使人物更加鲜活，学生们可以通过具体事例来表现人物的性格，写自己的好朋友很勇敢，可以描述他在面对困难时毫不退缩，勇往直前的情景，或者写老师很有耐心，讲述老师在辅导自己功课的时候如何细心讲解，不厌其烦。

行为描写也是必不可少的，通过描述人物的动作，可以让读者更好地了解人物的性格和内心世界。“爷爷总是慢慢地走路，一边走一边欣赏着路边的风景。”

在写人的作文中，还可以适当加入一些人物的语言描写，这能增强文章的真实感和生动性。“妈妈温柔地对我说：‘宝贝，别着急，慢慢来。’”

为了让写人的作文更加出色，三年级的学生需要注意以下几点：

一是要仔细观察，只有通过认真观察，才能捕捉到人物的独特之处，写出真实、生动的人物形象。

二是要选择典型事例，通过具体的事例来突出人物的性格特点和品质，让读者更容易理解和接受。

三是要运用恰当的描写方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等，使人物更加丰满。

四是要注意语言表达，使用简单易懂的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子结构，确保文章通顺流畅。

五是要多写多练，通过不断地练习，提高自己的写作能力和水平。

有一位三年级的学生写了一篇《我的爸爸》，他这样写道：

《我的爸爸》

我有一个非常疼爱我的爸爸。

爸爸长得高高大大的，他有一双炯炯有神的大眼睛，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，还有一张总是带着微笑的嘴巴，爸爸平时喜欢穿休闲装，看起来特别帅气。

爸爸的性格特别好，他很温柔，从来都不会大声对我说话，有一次，我考试没考好，心里特别害怕，以为爸爸会批评我，可是爸爸并没有，他轻轻地摸了摸我的头，说：“没关系，宝贝，这次没考好，下次努力就好了。”爸爸的话让我心里暖暖的。

爸爸还是一个很有耐心的人，记得有一次，我有道数学题不会做，急得直哭，爸爸看到后，坐在我旁边，耐心地给我讲解，一遍又一遍，直到我听懂为止。

爸爸很喜欢运动，他每天都会去跑步，他说跑步可以锻炼身体，让自己更健康，爸爸也会带我去公园跑步，我们一边跑一边聊天，特别开心。

这就是我的爸爸，一个既帅气又温柔、有耐心、爱运动的爸爸，我爱我的爸爸！

这篇作文虽然语言简单，但通过对爸爸外貌、性格、行为等方面的描写，很好地展现了爸爸的形象。

写人的作文三年级的学生来说是一项重要的学习任务，通过写人作文，学生们可以提高自己的写作能力和观察力，同时也能更好地了解和感受身边的人，教师和家长应该给予学生充分的指导和鼓励，帮助他们写出更加优秀的写人作文，在今后的学习和生活中，相信三年级的学生们会不断进步，写出更加精彩的作文。

除了上面提到的一些要点，三年级学生在写人作文中还可以尝试运用一些修辞手法，来增添文章的文采，可以用比喻句来形容人物的某个特点，“妹妹的脸蛋像红苹果一样红彤彤的。”或者用拟人句来让人物的行为更加生动有趣，“风姐姐轻轻地抚摸着我的脸。”

在结构安排上，可以采用总分总或总分的形式，使文章层次更加清晰，开头点明主题，介绍要写的人物是谁，中间详细描述人物的外貌、性格、行为等方面，结尾总结人物的特点或表达对人物的感情。

还可以引导学生多阅读一些优秀的写人作文，学习别人的写作技巧和方法，积累好词好句，为自己的写作提供更多的素材和灵感。

另一位三年级的学生写了一篇《我的老师》，采用了总分总的结构，并且运用了比喻的修辞手法：

《我的老师》

我有一位非常特别的老师，她就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。

她中等身材，留着一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，她的脸上总是带着微笑，让人感觉特别亲切。

她的课非常有趣，她总是能用生动的语言和丰富的表情，把枯燥的知识变得生动有趣，我们都特别喜欢上她的课。

她还是一个非常有耐心的老师，每当我们遇到问题时，她总是会耐心地给我们解答，直到我们明白为止。

她非常关心我们，有一次，我生病了，没有去上学，她知道后，亲自打电话询问我的病情，还让同学们给我带作业，让我感受到了她的关爱。

这就是我的老师，一位既有趣又有耐心、关心我们的好老师，我喜欢我的老师，我会永远记住她。

这篇作文结构清晰，内容丰富，通过比喻“她就像一盏明灯”，生动地表现了老师对学生的重要性。

三年级写人的作文可以从多个方面入手，通过不断地练习和提高，学生们的写作水平会逐渐提升，在这个过程中，教师和家长要给予学生足够的支持和鼓励，让他们在写作中找到乐趣，不断进步。

我们可以再看一篇三年级学生写的《我的好朋友》：

《我的好朋友》

我有一个特别要好的朋友，他叫小明。

小明长得白白净净的，有一双水汪汪的大眼睛，笑起来还有两个可爱的小酒窝，他的头发又黑又亮，总是梳得整整齐齐。

小明是一个非常开朗的人，他总是带着灿烂的笑容，好像从来没有烦恼一样，他很喜欢讲笑话，每次都能把我们逗得哈哈大笑。

小明还是一个很善良的人，有一次，我们在公园里玩，看到一个小朋友摔倒了，小明马上跑过去把他扶起来，还帮他拍掉身上的灰尘。

小明的学习成绩也很好，他上课认真听讲，积极回答问题，课后，他还会主动帮助其他同学解决学习上的困难。

我和小明经常一起上学、一起做作业、一起玩耍，我们是形影不离的好朋友。

我很喜欢我的好朋友小明，我希望我们能永远做好朋友。

这篇作文通过对小明的外貌、性格、行为等方面的描写，展现了一个开朗、善良、学习好的好朋友形象。

在三年级写人的作文教学中，教师可以组织一些有趣的活动，如人物描写小游戏、观察身边人的活动等，让学生在轻松愉快的氛围中提高写作能力，还可以鼓励学生多写日记、小短文等，锻炼他们的写作技巧。

家长也可以在日常生活中，引导孩子观察身边的人，和孩子一起讨论人物的特点，帮助孩子积累写作素材。

三年级写人的作文是培养学生写作能力的重要阶段，通过不断地学习和实践，学生们能够逐渐掌握写人作文的方法和技巧，写出更加优秀的作品，让我们一起为三年级学生的写作成长加油助力！

希望以上内容能对你有所帮助，你可以根据实际情况进行调整和修改。