吾师风采，描写老师动作的作文200字

**吾师风采**，，在我心中，我的老师就是那位风度翩翩、富有激情的人。每当他踏上讲台，身影便立刻变得高大起来。手握粉笔，如同魔法师般在黑板上书写着知识的魔法符号；时而走到学生中间，倾听他们的心声，给予温暖的鼓励和指导。他的每一个动作都充满了自信与力量，让我们这些在成长路上的学子们倍感安心和鼓舞。他的风采，不仅仅体现在言语上，更在于他那由内而外散发出的深厚学识与人格魅力。

在我的求学生涯中，遇到过许多老师，他们各具特点，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严谨认真，而有一位老师，他的动作给我留下了极其深刻的印象，让我至今难以忘怀。

他是我们的语文老师，姓王，王老师中等身材，头发乌黑整齐，总是梳着一个利落的分头，一双眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒，他平日里总是穿着整洁得体的衬衫和西裤，给人一种干练、稳重的感觉。

王老师上课的时候，动作丰富而生动，每当他讲到激动之处，便会情不自禁地挥动起手臂，仿佛要将知识的力量传递给我们每一个人，他的手势犹如指挥家一般，引领着我们在知识的海洋中遨游，有时，他会用手指着黑板上的重点内容，加重语气强调，让我们的注意力更加集中，他的每一个动作都充满了力量和激情，让我们不由自主地被他吸引，沉浸在课堂的氛围中。

记得有一次，王老师正在讲解一首古诗，当他读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，他的手臂猛地向上一挥，仿佛那瀑布就在他的眼前飞泻而下，他的眼神中充满了惊叹和赞美，让我们仿佛也看到了那壮观的景象，他又缓缓地将手臂放下，语气变得柔和起来，开始为我们讲解诗句中的意境和情感，他的动作和表情完美地结合在一起，让我们对这首古诗有了更深刻的理解和感悟。

王老师在课堂上还经常会有一些有趣的小动作，当有同学回答问题正确时，他会微微点头，脸上露出欣慰的笑容，然后轻轻地拍一下手，以示鼓励，这个简单的拍手动作，却让我们感受到了他对我们的认可和赞扬，让我们更加有信心和动力去学习，而当有同学回答问题错误时，他也不会批评指责，而是会用手轻轻地抚摸一下同学的头，然后耐心地为他讲解正确的答案，他的这个动作让我们感受到了他的关爱和宽容，让我们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

除了课堂上的动作，王老师在课后与我们相处时，也有许多令人难忘的动作，有一次，我在课后去问王老师一个问题，当时，他正坐在办公桌前批改作业，看到我来了，他微笑着抬起头，然后用手示意我坐在他旁边，他一边耐心地为我解答问题，一边不时地用手比划着，帮助我更好地理解，当我终于明白