童话作文教案，开启奇幻创作之旅，童话作文教案设计

## 童话作文教案：开启奇幻创作之旅，，本教案旨在引导学生走进奇幻的世界，体验创作的乐趣。通过生动的故事情境和丰富的想象力，激发学生的创造力和表达力。课程将从简单的童话人物塑造开始，逐步深入到情节设计和主题探讨。学生将在合作与交流中，共同构建独特的童话世界，提升写作能力的同时，培养想象力和创造力，为未来的文学创作打下坚实基础。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学过程
3. 教学反思
4. 教学资源

童话是孩子们心中最璀璨的梦幻世界，它充满了奇思妙想和无尽的可能性，而童话作文教案则是引导学生进入这个奇妙世界的钥匙，让他们能够亲手编织属于自己的童话梦想，以下是一份详细的童话作文教案，旨在帮助教师引导学生创作出精彩的童话作品。

一、教学目标

1、让学生了解童话的特点和要素，激发学生对童话创作的兴趣。

2、培养学生的想象力和创造力，鼓励学生大胆构思独特的童话情节。

3、指导学生掌握童话写作的基本方法和技巧，提高学生的写作能力。

4、通过童话创作，培养学生的情感表达能力和价值观。

二、教学重难点

1、重点：引导学生展开丰富的想象，设计有趣的童话情节。

2、难点：帮助学生将想象转化为具体的文字表述，使童话具有逻辑性和生动性。

三、教学方法

讲授法、讨论法、练习法、欣赏法

四、教学过程

1、导入（10 分钟）

通过讲述一个经典的童话故事，如《白雪公主》或《灰姑娘》，引起学生的兴趣，让学生谈谈对童话的感受和理解，然后引出本节课的主题——童话作文教案。

2、童话特点与要素讲解（15 分钟）

（1）讲解童话的特点，如充满幻想、情节夸张、语言生动等。

（2）介绍童话的要素，包括角色、情节、环境等，通过举例说明每个要素在童话中的重要性。

3、想象训练（20 分钟）

（1）进行一些想象训练游戏，如“头脑风暴”，让学生在规定时间内尽可能多地想出与某个主题相关的事物或情节。

（2）让学生分享自己的想象成果，教师进行点评和引导，鼓励学生的奇思妙想。

4、童话构思（30 分钟）

（1）让学生选择一个自己感兴趣的主题，如友谊、勇气、环保等。

（2）引导学生围绕主题设计童话角色，包括主角和配角，思考他们的性格特点和外貌特征。

（3）帮助学生构思童话情节，鼓励学生设计一些有趣、新颖的情节，如冒险、奇遇、魔法等。

（4）指导学生构建童话的环境，如森林、城堡、海底等，让环境与情节和角色相匹配。

5、写作指导（20 分钟）

（1）讲解童话写作的基本步骤，如确定主题、构思情节、描写角色、组织语言等。

（2）强调童话写作的注意事项，如语言要简洁生动、情节要有逻辑性、要体现一定的教育意义等。

（3）提供一些童话写作的模板和范例，让学生参考借鉴。

6、学生写作（40 分钟）

让学生根据自己的构思开始写作童话，教师在学生写作过程中进行巡视和指导，及时解答学生的疑问，帮助学生克服写作困难。

7、作品展示与评价（25 分钟）

（1）选择几位学生的作品进行展示，让学生朗读自己的童话。

（2）组织学生进行讨论和评价，从情节、角色、语言等方面对作品进行点评，提出优点和不足之处。

（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议和方向。

8、总结与拓展（10 分钟）

（1）对本节课的内容进行总结，回顾童话作文的要点和方法。

（2）鼓励学生在课后继续修改和完善自己的童话作品，可以将其制作成绘本或与同学分享。

（3）布置课后作业，让学生阅读一些优秀的童话作品，学习他人的写作技巧和创意。

五、教学反思

通过本次童话作文教学，学生对童话有了更深入的了解和认识，想象力和创造力得到了充分的激发，在教学过程中，学生积极参与讨论和写作，创作出了许多富有创意和童趣的童话作品，也存在一些不足之处，如部分学生在情节设计上还不够丰富，语言表达上还不够生动等，在今后的教学中，需要进一步加强对学生想象力和写作技巧的培养，提供更多的范例和指导，帮助学生提高童话写作的水平。

童话作文教案为学生打开了一扇通往童话世界的大门，让他们能够在想象的天空中自由翱翔，用文字编织出属于自己的美丽童话，教师应充分发挥引导作用，激发学生的创作热情，让童话成为学生表达情感、展示个性的舞台。

教学目标

1、让学生了解童话的基本特点，提高学生的文学素养。

2、培养学生的想象力和创造力，激发学生对童话的兴趣。

3、提高学生的写作能力，让学生学会用童话的形式表达自己的情感。

1、童话的定义及特点

2、童话的分类及代表作品

3、童话作文的写作技巧

教学过程

（一）导入

1、教师讲述童话故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等，激发学生的兴趣。

2、提问：同学们，你们喜欢童话故事吗？为什么？

（二）讲解童话的定义及特点

1、教师讲解童话的定义：童话是一种具有幻想色彩的儿童文学体裁，以夸张、拟人、象征等手法，表现儿童的生活和思想感情。

2、教师讲解童话的特点：想象丰富、寓意深刻、语言优美、富有教育意义。

（三）讲解童话的分类及代表作品

1、教师讲解童话的分类：民间童话、童话小说、童话诗等。

2、教师介绍童话代表作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等。

（四）讲解童话作文的写作技巧

1、教师讲解童话作文的写作步骤：选材、构思、写作、修改。

2、教师讲解童话作文的写作技巧：

a. 发挥想象力，创造独特的童话世界；

b. 运用夸张、拟人、象征等手法，使童话具有生动形象的特点；

c. 选取具有教育意义的主题，使童话具有深刻的寓意；

d. 运用优美的语言，使童话具有艺术感染力。

（五）课堂练习

1、教师给出童话作文题目，如《我的童话世界》。

2、学生根据所学知识，运用童话作文的写作技巧，完成作文。

（六）评价与总结

1、教师对学生的作文进行评价，指出优点和不足。

2、教师总结本节课的学习内容，强调童话作文的重要性。

教学反思

1、本节课通过讲解童话的定义、特点、分类及代表作品，使学生了解了童话的基本知识。

2、通过课堂练习，提高了学生的写作能力，培养了学生的想象力和创造力。

3、在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

教学资源

1、童话故事书籍：《安徒生童话》、《格林童话》等。

2、童话作文选本。

3、网络资源：童话故事网站、童话作文教学视频等。

通过本节课的学习，相信学生们能够走进奇幻的童话世界，提高自己的文学素养和写作能力。