六年级重点作文之我见，六年级重点作文5篇

1. 《春天的脚步》：春天像一首优美的诗，以其明快的节奏和生机勃勃的场景吸引着读者。文章描绘了春天的到来如何唤醒大地，以及万物复苏的过程。，2. 《我的奇思妙想》：这篇作文展现了一个孩子的想象力，他/她构想了一系列富有创意的科技发明，体现了童真与创新的结合。，3. 《我学会了坚持》：讲述了自己在学习或生活中如何坚持不懈，克服困难，最终达到目标的故事，强调了毅力和决心的力量。，4. 《未来的世界》：通过对未来科技、环境和社会的想象性描绘，展现了作者对未来的憧憬和对人类发展的思考。，5. 《游山西村》：细腻地描绘了游览山西村的经历，包括山村的风光、民俗以及作者的感受，体现了对传统文化和乡村生活的热爱与赞赏。，，这些作文涵盖了不同的主题和文体特点，有助于学生学习和掌握写作的技巧和方法。

作文，是学生语文综合能力的集中体现，六年级的学生来说，掌握重点作文的写作技巧和方法尤为重要。

六年级重点作文通常涵盖了多种类型，如记叙文、议论文、说明文等，记叙文要求学生能够生动地讲述一个故事或经历，在六年级的记叙文写作中，要更加注重细节描写、情节的起伏以及情感的真挚表达，写一次难忘的旅行，学生不仅要描述旅行中的所见所闻，还要深入刻画自己在旅途中的感受和体会，让读者能够身临其境般地感受到旅行的意义和价值。

议论文则需要学生具备一定的逻辑思维和分析能力，六年级的议论文写作，学生要学会提出明确的观点，并通过有力的论据来支持自己的观点，比如讨论“小学生是否应该带手机上学”这一话题，学生需要从不同角度进行分析，权衡利弊，给出合理的结论，在论证过程中，要注意语言的严谨性和说服力，避免空洞无物的论述。

说明文主要是对事物进行客观、准确的介绍和说明，六年级的学生在写说明文时，要掌握清晰的说明顺序和恰当的说明方法，比如介绍一种动物或植物，要按照一定的顺序，如从整体到局部、从上到下等，详细地描述其特征、习性等，运用比喻、列数字、作比较等说明方法，能使说明更加生动形象、易于理解。

为了写好六年级重点作文，学生需要在以下几个方面下功夫。

要注重积累素材，生活是作文的源泉，学生要善于观察生活中的点点滴滴，将有趣的、有意义的事情记录下来，作为写作的素材，广泛阅读各种优秀的书籍、文章，从中汲取营养，丰富自己的词汇量和知识储备。

要提高语言表达能力，六年级的学生要努力使自己的语言更加准确、生动、优美，可以通过多写多练、模仿优秀作品等方式来提升语言表达能力，学习一些修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，让作文更具感染力。

要培养良好的写作习惯，在写作前，要认真审题，明确写作要求和主题，写作过程中，要注意段落结构的合理安排，以及语句的通顺连贯，写完后，要仔细检查，修改错别字、语病等问题。

教师在指导六年级学生写重点作文时，也发挥着重要的作用，教师要根据学生的实际情况，制定合理的教学计划和目标，有针对性地进行指导和训练，在课堂上，可以通过讲解优秀范文、组织讨论等方式，让学生明