初中作文教学的艺术与策略，初中作文怎么教学

**初中作文教学的艺术与策略**，，初中作文教学旨在助力学生表达思想、抒发情感。其艺术性在于激发学生的写作兴趣，培养观察力和想象力，引导学生深入思考。策略上，应选择合适的话题，创设良好的写作氛围，注重文本的积累与运用。，，教师需传授有效的写作技巧和方法，如审题、构思、列提纲等，并鼓励学生多读、多写、多练，通过仿写、摘录、仿写等方式提高写作能力。

本文目录导读：

1. 激发兴趣是前提
2. 注重积累是基础
3. 指导方法是关键
4. 多元评价是保障
5. 持续训练是途径

作文教学是初中语文教学的重要组成部分，培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力具有不可替代的作用，初中作文怎么教呢？

激发兴趣是前提

兴趣是最好的老师，要让学生爱上作文，要激发他们的写作兴趣，教师可以通过多种方式来实现这一目标，在课堂上讲述一些有趣的故事、分享一些优秀的作文范例，让学生感受到作文的魅力，还可以结合学生的生活实际，引导他们观察身边的事物，发现写作的素材，组织学生进行一次户外活动，让他们观察大自然的美景，回来后写一篇游记，或者让学生记录自己一天的生活，从中挖掘出有趣的点进行写作，教师还可以利用多媒体资源，如、视频等，激发学生的写作灵感。

注重积累是基础

丰富的积累是写出好作文的基础，教师要引导学生注重积累素材、词汇和语言表达。

1、素材积累

鼓励学生养成写日记、周记的习惯，将生活中的点滴、感受随时记录下来，引导学生多读书、读报，从优秀的作品中汲取营养，可以组织读书分享会，让学生交流自己读过的好书，分享其中的精彩内容和感悟，还可以让学生建立自己的素材库，将平时收集到的素材分类整理，便于在写作时随时调用。

2、词汇积累

词汇是作文的基本构成单位，教师要引导学生通过阅读、背诵等方式积累丰富的词汇，可以让学生准备一个词汇本，将新学到的词汇记录下来，并经常复习，要教会学生如何正确运用词汇，避免出现用词不当的情况，通过词语辨析、造句等方式，让学生掌握词汇的用法和含义。

3、语言表达积累

优美的语言表达能为作文增色不少，教师要引导学生学习和模仿优秀作品中的语言表达技巧，可以让学生背诵一些经典的段落和句子，体会其中的语言魅力，要鼓励学生在写作中大胆运用修辞手法、描写方法等，提高语言的表现力，通过仿写句子、改写段落等方式，让学生逐渐掌握这些技巧。

指导方法是关键

在学生有了一定的兴趣和积累之后，教师要给予学生有效的写作方法指导。

1、审题立意

教会学生如何准确审题，明确作文的要求和主题，引导学生从题目中提取关键信息，确定写作的角度和重点，要培养学生立意高远的意识，让他们的作文具有一定的思想深度和内涵，通过对一些题目进行分析和讨论，让学生掌握审题立意的方法。

2、结构安排

指导学生合理安排作文的结构，使文章层次分明、条理清晰，常见的作文结构有总分总、总分、分总等，教师可以通过分析优秀范文的结构，让学生了解不同结构的特点和适用情况，要鼓励学生在写作中根据自己的思路和内容，灵活选择合适的结构。

充实

让学生学会如何用具体、生动的内容来支撑自己的观点和主题，可以引导学生运用多种描写方法，如人物描写、景物描写、动作描写等，使文章更具感染力，要教会学生如何运用事例、数据等进行论证，增强文章的说服力，通过具体的写作练习，让学生掌握内容充实的方法。

4、语言表达

指导学生运用准确、流畅、生动的语言来表达自己的思想和情感，要注意纠正学生的语法错误和用词不当，培养学生良好的语言习惯，要鼓励学生运用修辞手法、成语、俗语等，使语言更具文采，通过对学生作文的批改和点评，让学生了解自己语言表达方面的问题，并及时改进。

多元评价是保障

科学合理的评价体系是促进学生作文水平提高的保障，教师要采用多元化的评价方式，对学生的作文进行全面、客观的评价。

1、自我评价

引导学生对自己的作文进行自我评价，让他们从立意、结构、内容、语言等方面进行反思和总结，这样可以培养学生的自我反思能力和自主学习能力。

2、同学互评

组织学生进行同学互评，让他们相互学习、相互借鉴，在互评过程中，学生可以发现别人的优点和不足，同时也能从别人的评价中吸取经验教训，教师要对学生的互评进行指导和监督，确保评价的公正性和客观性。

3、教师评价

教师的评价是学生作文水平提高的重要指导，教师要从专业的角度对学生的作文进行评价，指出优点和不足，并提出具体的改进建议，教师要给予学生充分的鼓励和肯定，增强他们的自信心和写作热情。

4、家长评价

可以邀请家长参与学生作文的评价，让家长了解学生的写作情况，同时也能促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。

持续训练是途径

作文能力的提高需要长期的持续训练，教师要根据学生的实际情况，制定合理的训练计划，有针对性地进行训练。

1、专题训练

针对学生在写作中存在的问题，如审题立意不准确、结构不合理、语言表达不生动等，开展专题训练，通过集中训练，帮助学生解决这些问题，提高写作能力。

2、日常训练

将作文训练融入到日常教学中，如布置一些小作文、片段写作等任务，让学生在平时的学习中不断积累和提高。

3、竞赛活动

组织学生参加各种作文竞赛活动，让他们在竞争中提高自己的写作水平，竞赛活动也能激发学生的写作热情和创造力。

初中作文教学是一个系统工程，需要教师从激发兴趣、注重积累、指导方法、多元评价和持续训练等方面入手，不断探索和创新，才能提高学生的作文水平，培养出具有良好写作能力的学生。

文章仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改，如果你还有其他问题，欢迎继续向我提问，我会尽力为你提供帮助。