写人作文教案，点亮人物描绘的艺术之光，写人作文教案ppt课件

**写人作文教案：点亮人物描绘的艺术之光**，，本次PPT课件将带您走进写人的世界，点亮人物描绘的艺术之光。课程从基础的人性描写入手，逐步深入到性格特点、行为习惯等方面。通过实例分析，教授您如何用细腻的笔触刻画生动的人物形象。结合优秀范文，引导您学习如何将人物描绘与主题紧密结合，写出具有深度和韵味的人物作文。本课程注重实操性，助您快速掌握写人作文的技巧，点亮表达的魅力之灯！

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学重点
3. 教学难点
4. 教学过程
5. 教学反思
6. 课后作业

写人作文是作文教学中的重要板块，它培养学生的观察力、表达力和情感认知有着重要意义，以下是一份详细的写人作文教案，旨在引导学生掌握写人作文的技巧和方法，提升写作水平。

一、教学目标

1、让学生了解写人作文的基本要素和特点。

2、帮助学生学会观察人物，抓住人物的特点进行描写。

3、指导学生运用多种描写方法来刻画人物形象，展现人物个性。

4、培养学生通过写人来表达情感和思想的能力。

二、教学重难点

1、重点：掌握人物描写的方法，如外貌、语言、动作、心理等描写。

2、难点：如何选取典型事例，突出人物的个性特点。

三、教学方法

讲授法、讨论法、练习法、范文示例法

四、教学过程

（一）导入新课

通过展示一些著名的人物画像或照片，如鲁迅、爱因斯坦等，让学生猜测是谁，并说说自己是根据什么特征猜出来的，从而引出写人作文的话题。

（二）知识讲解

1、写人作文的定义：以人物为主要描写对象，通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，展现人物的性格、品质、情感等。

2、写人作文的要素：包括人物的外貌、性格、爱好、经历等。

3、描写人物的方法：

- 外貌描写：对人物的容貌、身材、衣着等进行描写，要抓住人物的独特之处，避免千篇一律。

- 语言描写：要符合人物的身份、性格和当时的情境，注意语言的个性化。

- 动作描写：通过人物的动作来展现其性格和心理，要选择具有代表性的动作。

- 心理描写：深入人物的内心世界，揭示其情感和思想。

（三）范文赏析

展示一篇优秀的写人作文，让学生分析其中运用了哪些描写方法，是如何突出人物特点的，然后教师进行点评和总结。

（四）写作练习

1、让学生观察身边的一个人，写出他的外貌、性格、爱好等特点。

2、提供一些人物情境，让学生根据情境进行人物描写，如“在公交车上，一位老人突然晕倒了……”。

（五）作品展示与评价

选择一些学生的作品进行展示，让其他学生进行评价，指出优点和不足之处，教师给予指导和建议，帮助学生改进。

（六）课堂总结

回顾本节课所学的写人作文的知识和方法，强调写人作文要抓住人物特点，运用多种描写方法，突出人物个性。

（七）布置作业

让学生选择一个自己熟悉的人，写一篇不少于 500 字的写人作文，要求运用本节课所学的知识和方法。

五、教学反思

在教学过程中，要注重引导学生观察和思考，让学生真正掌握写人作文的技巧和方法，要鼓励学生多写多练，不断提高写作水平，在评价学生作品时，要以鼓励为主，激发学生的写作兴趣和自信心，还可以引导学生多读一些优秀的写人作品，从中汲取营养，丰富自己的写作素材和表现手法，通过不断地探索和实践，相信学生的写人作文能力会得到显著提升。

写人作文教案的设计需要综合考虑学生的年龄、认知水平和写作基础等因素，在教学中，要根据实际情况灵活调整教学内容和方法，以满足不同学生的需求，要注重培养学生的写作兴趣和习惯，让学生在轻松愉快的氛围中提高写作能力，通过这样一份精心设计的教案，能够帮助学生更好地掌握写人作文的技巧，为他们的写作之路奠定坚实的基础。

写人作文教案的制定和实施提高学生的写作能力和综合素质具有重要意义，教师应不断探索和创新，为学生提供更加优质的教学服务，让学生在写作中展现出独特的个性和才华。

教学目标

1、让学生了解写人作文的基本要求和技巧。

2、培养学生观察生活、关注人物的能力。

3、提高学生运用语言表达人物形象的能力。

4、培养学生的创新思维和审美情趣。

教学重点

1、人物描写的方法和技巧。

2、人物性格的刻画。

3、人物心理活动的描写。

教学难点

1、如何运用多种描写手法，使人物形象更加鲜活。

2、如何在作文中融入自己的情感，使人物形象更加立体。

教学过程

（一）导入

1、教师出示一张人物照片，让学生观察并描述照片中的人物。

2、引导学生思考：如何将这个人物形象描绘得更加生动、具体？

（二）讲解写人作文的基本要求和技巧

1、人物描写要真实、具体，避免空洞、抽象。

2、运用多种描写手法，如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。

3、人物性格要鲜明，通过具体事例展现人物性格特点。

4、注意人物心理活动的描写，使人物形象更加立体。

（三）案例分析

1、教师展示一篇优秀的写人作文，让学生分析作文中的人物描写手法和技巧。

2、学生分组讨论，总结出写人作文的写作要点。

（四）写作实践

1、学生根据所学知识，选取一个熟悉的人物进行描写。

2、教师巡视指导，帮助学生修改作文。

（五）点评与总结

1、教师挑选几篇优秀作文进行点评，指出优点和不足。

2、学生分享自己的写作心得，共同提高。

教学反思

1、教师要关注学生的写作兴趣，激发学生的创作热情。

2、教师要引导学生观察生活，关注人物，为写作积累素材。

3、教师要注重培养学生的创新思维和审美情趣，提高学生的写作水平。

4、教师要善于运用多种教学方法，提高课堂教学效果。

课后作业

1、学生以“我的朋友”为题，写一篇写人作文。

2、家长协助学生修改作文，并给予鼓励和指导。

通过本节课的学习，学生掌握了写人作文的基本要求和技巧，提高了观察生活、关注人物的能力，为今后的写作打下了坚实的基础。