我心爱的地球仪，作文写物400字左右

**我心爱的地球仪**，，在我书桌上，有一件美丽的物品——地球仪。它并不是真正的地球，却是我最好的学习伙伴。，，这地球仪色彩斑斓，陆地和海洋的轮廓清晰可见。通过它，我仿佛能亲手触摸到世界的各个角落。每当我看到那些错综复杂的航线和陆地，心中便涌起一股探索的欲望。，，更重要的是，这个地球仪教会了我许多地理知识。我了解到世界各地的文化、历史和自然景观，也学会了如何关注全球性的问题，如气候变化和保护环境。，，地球仪还陪伴我度过了无数个学习的日子。每当我遇到难题或者迷茫时，我都会看看这个地球仪，它总能给我指引方向，激发我的好奇心和求知欲。，，这个地球仪已经不仅仅是一个教学工具，更是我生活中的一部分，承载着我对知识的渴望和对世界的好奇。

在我的书桌上，放着一个地球仪，那是我的妈妈在我五岁生日的时候送给我的，它虽然只有足球那么大，但却承载着我对整个世界的好奇与向往。

这个地球仪是由球体、地轴和底座三部分组成的，球体是蓝色的海洋和彩色的陆地交织而成，上面清晰地标注着七大洲四大洋的名称，还有许多密密麻麻的小点，代表着各个国家的城市和重要地点，地轴是银白色的，连接着球体和底座，使地球仪可以自由地转动，底座是黑色的，上面刻着经纬度和南北极的标志，十分精致。

我轻轻地转动地球仪，仿佛自己也跟着它一起转动，来到了世界各地，我看到了雄伟的喜马拉雅山脉，它高耸入云，白雪皑皑，是世界上最高的山脉；我看到了广袤的撒哈拉沙漠，它一望无际，炎热干燥，是世界上最大的沙漠；我看到了辽阔的太平洋，它波涛汹涌，深邃神秘，是世界上最大的海洋；我看到了繁华的纽约，它高楼林立，车水马龙，是世界上最具代表性的国际大都市，每转动一次地球仪，我就仿佛经历了一次奇妙的旅行，看到了不同的风景，感受到了不同的文化。

地球仪不仅是我了解世界的工具，也是我学习地理知识的好帮手，每当我学习地理课时，我都会把地球仪拿出来，对照着课本上的内容，仔细地观察和研究，我会在地球仪上找到各个国家和地区的位置，了解它们的气候、地形、人口、经济等方面的情况，我会在地球仪上画出重要的经纬线，理解它们的意义和作用，我会在地球仪上标注出我想去的地方，梦想着有一天能够亲自去那里看看，通过地球仪，我对地理知识有了更深刻的理解和认识，也对世界充满了更多的好奇和向往。

除了学习和了解世界，地球仪还寄托着我的情感和梦想，每当我感到孤独和迷茫的时候，我就会拿起地球仪，轻轻地转动它，看着上面的一个个国家和地区，想象着自己在那里生活和工作的情景，我会想，如果我能够去非洲帮助那些贫困的孩子们，让他们能够接受教育，过上幸福的生活，那该有多好；我会想，如果我能够去南极洲考察那些神秘的冰川和生物，为保护地球环境做出贡献，那该有多好；我会想，如果我能够去欧洲学习那些先进的文化和技术，为祖国的发展和进步贡献自己的力量，那该有多好，地球仪就像一个魔

作文，是心灵的窗户，是文字的盛宴，在作文的世界里，我们可以尽情挥洒想象，用文字描绘出一个个生动的画面，而在这其中，写物作文更是别具一格，它让我们在有限的字数中，展现无限的可能。

写物作文，顾名思义，就是用文字描述一个物品，看似简单，实则需要我们用心去观察，去感受，在有限的400字里，如何让这个物品栩栩如生，跃然纸上，是我们需要思考的问题。

我们要抓住物品的特点，每个物品都有其独特的个性，只有深入了解，才能准确把握，写一个苹果，我们不能仅仅描述它的大小、颜色，还要描绘出它的形状、质地，甚至可以写出它的味道，这样，读者在阅读时，就能仿佛闻到苹果的香气，感受到它的甘甜。

我们要运用丰富的修辞手法，比喻、拟人、排比等修辞手法，可以让作文更加生动形象，写一个杯子，我们可以这样描述：“这个杯子，宛如一位慈祥的母亲，用它那温暖的怀抱，呵护着我们的双手。”这样的描写，既形象又富有感情，让读者更容易产生共鸣。

我们要注重细节描写，细节描写是作文的灵魂，它能让我们在有限的字数里，展现丰富的内涵，以写一个笔为例，我们可以这样描写：“这支笔，笔尖细腻，宛如一位舞者，在纸上轻盈地舞动，墨水如丝，流淌在纸上，留下一条条优美的曲线。”这样的描写，让读者仿佛看到了笔尖在纸上跳跃的情景。

我们要善于运用对比手法，对比可以突出事物的特点，使作文更具说服力，写一个玩具车，我们可以这样对比：“这辆玩具车，虽然外表不起眼，但它的性能却十分出色，与那些华丽的外表相比，它更注重内在的品质。”

我们要注意语言的节奏和韵律，作文不仅是文字的堆砌，更是语言的舞蹈，在有限的400字里，我们要让语言充满节奏感，让读者在阅读过程中，感受到文字的魅力。

写物作文是一门艺术，需要我们用心去感受，用笔去描绘，在有限的400字里，我们可以展现无限的可能，让我们拿起笔，走进作文的世界，用文字书写属于自己的物语吧！