赋得古原草送别词语解释之析，赋得古原草送别解析

**古原草送别**，，离别之情自古以来就是诗词中常见的主题。在这篇《赋得古原草送别》中，诗人通过对古原草地的描绘，抒发了与朋友分别时的依依不舍和无尽的惆怅。诗中，“离离原上草，一岁一枯荣”形象地描绘了原野上的青草及其岁岁枯荣的自然规律，隐喻着人生的无常和离别的哀愁。“离别之情”直接点明了诗歌的主旨，展现了诗人深厚的情感。整首诗语言简练，意境深远，读来令人感慨万千。

本文目录导读：

1. 诗题解释
2. 诗句解读
3. 深情与哲理

《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的一首脍炙人口的诗作，全诗为：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生，远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。”以下是对这首诗中一些重要词语的解释。

“离离”：形容草木茂盛的样子，这个词生动地描绘出古原上野草的繁茂和生机勃勃。

“原上草”：点明了野草生长的地点是在广阔的原野之上，古原给人一种苍茫、辽阔的感觉，与野草的生命力形成鲜明对比。

“一岁一枯荣”：这里的“岁”指的是一年。“枯荣”则形象地表现了野草在一年中经历枯萎和繁荣的循环变化，它体现了生命的无常和自然的规律。

“野火”：强调了一种强大而具有破坏力的自然力量，野火的燃烧象征着困难、挫折或磨难。

“烧不尽”：尽管野火具有强大的破坏力，但野草却有着顽强的生命力，即使被火烧过，依然能够在合适的时机重新生长，这体现了生命的坚韧和不屈。

“春风吹又生”：春风代表着生机和希望，在春风的吹拂下，野草又焕发出新的生命力，再次茁壮成长，这一句表达了生命的延续和永恒。

“远芳”：指远处的芳草香气，这里通过嗅觉的描写，让读者仿佛能够闻到古原上野草的芬芳。

“侵古道”：“侵”有蔓延、侵占的意思，说明野草的生长范围不断扩大，甚至延伸到了古老的道路上，给人一种自然力量逐渐侵蚀人类活动区域的感觉。

“晴翠”：形容在阳光照耀下，野草呈现出的翠绿颜色，这一描写增添了画面的生动感和美感。

“接荒城”：“接”表示连接、相连，野草的翠绿与荒城相连，营造出一种苍凉而又充满生机的氛围。

“王孙”：本指贵族子弟，这里借指即将远行的友人。

“萋萋”：形容草木茂盛的样子，也表达了送别时那种浓厚的离愁别绪。

“满别情”：满满的都是离别的情感，强调了诗人与友人之间深厚的情谊和依依惜别的心情。

整首诗通过对古原草的描写，既展现了大自然的生命力和坚韧，又巧妙地融入了送别友人的情感，诗中的词语生动形象，富有感染力，让读者能够深刻感受到诗人的情感和意境。

从“赋得古原草送别”这个题目本身来看，“赋得”通常是在科举考试或文人聚会时命题作诗的一种形式，这表明诗人是在特定的情境下创作这首诗的，而“古原草”则是诗的主体描写对象，通过对野草的描绘，诗人传达了对生命和自然的感悟。“送别”则点明了诗歌的情感主题，将自然描写与情感表达紧密结合在一起。

这首诗的意义不仅在于它的文学价值，还在于它所传达的人生哲理，野草的枯荣循环象征着生命的起伏和变化，而野火烧不尽、春风吹又生则体现了生命的顽强和不屈，这种对生命的赞美和对坚韧精神的歌颂，人们在面对困难和挫折时具有鼓舞和启示作用，诗中的送别之情也让人们感受到友情的珍贵和离别的不舍，引发人们对情感关系的思考。

在文学史上，《赋得古原草送别》具有重要的地位，它以其简洁而深刻的语言、生动的意象和真挚的情感，成为了唐代诗歌的经典之作，白居易的诗歌风格向来以通俗易懂、平易近人著称，这首诗也不例外，它没有华丽的辞藻和复杂的句式，但却能够深深打动读者的心灵。

在教学中，对《赋得古原草送别》词语的解释和赏析具有重要意义，通过对词语的准确理解，学生可以更好地把握诗歌的内涵和意境，提高他们的文学鉴赏能力，这首诗也可以引导学生思考生命、自然和情感等重要主题，培养他们的人文素养和思维能力。

《赋得古原草送别》是一首充满魅力和哲理的诗作，通过对其中词语的详细解释和分析，我们可以更加深入地理解诗歌的意义和价值，感受白居易诗歌的独特魅力，无论是在文学欣赏还是在教育教学中，这首诗都具有重要的意义和价值，值得我们不断地去品味和研究。

进一步探讨“赋得古原草送别”中的词语，还能发现更多有趣的内涵，一岁一枯荣”中的“岁”，不仅仅是简单的时间单位，它更像是生命的一个周期，提醒我们时光的流转和万物的变化，这种对时间的敏感和对生命流逝的感慨，在许多古代文学作品中都有所体现。

“野火烧不尽”中的“野火”，除了其字面意义上的自然现象，还可以被视为一种对困境或磨难的象征，生活中我们都会遇到各种各样的挑战和困难，就像野火一样试图摧毁我们，正如野草能够在野火之后重新生长，我们也应该具备坚韧不拔的精神，在困境中寻找生机和希望。

“春风吹又生”中的“春风”，则代表着希望、新生和机遇，当我们经历了艰难的时期，总会迎来新的开始和转机，春风的到来就像是给我们注入了新的活力，让我们有勇气和力量去面对新的挑战。

“远芳侵古道”中的“古道”，可以看作是过去的遗迹或传统的象征，随着时间的推移，新的事物会不断涌现，但古老的东西依然有着其独特的价值和意义，这种对过去与现在的对比和融合，让我们更加珍惜历史和传统。

“晴翠接荒城”中的“荒城”，给人一种荒芜、衰败的感觉，在这片荒芜之中，野草的翠绿却带来了生机和活力，这提醒我们，即使在最困难的环境中，依然可以找到美好和希望。

“又送王孙去”中的“王孙”，不仅仅是指具体的某个人，更可以代表我们生活中那些与我们有着深厚感情的人，送别的场景往往充满了离愁别绪，但也让我们更加珍惜与他人的情谊。

“萋萋满别情”中的“萋萋”，通过形象的描写，让我们仿佛能感受到那种浓郁的离别之情，这种情感是人类共有的，它让我们懂得珍惜相聚的时光，同时也学会面对离别时的坚强。

在欣赏这首诗时，我们还可以结合白居易的生平经历和创作背景，白居易生活在唐朝的中晚期，经历了社会的动荡和变迁，他的诗歌往往反映了社会现实和人民的疾苦，同时也表达了他对生活的热爱和对美好未来的向往。《赋得古原草送别》这首诗或许也蕴含了他对人生起伏和社会变迁的感悟。

我们还可以将这首诗与其他描写自然和情感的诗歌进行比较分析，不同的诗人在面对相同的主题时，可能会有不同的表达方式和情感倾向，通过比较，我们可以更加深入地理解诗歌的多样性和丰富性。

对《赋得古原草送别》词语的深入解释和分析，能够让我们从多个角度去欣赏这首诗的魅力，它不仅是一首优美的文学作品，更是一个蕴含着深刻人生哲理和情感体验的宝库，通过不断地品味和研究，我们可以从中获得无尽的启示和感悟。

从教育角度来看，引导学生理解和欣赏《赋得古原草送别》这样的经典诗歌具有重要意义，它可以培养学生的语言表达能力和文学素养，通过学习诗歌中的优美词语和句式，学生可以提高自己的语言运用水平，同时也能够增强对文学作品的欣赏能力。

诗歌中的情感和哲理可以启发学生思考人生和社会问题，让学生通过诗歌去感受生命的起伏、友情的珍贵以及面对困难时的坚韧精神，有助于培养他们的人文情怀和价值观。

诗歌的解读和分析可以锻炼学生的思维能力，学生需要从诗歌的字里行间去挖掘深层的含义，分析词语之间的关系以及诗歌的整体结构，这提高他们的逻辑思维和分析问题的能力有很大帮助。

诗歌的背诵和朗诵可以提高学生的记忆力和口语表达能力，通过反复背诵和朗诵诗歌，学生可以加深对诗歌的理解和记忆，同时也能够锻炼自己的口语表达能力和语感。

在教育教学中，教师可以采用多种方法来引导学生欣赏《赋得古原草送别》，可以通过讲解诗歌的创作背景和诗人的生平经历，让学生更好地理解诗歌的内涵，可以组织学生进行诗歌朗诵和表演，让他们通过亲身体验来感受诗歌的魅力，还可以引导学生进行诗歌仿写和创作，培养他们的创新能力和文学表达能力。

《赋得古原草送别》是一首具有深远教育意义的经典诗歌，通过对其词语的详细解释和分析，我们可以引导学生更好地欣赏和理解这首诗，同时也能够培养他们的语言能力、思维能力和人文素养，在教育教学中，我们应该充分利用这样的经典作品，为学生提供丰富的文学滋养和精神食粮。

从文化传承的角度来看，《赋得古原草送别》作为中国古代诗歌的杰出代表之一，承载着丰富的文化内涵和历史价值，它不仅是文学艺术的瑰宝，更是中华民族传统文化的重要组成部分。

这首诗中对自然景观的描写，体现了中国古代文化中对自然的尊重和敬畏，古人认为自然与人是相互关联、相互影响的，这种天人合一的思想在中国传统文化中有着深远的影响，通过欣赏《赋得古原草送别》，我们可以感受到古人对自然的细腻观察和深刻感悟，这我们今天保护自然环境、树立正确的生态观具有重要的启示意义。

诗中所表达的离别之情也是中国传统文化中一个重要的情感主题，在中国古代，人们非常重视友情和亲情，离别往往会带来深深的思念和不舍，这种情感在许多古代文学作品中都有所体现，它反映了中华民族重情重义、珍视人际关系的文化传统。

诗歌的形式和韵律也是中国传统文化的重要表现形式之一，中国古代诗歌讲究韵律、对仗和节奏，这种独特的艺术形式不仅具有很高的审美价值，更体现了中国语言文字的独特魅力。《赋得古原草送别》作为一首七言律诗，其严谨的结构和优美的韵律充分展示了中国古代诗歌的艺术特色。

在当今全球化的时代背景下，传承和弘扬中华民族优秀传统文化显得尤为重要。《赋得古原草送别》这样的经典诗歌可以作为文化传承的重要载体，通过教育、艺术等多种途径进行传播和推广，让更多的人了解和欣赏中国古代诗歌的魅力，不仅可以增强民族自豪感和文化自信心，还可以促进不同文化之间的交流与融合。

《赋得古原草送别》是中国传统文化的一颗璀璨明珠，通过对其词语的深入解读和分析，我们可以更好地领略中国古代诗歌的独特魅力和文化价值，在文化传承和发展的过程中，我们应该重视对经典诗歌的保护、研究和推广，让中华民族优秀传统文化在新时代焕发出新的生机和活力。

在当今社会，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大，在这样的背景下，重新品味《赋得古原草送别》这样的经典诗歌，具有特殊的意义。

它可以让我们在繁忙的生活中找到片刻的宁静和心灵的慰藉，当我们沉浸在诗歌的意境中时，可以暂时忘却外界的喧嚣和烦恼，让自己的身心得到放松和舒缓。

诗歌中所传达的对生命、自然和情感的思考，也可以帮助我们更好地理解自己和周围的世界，它让我们意识到生命的宝贵和无常，从而更加珍惜眼前的时光和拥有的一切。

经典诗歌的传承和发展也是我们义不容辞的责任，我们应该通过各种方式，让更多的人了解和喜爱这些优秀的作品，这不仅有助于丰富人们的精神生活，更可以促进社会的和谐与进步。

《赋得古原草送别》是一首值得我们反复品味和研究的经典诗歌，通过对其词语的详细解读和分析，我们可以深入挖掘诗歌的内涵和价值，同时也可以从中获得无尽的启示和感悟，让我们共同珍惜和传承这些宝贵的文化遗产，让经典诗歌在新时代绽放出更加绚丽的光彩。

自古以来，诗歌便是中华民族文化的重要组成部分，它以独特的艺术形式，抒发了诗人们的情感与哲思，在众多诗歌中，唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》尤为引人注目，这首诗以其优美的意境、深刻的哲理和丰富的情感，成为了千古绝唱，本文将深入解读这首诗，探讨其中蕴含的深情与哲理。

诗题解释

《赋得古原草送别》的“赋得”二字，表明这是一首应制诗，唐代科举制度中，举子们需要在规定的时间内完成一篇诗歌，以展示自己的才华，而“古原草”则是这首诗的题目，意味着诗人在创作时，以草原为背景，表达离别之情。

诗句解读

1、离离原上草，一岁一枯荣。

首句“离离原上草”，描绘了草原的景象，这里的“离离”形容草地的广阔，给人以辽阔无垠之感，而“一岁一枯荣”，则揭示了自然界中草木的生长规律，寓意人生亦如此，有生有死，有起有落。

2、野火烧不尽，春风吹又生。

这两句诗描绘了草原的顽强生命力，尽管野火烧过，但春风一吹，草地又焕发生机，这里的“野火”象征着人生中的磨难与挫折，而“春风”则代表着希望与新生，诗人以此告诫人们，无论遭遇何种困境，都要保持乐观的心态，相信未来一定会更好。

3、远芳侵古道，晴翠接荒城。

这两句诗描绘了草原的美丽景色，这里的“远芳”指的是草地上的芬芳，而“古道”则是指古老的道路，诗人通过描绘这一景象，表达了对过往岁月的怀念之情。“晴翠接荒城”也暗示了草原的生机勃勃，与荒凉的城市形成鲜明对比。

4、又送王孙去，萋萋满别情。

这两句诗是全诗的高潮，诗人以“又送王孙去”表达了对离别的无奈与伤感，而“萋萋满别情”则进一步描绘了离别时的情景，草木因离别而显得更加茂盛，象征着诗人内心的悲伤。

深情与哲理

1、深情

《赋得古原草送别》这首诗，充满了诗人对离别之情的抒发，从草原的景象到草木的生长规律，再到离别时的伤感，诗人将自己的情感融入其中，使读者在阅读过程中产生共鸣。

2、哲理

这首诗蕴含着深刻的哲理，诗人通过描绘草原的顽强生命力，告诫人们要勇敢面对生活中的困境，诗人通过对自然景象的描绘，表达了对过往岁月的怀念之情，提醒人们珍惜时光，诗人以离别为背景，抒发了人生无常的感慨，使人们更加珍惜眼前的美好时光。

《赋得古原草送别》这首诗以其优美的意境、深刻的哲理和丰富的情感，成为了千古绝唱，它不仅展现了诗人对离别之情的深情抒发，还蕴含着对人生的深刻思考，在今后的生活中，我们不妨借鉴这首诗的哲理，勇敢面对生活中的困境，珍惜时光，让人生更加精彩。