从孙权劝学看古文中的智慧之光，孙权劝学的文言文词语有哪些

**孙权劝学摘要**，，孙权劝学一文，乃古代智慧之结晶。文中孔子言行契合，劝勉吕蒙学习，言简意赅地指出“学无早晚，但恐进取不足以自我满足”。吕蒙初识字便受益匪浅。孙权之言，至今仍闪耀着智慧之光，激励人们学习不止步。文言之美，不仅仅在于文字之典雅，更在于其中蕴含的深刻哲理，如同灯塔般指引着前行的道路。

本文目录导读：

1. 强调学习的重要性
2. 鼓励年轻一代勤奋学习
3. 传承家国情怀
4. 文言文的魅力

《孙权劝学》是一篇极具教育意义和文学价值的文言文，其中的诸多词语更是承载着丰富的内涵和智慧。

“初”，意味着开始，故事的开端往往蕴含着无限的可能，就如同孙权劝学之始，为吕蒙的转变奠定了基础。“权谓吕蒙曰”中的“谓”，简洁明了地表达了孙权对吕蒙说话的动作，体现出孙权作为君主对臣子的关注和引导。

“卿”，是古代君对臣的爱称，这一称呼既显示了孙权与吕蒙之间的特殊关系，也拉近了他们的距离，为接下来的劝学营造了良好的氛围。

“当涂掌事”，描绘了吕蒙身负重任的状况，这也是孙权劝学的重要原因之一，面对重要职责，提升自己便显得尤为关键。

“不可不学”，坚定而有力，体现了孙权对学习重要性的深刻认识和坚决态度。“学”这个字，贯穿全篇，是整个故事的核心。

“蒙辞以军中多务”中的“辞”，生动地展现了吕蒙最初的推脱和犹豫。“以”则表明了他推辞的理由。

“孤岂欲卿治经为博士邪”，这里的“岂”表达出孙权并非要求吕蒙成为学究式的人物，而是有更实际的期望。“治”有研究、钻研之意，“博士”在古代是官职，孙权强调学习不应局限于刻板的学术追求。

“但当涉猎”，“但”表示只、仅仅，“涉猎”则体现了一种广泛了解、不求精通的学习方式，这事务繁忙的吕蒙来说，是一种切合实际的建议。

“见往事耳”，“见”可理解为了解，“往事”即历史，让吕蒙从历史中汲取经验和智慧。

“孰若孤”，通过孙权自比，更有力地说服吕蒙，让他认识到自己也有学习的必要和能力。

“孤常读书，自以为大有所益”，“常”突出了孙权坚持学习的习惯，“自以为”则显示了他从学习中获得的真切感受和收获，这对吕蒙产生了极大的触动。

“蒙乃始就学”，“乃”和“始”的连用，表现出吕蒙在孙权的劝勉下，终于下定决心开始学习的转变。

“及鲁肃过寻阳”，“及”表示到了某个时候，“过”即经过，鲁肃的到来为吕蒙的成长提供了一个检验的契机。

“与蒙论议”，两人之间的交流和探讨，进一步展现了吕蒙学习后的变化。

“大惊曰”，鲁肃的惊讶反映了吕蒙进步之大超出他的想象。

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”“今者”强调了现在的吕蒙与过去的巨大反差，“才略”则概括了吕蒙在知识和能力上的提升，“非复”更是鲜明地突出了这种变化的程度。

“蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’”这里的“士”体现了吕蒙的自信和对自己身份的认同，“别三日”形象地表达了时间虽短但变化巨大，“刮目相待”成为了一个经典的成语，强调要用新的眼光看待他人的进步，“何见事之晚乎”则带有一丝调侃，也显示出吕蒙的自豪。

《孙权劝学》中的这些文言文词语，犹如一颗颗璀璨的明珠，串联起整个故事，传达出深刻的道理，它们不仅让我们领略到了古代语言的精妙，更让我们感悟到学习的重要性、坚持的力量以及人与人之间相互激励的美好，这些词语承载着古人的智慧和经验，跨越千年，依然熠熠生辉，对我们今天的生活和学习有着重要的启示意义。

我们可以从“学”中汲取不断进取的动力，明白无论何时何地都不应停止学习的脚步；从“劝”中体会到引导他人成长的责任和方法；从“进步”中感受到努力和坚持带来的成果，这些词语如同明亮的灯塔，照亮我们前行的道路，让我们在知识的海洋中不断遨游，追求更高的境界。

在当今社会，我们依然可以从《孙权劝学》的文言文词语中获得诸多启发，面对繁忙的生活和工作，我们不能以“忙”为借口而放弃学习，应像吕蒙一样，在有限的时间里努力提升自己，我们也应学会像孙权一样，善于鼓励和引导身边的人，共同进步，我们要保持“刮目相待”的心态，尊重每个人的努力和成长，不轻易对他人下结论，随时准备以全新的视角看待他人的变化。

《孙权劝学》的文言文词语是我们宝贵的文化遗产，它们蕴含着无尽的智慧和力量，我们应当深入挖掘其内涵，将其运用到我们的生活和学习中，让古老的智慧在现代社会绽放新的光彩，让我们在这些词语的引领下，不断追求知识，提升自我，创造更加美好的未来。

自古以来，我国传统文化中便有“学而优则仕”的优良传统，而在这诸多学习的论述中，孙权劝学的文言文尤为引人注目，本文将围绕孙权劝学的文言文，探讨其中蕴含的智慧。

孙权，字仲谋，三国时期吴国的开国皇帝，他不仅是一位英勇善战的君主，更是一位重视学习的智者，在《三国志》中，记载了孙权劝学的文言文，其言辞恳切，寓意深刻，至今仍为人们传颂。

孙权劝学的文言文原文如下：

“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，若不学，无以成名，不学，无以立身，吾子年幼，宜早勉力，勤学成才，不负先祖。”

这段文言文，虽寥寥数语，却蕴含着丰富的教育思想，以下将从几个方面进行解读：

强调学习的重要性

孙权以孔子为例，说明古代圣贤都重视学习，他认为，不学习就无法成名，无法立身，这种观点在当时具有极大的现实意义，在三国时期，天下大乱，英雄辈出，只有通过学习，才能在乱世中脱颖而出，成就一番事业。

鼓励年轻一代勤奋学习

孙权在文中提到“吾子年幼，宜早勉力”，表达了对年轻一代的期望，他认为，年轻人应该珍惜时光，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础，这种鼓励年轻一代勤奋学习的观点，至今仍具有现实意义。

传承家国情怀

孙权在文中提到“不负先祖”，体现了对家国情怀的重视，他认为，学习不仅仅是为了个人成就，更是为了传承家族的荣誉，报效国家，这种家国情怀，是我们中华民族的优良传统，值得我们传承和发扬。

文言文的魅力

孙权劝学的文言文，语言简练，意境深远，这种独特的文言文风格，使得文章具有极高的文学价值，在我国传统文化中，文言文一直占据着重要地位，孙权劝学的文言文，便是其中的典范。

孙权劝学的文言文，不仅是一篇教育文章，更是一篇充满智慧的经典之作，它所蕴含的教育思想，我们今天的教育事业，仍具有重要的启示意义。

在当今社会，虽然科技日新月异，但学习的重要性并未改变，孙权劝学的文言文，提醒我们要珍惜时光，勤奋学习，不断提升自己，以下是一些建议，供大家参考：

1、树立正确的学习观念，明确学习目标。

2、制定合理的学习计划，合理安排时间。

3、培养良好的学习习惯，提高学习效率。

4、注重实践，将所学知识运用到实际生活中。

5、传承家国情怀，为国家和民族的发展贡献自己的力量。

让我们以孙权劝学的文言文为榜样，勤奋学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！