小学六年级五单元作文，那片五彩斑斓的天空，小学六年级5单元作文

**那片五彩斑斓的天空**，，在我眼中，世界是多彩而美丽的。特别是那一片广阔的天空，更是让我着迷。每天清晨，当阳光洒向大地，天空就像被一位神奇的画家涂上了丰富的色彩。有时是金色的，阳光明媚；有时是蓝色的，深邃幽远；有时又是绿色的，充满了生机与希望。每当我想起这片五彩斑斓的天空，心中总会涌起一股莫名的感动。它象征着无限的可能性和梦想，提醒我要勇敢地追求心中的美好。

在每个人的心中，天空都有着独特的魅力和无尽的遐想，它不仅给予了我们仰望的勇气，更是无数创意和想象的源泉，在我心中，那片五彩斑斓的天空，便是我最真挚的宝藏。

一、初识那片天空

记得小学一年级的时候，我初次接触到了“天空”这个概念，那时，老师带领我们打开绘本，那五彩斑斓的画面立刻吸引了我，湛蓝的天空中飘着洁白的云朵，几只小鸟自由自在地飞翔，那一刻，我仿佛看到了一个全新的世界，充满了无限的可能和生机。

二、天空中的色彩

随着年级的升高，我开始更加细致地观察周围的一切，尤其是那片五彩斑斓的天空，我发现，天空的色彩是如此丰富：有代表着希望的蓝色，有象征着活力的绿色，有寓意智慧的灰色，还有承载着梦想的黄色……这些色彩交织在一起，仿佛是大自然的调色盘。

每当我心情低落的时候，我会抬头看看那片天空，蓝色给了我宁静的力量，让我知道即使在困境中也要保持平和；绿色的活力总能激励我重新振作起来，勇往直前；灰色的沉稳则教会我冷静思考，寻找问题的解决之道；而黄色的梦想照亮了我前行的道路，让我始终保持着对未来的憧憬和期待。

三、天空的记忆

除了心灵的慰藉和力量的源泉外，那片天空还承载着我的许多美好回忆，有一次，我和小伙伴们一起去郊外野餐，天空湛蓝如洗，阳光明媚而不刺眼，我们围坐在草地上，分享着各自的小零食，欢声笑语回荡在空旷的山谷中，那一刻，我觉得整个世界都是美好的，就连那片天空中飞翔的小鸟也为我们伴唱。

还有一次，是在一个雨后的傍晚，我独自一人站在校门口仰望天际，那时天空呈现出一种深邃的蓝色，上面布满了形态各异的云彩，有的像奔腾的骏马，在天际驰骋；有的像温顺的羊群，在悠闲地漫步，那一刻，我仿佛进入了童话世界，与那些云彩一起翩翩起舞。

四、对这片天空的感悟

通过多年的观察和体验，我深深地感受到了这片五彩斑斓的天空所蕴含的力量，它不仅仅是一种自然景观的美化，更是我们内心世界的映射，在不同的色彩和景象中，我们感受到了生活的酸甜苦辣，领悟到了人生的真谛。

当我再次抬头仰望那片充满魔力的天空时，心中充满了感激和敬畏之情，我感激大自然赐予我们如此美丽的风景，敬畏它无穷无尽的创造力和变幻莫测的奥秘，我知道，在未来的日子里，这片五彩斑斓的天空将继续陪伴着我成长，见证我的喜怒哀乐和梦想成真。

小学六年级的五单元作文，让我有机会与大家分享我对这片五彩斑斓天空的感悟和体验，我相信，在未来的日子里，我会带着这份感悟和体验继续前行，在生活的道路上不断追求更高的目标和更好的自己。

扩展阅读

在我的小学生涯中，有无数次丰富多彩的活动，而小学六年级五单元的那次作文活动，却让我记忆犹新，难以忘怀。

那是一个阳光明媚的上午，我们全班同学齐聚在教室里，等待着老师宣布这次作文活动的主题，老师面带微笑地走上讲台，用她那清脆的声音说道：“同学们，今天我们要进行一次特别的作文活动，主题是‘观察与发现’。”听到这个主题，同学们都开始窃窃私语，充满了好奇和期待。

老师接着说：“我们生活的世界充满了奇妙和美好，只要我们用心去观察，就能发现许多有趣的事物，我们要走出教室，去校园里寻找那些被我们忽略的细节，然后把自己的观察和发现写下来。”老师的话音刚落，教室里就响起了一阵欢呼声，大家都迫不及待地想要开始这次有趣的活动。

我们排着整齐的队伍走出教室，沐浴在温暖的阳光下，校园里的一切都显得那么生机勃勃，绿树成荫，花草繁盛，我们分成小组，开始在校园的各个角落寻找“宝藏”，我和几个小伙伴来到了操场边的花坛旁，这里种满了五颜六色的花朵，我们蹲下身子，仔细地观察着这些花朵的形状、颜色和纹理，有的花朵像喇叭，有的像酒杯，还有的像蝴蝶，真是千姿百态，美不胜收，我们还发现了一只小蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去，采集着花粉，看着小蜜蜂那勤劳的样子，我们不禁感叹大自然的神奇和美妙。

我们又来到了教学楼后的小竹林，竹林里一片幽静，只有风吹过竹叶发出的沙沙声，我们小心翼翼地走进竹林，发现地上铺满了枯黄的竹叶，就像一层柔软的地毯，我们抬头望去，看到竹子笔直地伸向天空，一节一节的，就像一位位士兵在守卫着这片宁静的土地，在竹林的深处，我们还发现了一个鸟窝，鸟窝里有几只小鸟正在叽叽喳喳地叫着，仿佛在欢迎我们的到来，我们静静地观察着小鸟们的一举一动，生怕惊扰了它们。

在校园里观察了一圈后，我们回到了教室，老师让我们分享自己的观察和发现，同学们都踊跃发言，讲述着自己在校园里看到的有趣事物，有的同学说他看到了一只七星瓢虫在叶子上爬来爬去；有的同学说他发现了一朵花的花瓣上有一滴晶莹剔透的露珠；还有的同学说他看到了一只蜘蛛在织网，大家的发言都非常精彩，让我们对校园有了更深刻的认识。

老师让我们开始写作文，我拿起笔，回想着自己在校园里的观察和发现，心中充满了灵感，我把自己看到的花朵、蜜蜂、竹子和小鸟都写进了作文里，还加上了自己的感受和体会，我写道：“通过这次观察活动，我明白了生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛，只要我们用心去观察，就能发现身边的美好，感受到大自然的神奇和魅力。”在写作的过程中，我仿佛又回到了那个充满生机和活力的校园，感受到了大自然的温暖和亲切。

当我把作文交给老师时，老师认真地阅读了一遍，然后微笑着对我说：“你的作文写得很好，观察很仔细，描写很生动，继续努力！”听到老师的表扬，我心里美滋滋的，这是对我努力的最好肯定。

这次作文活动不仅让我们提高了写作能力，还让我们学会了观察生活，发现美好，它让我们明白，生活中的每一个细节都值得我们去关注和珍惜，在以后的日子里，我会更加用心地去观察生活中的点点滴滴，把那些美好的瞬间都记录下来，让它们成为我人生中最宝贵的财富。

小学六年级五单元的这次作文活动，虽然已经过去了很久，但它却深深地印在了我的脑海里，成为我小学生涯中一段难忘的回忆，它让我懂得了如何去发现生活中的美，如何用文字去表达自己的感受和体会，我相信，这次活动将会对我的人生产生深远的影响，让我在未来的道路上更加自信和坚定。