六上第三单作文，探寻自然之韵，体验劳动之美，六上第三单作文教学视频

一、引言

站在六年级上学的门槛上，我们仿佛已经对学校的日常生活有了更为深刻和全面的认知，在这样一个充满挑战与机遇的学习阶段，我们迎来了第三单的课文——《春》和《端午的粽子》，这两篇课文，不仅仅是对自然现象和传统文化的简单描述，更是引领我们深入探索、体验生活的绝佳窗口。

《春》以其细腻的笔触，生动地勾勒出了春天的气息：那和煦的阳光，如母亲般温暖；那破冰的小溪，欢快地歌唱着春天的到来；那盛开的花朵，如笑脸般灿烂；那飘飞的柳絮，如同春天的使者，传递着春的消息，在这美丽的画卷中，我们仿佛能够听到大自然的呼吸，感受到大自然的心跳。

而《端午的粽子》则让我们领略了传统文化的魅力，粽子，这个简单而又充满象征意义的食物，承载着端午节的祝福与记忆，通过老师的讲解和自己的亲手制作，我们深刻体会到了端午节的文化内涵，感受到了传统文化的博大精深。

在探寻自然之韵、体验劳动之美的旅程中，我们逐渐认识到，生活不仅仅是一门学科，更是一种对世界的热爱和感悟，这两篇课文，正是带领我们开启这样一种生活的态度和方法。

二、《春》的韵味

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春天，这个万物复苏的季节，总是给人以无限的生机与希望。《春》这篇文章以其细腻入微的笔触，将春天的美好展现得淋漓尽致。

初读此文，我便被作者那细腻入微的描写所吸引，作者用“小雨”来形容春雨的柔和与细腻，“润如酥”更是将这种柔和与细腻推向了极致，这种描绘方式让读者仿佛能够身临其境，感受到那如丝般柔和的春雨轻轻拂过面颊的惬意。

而当我们真正走出户外，去寻找春天的踪迹时，你会发现，春天早已无处不在，看那枝头上冒出的嫩绿的新芽，它们在阳光的照耀下生机勃勃地摇曳着；看那田野里破冰的小溪，在春风的吹拂下欢快地奔跑着；看那盛开的花朵，它们争奇斗艳、绚烂多彩，仿佛在向世界展示着春天的魅力。

春天不仅美丽动人，更蕴含着丰富的内涵和深刻的哲理，正如作者所说：“春雨贵如油”，春天是万物复苏的季节，也是人们播种希望的季节；“一年之计在于春”，春天是一年的开始，也是人们规划未来、憧憬未来的最佳时机。

三、《端午的粽子》的匠心

“五月五，是端午。”每当端午节来临之际，家家户户都会包粽子，吃粽子，端午节我们来说，不仅仅是一个节日，更是一种传统文化的传承和情感的表达。

《端午的粽子》这篇文章，以其独特的视角和生动的描绘，让我们重新审视了端午节的魅力，文章通过讲述屈原的故事，让我们了解了端午节的起源和意义；通过描述包粽子的步骤和技巧，让我们感受到了传统文化的博大精深。

记得在学习这篇课文时，我亲手包过几次粽子，第一次包粽子时，我满怀期待地按照老师的指导进行操作，但结果却并不理想，粽子的形状歪歪扭扭，煮出来的味道也不尽如人意，我并没有放弃，而是认真总结失败的经验教训，不断尝试改进方法，在我坚持不懈的努力下，我终于包出了令自己满意的粽子。

通过亲身实践包粽子的过程，我深刻体会到了劳动的意义和乐趣，劳动不仅仅是为了生存，更是为了实现自我价值、追求美好生活的过程，在包粽子的过程中，我付出了艰辛的努力和汗水，但同时也收获了成功的喜悦和满足，这种成就感和自信心让我更加热爱劳动，也更加珍惜生活中的每一个机会。

四、体验劳动之美

《春》和《端午的粽子》两篇课文虽然看似毫无关联，但它们却为我们提供了探寻自然之韵和体验劳动之美的独特视角，通过学习这两篇文章，我们可以感受到大自然的魅力和传统文化的深厚底蕴；同时也可以通过亲自动手实践，体验到劳动所带来的乐趣和成就感。

在这个快节奏的社会中，我们往往容易忽视身边的美好和劳动的价值。《春》这篇文章提醒我们要用心去感受自然的美妙变化和生命的蓬勃生机；而《端午的粽子》则让我们体会到传统文化的独特魅力和劳动的意义与价值。

让我们放下手中的繁忙和琐碎事务走出户外去感受春风拂面的惬意去观察那些被大自然赋予神奇力量的生灵吧！让我们亲手制作一篮子色彩斑斓、香气扑鼻的粽子去品味那份属于端午节特有的甜蜜与快乐吧！

通过这样的实践活动我们可以更加亲近大自然、了解传统文化、体验劳动之美，这种美好的体验将会成为我们人生旅途中宝贵的财富激励着我们不断前行、探索未知。

五、结语

六年级上册的第三单《春》和《端午的粽子》，仿佛一把神奇的钥匙，为我们缓缓开启了探寻自然之韵、体验劳动之美的神奇之门，站在这个新的学习阶段上，我们怀着对知识的渴望和对生活的热爱，踏上这段充满挑战与收获的旅程。

《春》这篇文章以其细腻入微的笔触，绘制出了一幅幅美丽的春天画卷，让我们仿佛置身于那如诗如画的景色之中，我们感受到了春天的生机勃勃，体会到了大自然的和谐与美好，正如作者所言：“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，也是我们充满希望和梦想的开始。

《端午的粽子》这篇文章又带领我们走进了传统文化的殿堂，让我们领略了中华民族传统节日的独特魅力，通过亲手制作粽子的活动，我们感受到了传统文化的深厚底蕴和博大精深，也体验到了劳动的乐趣和成就感。

在这次学习的旅程中，我们逐渐认识到生活不仅仅是一门学科，更是一种对世界的热爱和感悟，我们需要用心去感受生活中的点滴美好，用双手去创造属于自己的精彩人生，让我们怀着对知识的热爱和对生活的热情，继续前行，在学习的道路上不断攀登新的高峰！

扩展阅读

《狼牙山五壮士》《穷人》《金色的鱼钩》，这些都是六年级上册第三单元的经典课文，当我们深入学习这些文本时，仿佛置身于一个个充满情感与力量的世界中。

在《狼牙山五壮士》中，我们看到了五位英勇无畏的战士，他们为了国家和人民，不惜牺牲自己的生命，与敌人进行殊死搏斗，他们坚定的信念、顽强的意志和大无畏的精神，如同一座巍峨的山峰，让我们敬仰不已，他们的壮举让我们明白，在国家和民族面临危难之时，个人的利益是如此渺小，而奉献和牺牲精神是如此伟大，这种精神激励着我们在生活中面对困难时，要勇敢地挺身而出，不退缩、不放弃。

《穷人》这篇课文则让我们走进了一个虽然贫穷却充满温暖和善良的家庭，桑娜和渔夫，尽管自己生活拮据，却依然毫不犹豫地收养了邻居的孩子，他们的善良和同情心，如同一盏明灯，照亮了那个黑暗而贫困的夜晚，这种人性的光辉让我们感受到，无论生活多么艰难，善良和爱心永远是最宝贵的财富，它让我们懂得要关心他人，尤其是那些处于困境中的人们，用自己的爱去温暖他们的心灵。

而《金色的鱼钩》中，老班长那无私奉献的形象深深地印在了我们的脑海中，为了让战士们能够活下去，他用自己的生命守护着那根小小的鱼钩，为战士们钓来维持生命的鱼，他的奉献精神和对战友的深情厚谊，让我们感动得热泪盈眶，这让我们明白，在集体中，我们要学会关心他人，为了共同的目标而努力付出，不计较个人的得失。

学习完这些课文，我不禁陷入了沉思，在当今这个时代，我们似乎渐渐淡忘了这些宝贵的品质，人们在追求物质享受的同时，往往忽略了精神层面的追求，我们变得自私、冷漠，对他人的困难视而不见，这些课文如同一记警钟，敲醒了我们沉睡的心灵。

我们应该反思自己的行为，重新找回那份善良、勇敢和奉献精神，我们可以从身边的小事做起，比如主动帮助有困难的同学，关心孤寡老人，参与志愿者活动等等，每一个小小的举动，都可能传递出巨大的正能量，温暖他人的心灵。

我们也要教育下一代，让他们从小就懂得这些品质的重要性，通过给孩子们讲述这些课文中的故事，让他们感受到英雄们的伟大和善良的力量，培养他们的责任感和爱心，让他们成为有担当、有情怀的人。

六年级上册第三单元的作文，不仅仅是几篇课文，更是我们人生道路上的指明灯，它们让我们懂得了什么是真正的勇敢、善良和奉献，激励着我们在人生的旅途中不断前行，用自己的行动去书写属于我们的精彩篇章，让我们铭记这些课文所传递的精神，让温暖的善意在我们心中永远流淌，让这个世界因为我们的存在而变得更加美好，在不断成长和进步的过程中，我们要以这些课文中的英雄和人物为榜样，努力塑造自己成为一个对社会有价值、有贡献的人，让我们怀揣着这份信念和决心，勇敢地迈向未来，去创造一个更加灿烂、美好的明天。