深入解读孙权劝学及相关词语，孙权劝学翻译词语有哪些

**孙权劝学及其相关词语解读**，，《孙权劝学》是一篇富含文化内涵的古文，主要讲述了孙权劝勉吕蒙学习的故事，展现了孙权对学习的重视和对人才的渴求。“当涂掌事”指在某个地方或某个职位上负责具体事务，“但当涉猎”意为只是粗略地阅读，不求深入理解。整篇文章通过孙权的劝学，传达了“士别三日，刮目相看”的观念，强调了学习的重要性及不断进取的精神。

《孙权劝学》是一篇经典的文言文，讲述了孙权劝勉吕蒙学习的故事，其中蕴含着丰富的教育意义和文化内涵，以下我们将对《孙权劝学》进行详细翻译，并对其中的重要词语进行深入解读。

原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”吕蒙曰：“蒙辞以军中多务。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见识往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

翻译：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞，孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了，你说事务繁多，谁比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。

词语解读：

- “初”：表示开始、当初，引出故事发生的背景。

- “权”：指孙权，东吴的开国君主。

- “谓”：对……说。

- “吕蒙”：东吴的重要将领。

- “卿”：古代君对臣的爱称。

- “当涂”：当道，当权。

- “掌事”：掌管政事。

- “辞”：推辞、推托。

- “以”：用。

- “军中多务”：军队中事务繁多。

- “孤”：古时王侯的自称。

- “岂”：难道。

- “治经”：研究儒家经典。

- “博士”：当时专掌经学传授的学官。

- “但”：只是。

- “涉猎”：粗略地阅读。

- “见往事”：了解历史。

- “孰若”：谁像，谁比得上。

- “常”：经常。

原文：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

翻译：等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

词语解读：

- “及”：等到。

- “鲁肃”：东吴的重要谋士。

- “过”：经过。

- “寻阳”：地名。

- “论议”：谈论议事。

- “大惊”：非常吃惊。

- “今者”：

- “才略”：才干和谋略。

- “非复”：不再是。

- “吴下阿蒙”：指在吴下时没有学识的吕蒙。

- “士别三日”：读书人分别几日。

- “即”：就。

- “更”：重新。

- “刮目相待”：用新的眼光看待。

- “大兄”：对朋友辈的敬称。

- “见事”：认清事物。

- “晚”：迟。

- “遂”：

- “拜”：拜见。

- “结友”：结交朋友。

《孙权劝学》这篇文章虽然简短，但却蕴含着深刻的道理，通过孙权对吕蒙的劝学，我们可以看到以下几点：

学习的重要性不言而喻，即使是像吕蒙这样忙于军务的将领，也需要通过学习来提升自己，在当今社会，知识更新换代的速度越来越快，我们更应该保持学习的热情和动力，不断提升自己的知识水平和能力，以适应时代的发展和变化。

孙权的劝诫方式值得我们学习，他没有强行要求吕蒙学习，而是通过自身的经历和体会，让吕蒙认识到学习的好处，这种循循善诱的方式更容易让人接受，也更能激发人的学习积极性，在教育和引导他人时，我们也应该采用类似的方法，注重启发和引导，而不是简单地命令和要求。

吕蒙的转变也给我们带来了启示，他能够听从孙权的建议，开始努力学习，并最终取得了显著的进步，这表明只要我们有决心和毅力，就能够克服困难，实现自我提升，我们也应该善于听取他人的意见和建议，不断改进自己。

从词语的角度来看，这些词语简洁而准确地传达了文章的含义，它们不仅具有特定的语义，还蕴含着丰富的文化内涵，通过对这些词语的深入理解，我们可以更好地把握文章的主旨和思想。

“当涂掌事”“治经为博士”等词语反映了当时的社会背景和官职制度，让我们对古代的政治和文化有了更深入的了解。“涉猎”“刮目相待”等词语则体现了古人学习和人才评价的独特观点，对我们今天的学习和人际交往也具有一定的启示意义。

《孙权劝学》不仅是一篇优秀的文言文作品，更是一部蕴含着丰富教育意义和人生哲理的经典之作，通过对它的翻译和词语解读，我们可以更好地理解文章的内涵，同时也能够从中汲取智慧和力量，激励我们在学习和生活中不断进取，实现自己的人生价值，我们应该珍视这样的经典作品，不断传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，让它们在新时代焕发出新的光彩。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【注释】

①权：指孙权。

②吕蒙：孙权的大将。

③当涂掌事：当涂，地名，掌事，掌管事务。

④军中多务：军中事务繁忙。

⑤治经为博士：治，研究；经，儒家经典著作；博士，古代专掌经学传授的学官。

⑥涉猎：粗略地阅读。

⑦见往事耳：见，通“现”，出现；耳，罢了。

⑧才略：才能韬略。

⑨刮目相待：刮目，擦眼睛；相待，看待。

【翻译】

起初，孙权对吕蒙说：“你现在担任要职，不可以不学习！”吕蒙以军中事务繁忙为由加以推辞，孙权说：“我难道是想让你研究儒家经典著作，成为专掌经学传授的学官吗？只是想让你粗略地阅读，了解历史罢了，你说军中事务繁忙，哪里比得上我？我经常读书，并认为读书非常有益。”吕蒙于是开始读书学习，等到鲁肃经过寻阳时，与吕蒙讨论评议，鲁肃非常惊讶地说：“你现在的才能韬略，已经不是过去的吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，即更刮目相待，大兄为什么这么晚才发现呢？”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友分别而去。

【赏析】

本文讲述了孙权劝吕蒙学习，吕蒙最终学有所成的故事，文章通过孙权与吕蒙的对话，说明了读书学习的重要性，强调了开卷有益的道理，文章结构清晰，层次分明，孙权劝吕蒙学习，吕蒙以军中多务为由加以推辞；孙权进一步劝勉吕蒙，强调读书学习的益处；吕蒙开始读书学习，并在与鲁肃的论议中展现出自己的才能韬略，文章语言简练明了，寓意深刻，通过孙权与吕蒙的故事，传达了读书学习的重要性，激励人们要不断学习，提升自己，也体现了孙权的智慧和谋略，以及吕蒙的勤奋和成就。