论诣之妙处，诣的词语有哪些

**论诣之妙处**，，论诣，乃探讨事物深层次意义与奥妙之处。探寻“之”字，凸显主体意识；“妙处”，寓意精妙之处，难以言传。文中探讨了“致、识、得、神、远、安”等词作为“诣”的近义词，均表达达到某种精妙境界的意思。“高远、超然、圆融、通透、通达”等词语，也能体现论诣之深邃高妙。通过词语的巧妙运用，更能凸显论诣的独特魅力。

本文目录导读：

1. 什么是“诣”的词语？
2. 从古至今“诣”的词语魅力

“诣”这个字，看似简单，却蕴含着丰富的内涵和多样的表达，在汉语的词汇海洋中，与“诣”相关的词语犹如一颗颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。

“造诣”一词，代表着一个人在学术、技艺等方面所达到的高度和深度，真正具有高造诣的人，往往是经过长期的努力、钻研和积累，对某一领域有着深刻的理解和精湛的掌握，他们能够以独特的视角和创新的思维，推动该领域的发展和进步，比如那些伟大的科学家，凭借着对科学的执着追求和深厚造诣，为人类揭示了自然界的奥秘，改变了我们的生活和世界，他们的造诣不仅体现在卓越的学术成果上，更体现在他们对知识的敬畏和对真理的不懈探索精神上。

“诣阙”则展现了一种向朝廷或上级表达诉求或进言的行为，在古代社会，人们通过诣阙来反映民间的情况、提出建议或申诉冤情，这体现了一种沟通和反馈的机制，让统治者能够了解到社会的真实状况，从而更好地进行决策和治理，它反映了人们对公正、公平的追求，以及对社会秩序和稳定的期望，即使在现代社会，这种向上反映意见和表达诉求的精神依然具有重要意义，它是民主社会中公民参与和监督的重要方式。

“苦心孤诣”描述的是一个人为了实现某个目标而付出的艰辛努力和独特用心，那些在艺术领域取得杰出成就的大师们，无不是经过无数个日夜的苦心孤诣，才创造出令人惊叹的作品，他们沉浸在自己的创作世界里，用心去雕琢每一个细节，用灵魂去赋予作品生命，这种对事业的执着和专注，是成就伟大的关键因素，从达芬奇对画作的精益求精，到贝多芬对音乐的激情创作，他们的苦心孤诣成就了艺术史上的不朽传奇。

再看“诣问”，它包含着虚心请教、求知若渴的意味，一个善于诣问的人，往往具有开放的心态和进取的精神，他们不满足于自己已有的知识和经验，而是积极主动地向他人请教，以获取更多的信息和智慧，在学习和成长的道路上，诣问是我们不断进步的阶梯，无论是向老师请教问题，还是与同行交流经验，每一次诣问都是一次知识的碰撞和思想的升华，通过诣问，我们可以拓宽视野、丰富思维，从而更好地应对生活和工作中的各种挑战。

“诣极”则代表着达到极致、顶点的境界，在各个领域中，都有那些追求诣极的人，他们不

自古以来，汉语词汇丰富，寓意深远。“诣”的词语家族，更是独具魅力，承载着丰富的文化内涵，从古至今，这些词语在文学、艺术、哲学等领域都发挥着重要作用，本文将探析“诣”的词语魅力，梳理其发展脉络，以期更好地传承和发扬这一优秀的文化传统。

什么是“诣”的词语？

“诣”的词语，是指以“诣”字为核心，构成的各种具有特定意义的词汇，在汉语中，“诣”字原指到达、前往的意思，后来逐渐演变为表示到达、达到某种境界、水平等含义。“造诣”、“诣境”、“诣趣”等。

从古至今“诣”的词语魅力

1、文学领域

在文学创作中，“诣”的词语具有丰富的表现力，古代诗人、文学家常用“诣”的词语来描绘景物、抒发情感、表达哲理。

（1）描绘景物

唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。”“穷千里目”一词，巧妙地运用了“诣”的词语，形象地表达了诗人想要远眺远方、追求更高境界的愿望。

（2）抒发情感

宋代词人苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。”“千里孤坟”一词，运用了“诣”的词语，表达了词人对逝去亲人的深切思念。

（3）表达哲理

明代文学家杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》中有“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”“浪花淘尽英雄”一词，运用了“诣”的词语，揭示了人生无常、英雄辈出的哲理。

2、艺术领域

在艺术创作中，“诣”的词语同样具有独特的魅力，艺术家们常用“诣”的词语来表达艺术追求、表现艺术境界。

（1）艺术追求

唐代画家王维的《山居秋暝》中有“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。”“空山新雨后”一词，运用了“诣”的词语，表达了画家对自然美景的追求。

（2）艺术境界

清代画家石涛的《苦瓜和尚画语录》中有“一画论道，二画论法，三画论理，四画论形，五画论色，六画论光，七画论影，八画论气，九画论神，十画论势。”“一画论道”一词，运用了“诣”的词语，揭示了画家对艺术境界的追求。

3、哲学领域

在哲学领域，“诣”的词语具有丰富的内涵，体现了古人对人生、宇宙、道德等方面的思考。

（1）人生

《论语·为政》中有“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”“学而时习之”一词，运用了“诣”的词语，表达了孔子对人生学习的追求。

（2）宇宙

《庄子·逍遥游》中有“夫大块者，大物也，其貌若土，其味若菜，其气若酒，其性若水。”“大块者”一词，运用了“诣”的词语，揭示了庄子对宇宙万物的认识。

（3）道德

《孟子·离娄上》中有“得道多助，失道寡助。”“得道多助”一词，运用了“诣”的词语，表达了孟子对道德的重视。

“诣”的词语家族，以其丰富的内涵和独特的魅力，在文学、艺术、哲学等领域发挥着重要作用，从古至今，这些词语传承了中华民族优秀的文化传统，为我们提供了宝贵的文化遗产，在新时代，我们应该继续挖掘和传承“诣”的词语魅力，使之在当代社会焕发出新的光彩。