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幼儿园小班讲故事教案,开启童话世界的奇妙之旅,讲故事教案小班反思

幼儿园小班讲故事教案,开启童话世界的奇妙之旅,讲故事教案小班反思

教案背景在幼儿园小班的教育教学中,讲故事是培养幼儿语言表达能力、想象力、情感认知和审美情趣的重要途径,本教案旨在通过有趣的故事,激发幼儿的学习兴趣,培养他们的倾听习惯,...

本文目录导读:

  1. 教案背景
  2. 教学目标
  3. 教学准备
  4. 教学过程
  5. 教学评价
  6. 教学反思

教案背景

在幼儿园小班的教育教学中,讲故事是培养幼儿语言表达能力、想象力、情感认知和审美情趣的重要途径,本教案旨在通过有趣的故事,激发幼儿的学习兴趣,培养他们的倾听习惯,同时提高他们的语言组织能力和创造力。

教学目标

1、培养幼儿对故事的兴趣,养成爱听故事、爱讲故事的习惯。

2、帮助幼儿理解故事内容,提高语言表达能力。

3、培养幼儿的想象力,激发创造潜能。

4、培养幼儿的审美情趣,感受童话世界的奇妙。

1、故事名称:《小红帽》

2、教学时间:40分钟

3、教学对象:幼儿园小班幼儿

教学准备

1、教学课件:《小红帽》动画故事

2、小红帽和狼头饰各一个

3、纸质小红帽和狼各一个

4、白板或投影仪

教学过程

1、导入新课

教师通过提问:“小朋友们,你们知道小红帽的故事吗?”引导幼儿回忆故事内容,激发幼儿的学习兴趣。

2、观看动画故事

教师播放《小红帽》动画故事,让幼儿跟随故事情节,感受故事中的角色和情节。

3、分角色扮演

教师分发小红帽和狼头饰,让幼儿分组进行角色扮演,加深对故事情节的理解。

4、故事复述

教师请幼儿闭上眼睛,听老师讲述故事,然后请幼儿尝试复述故事,培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

5、创意绘

教师提供纸张、彩笔等绘画工具,引导幼儿发挥想象力,绘制自己心中的小红帽和狼,培养幼儿的审美情趣。

6、故事讨论

教师组织幼儿讨论:“你们觉得小红帽为什么会被狼吃掉?”引导幼儿思考故事中的道德教育。

7、总结与反思

教师总结故事中的道德教育,强调友谊、勇敢和智慧的重要性。

教学评价

1、观察幼儿在故事中的参与程度,评价幼儿对故事内容的理解程度。

2、观察幼儿在角色扮演中的表现,评价幼儿的语言表达能力和创造力。

3、观察幼儿在创意绘画中的表现,评价幼儿的审美情趣。

教学反思

1、本节课通过讲述《小红帽》故事,激发了幼儿的学习兴趣,培养了他们的倾听习惯和语言表达能力。

2、在角色扮演环节,幼儿能够积极参与,充分展示了他们的创造力和想象力。

3、创意绘画环节,幼儿的作品丰富多彩,体现了他们对童话世界的热爱和审美情趣。

4、在故事讨论环节,幼儿能够思考故事中的道德教育,提高了他们的道德素养。

本节课通过讲故事的方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了知识,培养了他们的综合素质,在今后的教学中,我们将继续探索更多有趣的教学方法,为幼儿的全面发展助力。


一、引言

小班的孩子们来,故事是他们认识世界、感受情感、发展想象力的重要途径,一个精心设计的讲故事教案能够让孩子们沉浸在奇妙的故事世界中,收获知识与快乐,本文将详细介绍一个适合小班的讲故事教案,旨在帮助教师们更好地引导孩子们进入故事的精彩天地。

二、教案目标

1、激发幼儿对故事的兴趣,培养倾听习惯。

2、提升幼儿的语言表达能力和想象力。

3、增强幼儿的注意力和观察力。

4、通过故事内容培养幼儿的情感认知和良好品德。

三、教案准备

1、选择适合小班幼儿的经典故事书,如《小熊宝宝》系列。

2、准备与故事相关的简单道具,如小熊玩偶等。

3、布置一个温馨、舒适的故事角。

四、教案过程

(一)导入环节

教师带着小熊玩偶走进教室,以小熊的口吻和孩子们打招呼,引起孩子们的兴趣和好奇心,然后引出今天要讲的故事。

(二)讲述故事

1、教师坐在故事角,翻开故事书,开始绘声绘色地讲述故事,在讲述过程中,要注意语速适中、语调丰富,根据故事情节的变化调整声音的高低和快慢。

2、运用简单的肢体动作和表情来增强故事的趣味性和感染力,如模仿小熊的走路姿势、开心或难过的表情等。

3、适时地与孩子们进行互动,提问一些简单的问题,如“小熊在干什么呀?”“小兔子是什么颜色的?”等,引导孩子们积极思考和回答。

(三)故事回顾

1、故事讲完后,教师再次与孩子们一起回顾故事的主要内容,可以通过提问的方式,如“故事里都有谁呀?”“发生了什么事情?”等。

2、让孩子们用自己的话复述故事的一部分或某个情节,锻炼他们的语言表达能力。

3、引导孩子们说一说自己喜欢故事中的哪个角色,为什么喜欢,培养他们的情感认知。

(四)拓展活动

1、角色扮演

将孩子们分成小组,让他们选择自己喜欢的角色,然后用简单的道具进行角色扮演,在扮演过程中,鼓励孩子们发挥想象力,自由地表现角色的动作和语言,通过角色扮演,孩子们能够更加深入地理解故事,同时也能提高他们的合作能力和表现力。

2、绘画活动

给孩子们发放绘画纸和彩笔,让他们根据故事内容画一幅画,可以是画故事中的某个场景、某个角色或者自己想象的画面,绘画活动能够锻炼孩子们的观察力和想象力,同时也能让他们用自己的方式表达对故事的理解和感受。

3、故事续编

鼓励孩子们发挥想象力,为故事续编一个新的结局,可以让孩子们先说一说自己的想法,然后教师给予适当的引导和鼓励,故事续编能够培养孩子们的创新思维和语言表达能力,让他们体验创作的乐趣。

(五)总结环节

1、教师对孩子们在活动中的表现给予肯定和表扬,鼓励他们在今后的学习和生活中继续保持对故事的热爱和探索精神。

2、让孩子们收拾好道具和绘画工具,培养他们的良好习惯和自理能力。

五、教案评估

1、观察孩子们在活动中的参与度和表现,如是否认真倾听故事、积极回答问题、主动参与角色扮演等。

2、通过孩子们的复述、绘画和续编等成果,评估他们对故事的理解和掌握程度。

3、收集孩子们的反馈和意见,了解他们对活动的感受和建议,以便不断改进和完善教案。

六、注意事项

1、选择的故事要适合小班幼儿的年龄特点和认知水平,内容要简单易懂、生动有趣。

2、教师在讲述故事时要注意语言的规范性和准确性,避免使用过于复杂或生僻的词汇。

3、活动过程中要关注每个孩子的情绪和需求,给予他们足够的关注和鼓励。

4、注意活动时间的控制,避免时间过长导致孩子们疲劳或注意力不集中。

5、道具和绘画工具要安全无毒,避免对孩子们造成伤害。

七、结语

通过这个讲故事教案,小班的孩子们能够在轻松愉快的氛围中享受故事的乐趣,同时也能在各个方面得到发展和提高,教师们可以根据实际情况对教案进行灵活调整和创新,让故事教学更加丰富多彩,为孩子们的成长和发展打下坚实的基础,希望这个教案能够为广大教师提供一些有益的参考和借鉴,让我们一起为孩子们创造一个充满故事和欢乐的童年!

仅供参考,你可以根据实际情况进行修改和完善。