小学语文听故事教案设计，开启孩子想象力的大门，听故事教案中班

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学重难点
3. 教学过程
4. 教学反思

在小学语文教学中，听故事是培养学生语言表达能力、丰富想象力、提高审美情趣的重要手段，本教案以《狐狸和乌鸦》为例，旨在通过听故事的方式，让学生在轻松愉快的氛围中，学习语言，锻炼思维，提升综合素质。

教学目标

1、知识与技能目标：

（1）学生能够正确、流利、有感情地朗读《狐狸和乌鸦》；

（2）学生能够理解故事内容，明白故事寓意；

（3）学生能够学会从故事中提炼出人物特点，体会人物情感。

2、过程与方法目标：

（1）通过听故事，提高学生的听力理解能力；

（2）通过讨论、表演等形式，提高学生的语言表达能力；

（3）通过观察、分析，培养学生的思维能力。

3、情感态度与价值观目标：

（1）培养学生热爱文学、热爱生活的情感；

（2）培养学生诚实守信、团结友爱的品质；

（3）培养学生勇敢、自信的品质。

教学重难点

1、教学重点：

（1）学生能够正确、流利、有感情地朗读《狐狸和乌鸦》；

（2）学生能够理解故事内容，明白故事寓意。

2、教学难点：

（1）引导学生从故事中提炼出人物特点，体会人物情感；

（2）培养学生的思维能力。

教学过程

1、导入新课

（1）教师播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入课堂；

（2）教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2、听故事

（1）教师朗读《狐狸和乌鸦》，学生认真聆听；

（2）教师提问：故事中发生了什么事情？狐狸和乌鸦分别是谁？他们为什么争吵？

3、讨论与分析

（1）教师引导学生讨论故事中的人物特点，如狐狸的狡猾、乌鸦的善良等；

（2）教师提问：故事中狐狸和乌鸦争吵的原因是什么？他们争吵的结果如何？

4、表演与展示

（1）教师组织学生分组，每组挑选一名学生扮演狐狸和乌鸦，其他学生扮演观众；

（2）每组进行表演，教师和其他学生给予评价和指导。

5、总结与拓展

（1）教师引导学生总结故事中的寓意，如诚实守信、团结友爱等；

（2）教师提问：生活中我们如何做到诚实守信、团结友爱？

（3）教师布置课后作业：学生回家后，向家长讲述《狐狸和乌鸦》的故事，并谈谈自己的感受。

教学反思

1、教师在课堂上要注重激发学生的学习兴趣，通过多种形式调动学生的积极性；

2、教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获；

3、教师要注重培养学生的思维能力和语言表达能力，为学生的全面发展奠定基础。

听故事教案在小学语文教学中具有重要意义，通过听故事，学生不仅能够学习语言，还能锻炼思维，提高综合素质，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，精心设计教案，让学生在轻松愉快的氛围中，开启想象力的大门。

一、引言

听故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它不仅能够激发孩子们的想象力和创造力，还可以培养他们的语言表达能力、情感认知和道德观念，而一份精心设计的听故事教案，则是实现这些教育目标的重要工具，本文将详细探讨听故事教案的各个要素和设计过程，以帮助教育工作者更好地引导儿童进入丰富多彩的故事世界。

二、听故事教案的重要性

（一）促进语言发展

听故事时，儿童接触到丰富的词汇、多样的句式和生动的表达方式，通过反复聆听和理解，他们能够逐渐扩充自己的词汇量，提高语言理解和表达能力。

（二）培养想象力和创造力

故事中的奇幻情节和奇妙角色能够激发儿童的想象力，让他们在脑海中构建出独特的画面和场景，这种想象力的锻炼他们未来的学习和生活具有重要意义。

（三）增强情感认知

故事往往蕴含着各种情感，如喜悦、悲伤、勇敢、善良等，儿童在聆听故事的过程中能够体验到这些情感，从而增强对自己和他人情感的认知和理解。

（四）传递道德观念

许多故事都包含着道德教育的元素，通过故事中的榜样和情节，向儿童传递正确的价值观和行为准则。

三、听故事教案的设计要素

（一）故事选择

1、适合年龄阶段

根据儿童的年龄选择内容合适的故事，如低龄儿童适合简单、有趣、情节明快的故事，而大龄儿童则可以接触更复杂、有深度的故事。

2、教育价值

选择具有一定教育意义的故事，能够在语言、情感、道德等方面给予儿童积极的影响。

3、趣味性

一个有趣的故事能够更好地吸引儿童的注意力，激发他们的兴趣和参与度。

（二）教学目标

明确听故事的教学目标，如提高语言能力、培养想象力、增强情感认知等，这些目标将指导整个教学过程的设计和实施。

（三）教学准备

1、故事材料

准备好要讲述的故事文本或音频、视频等资源。

2、教学环境

营造一个安静、舒适、温馨的听故事环境，让儿童能够放松身心，专注于故事。

3、教学道具

根据故事内容，准备一些相关的道具，如玩偶、等，以增强故事的趣味性和直观性。

（四）教学过程

1、导入

通过有趣的话题、游戏或活动引入故事，激发儿童的兴趣和好奇心。

2、讲述故事

以生动、有趣的方式讲述故事，注意语速、语调、表情和肢体语言的运用，增强故事的感染力。

3、互动环节

在故事讲述过程中，适时地与儿童进行互动，如提问、讨论、模仿等，以加深他们对故事的理解和感受。

4、总结升华

故事讲完后，对故事进行总结，提炼出其中的教育要点，并引导儿童进行思考和讨论，将故事中的知识和价值观内化为自己的认知。

5、拓展活动

根据故事内容和教学目标，设计一些拓展活动，如绘画、手工、角色扮演等，让儿童在实践中进一步巩固和应用所学知识。

（五）教学评价

建立科学合理的教学评价体系，对儿童在听故事过程中的表现进行评价，包括注意力、参与度、理解能力、表达能力等方面，评价结果可以为后续的教学提供参考和改进方向。

四、听故事教案示例

以下是一个针对幼儿园大班儿童的听故事教案示例：

《小熊过桥》听故事教案

（一）故事简介

《小熊过桥》讲述了一只小熊在过桥时遇到困难，最终在朋友们的鼓励和帮助下勇敢地克服困难的故事。

（二）教学目标

1、提高语言表达能力，能够复述故事中的主要情节和对话。

2、培养勇敢面对困难的品质和团队合作精神。

3、激发想象力，想象小熊过桥时的心理活动和感受。

（三）教学准备

1、故事书《小熊过桥》。

2、小熊、小鲤鱼、小鸟等角色的玩偶。

3、一座小桥的模型。

（四）教学过程

1、导入

展示小桥模型，提问：“小朋友们，你们见过桥吗？你们觉得过桥难不难？”引出故事主题。

2、讲述故事

（1）教师翻开故事书，生动地讲述《小熊过桥》的故事，注意模仿不同角色的声音和语气。

（2）在讲述过程中，适时地停下来提问，如“小熊一开始为什么不敢过桥？”“小鲤鱼是怎么鼓励小熊的？”等，引导儿童思考和回答。

3、互动环节

（1）请几位儿童上台，分别扮演小熊、小鲤鱼、小鸟等角色，进行故事角色扮演。

（2）让其他儿童当小评委，评价角色扮演的情况。

4、总结升华

（1）引导儿童讨论：“小熊最后为什么能够过桥？我们从中学到了什么？”

（2）总结故事的教育要点：遇到困难要勇敢面对，朋友之间要互相帮助。

5、拓展活动

（1）让儿童用绘画的方式表现小熊过桥的情景。

（2）组织儿童玩“过桥”游戏，体验勇敢过桥的感觉。

（五）教学评价

1、观察儿童在听故事过程中的注意力和参与度。

2、评价儿童在角色扮演和讨论中的表现。

3、查看儿童的绘画作品，了解他们对故事的理解和想象。

五、结论

听故事教案是引导儿童走进故事世界、促进其全面发展的重要工具，通过精心设计的教案，教育工作者可以更好地发挥故事的教育价值，培养儿童的语言能力、想象力、情感认知和道德观念，在设计听故事教案时，要充分考虑故事选择、教学目标、教学准备、教学过程和教学评价等要素，确保教案的科学性和有效性，教育工作者还应根据儿童的实际情况和反馈不断调整和完善教案，以提供更优质的教育服务，让我们一起用精彩的故事为儿童开启一扇通往美好未来的大门。