小学二年级作文，小学二年级作文范文50篇

我的小狗“豆豆”

我有一只可爱的小狗，它的名字叫“豆豆”，豆豆是一只黄色的拉布拉多，它有一双大大的眼睛和一对长长的耳朵，还有一条摇摇摆摆的尾巴，它的毛摸起来很舒服。

豆豆是一只非常聪明的小狗，它总是能学会很多新技能，我教它握手，它就能伸出爪子来和我握手，我还教它翻滚，它能在地上滚来滚去，看起来非常搞笑，每次我教它新技能，它都会兴奋地摇尾巴，好像在说：“我学会啦！”

豆豆还是一只非常活泼的小狗，它总是能跑得很快，跳得非常高，每次我带它出去玩，它都会非常开心，和我玩捉迷藏、抢球游戏，它还会跑到远处去探险，然后带回一些奇怪的东西给我，让我哭笑不得。

虽然豆豆有时候也会调皮捣蛋，但它总是能给我带来很多欢乐，我会一直爱它，照顾它，和它一起成长。

我的小狗“豆豆”

我有许多美好的回忆，其中有一些是我的小狗“豆豆”的，豆豆是我养的一只黄色的拉布拉多，它是我最好的朋友之一。

豆豆有一双大大的眼睛和一对长长的耳朵，还有一条摇摇摆摆的尾巴，它的毛摸起来很舒服，每次我摸它的毛，它都会闭上眼睛，好像在说：“真舒服啊！”

豆豆是一只非常聪明的小狗，我教它握手，它就能伸出爪子来和我握手，我还教它翻滚，它能在地上滚来滚去，看起来非常搞笑，每次我教它新技能，它都会兴奋地摇尾巴，好像在说：“我学会啦！”

除了聪明，豆豆还是一只非常活泼的小狗，它总是能跑得很快，跳得非常高，每次我带它出去玩，它都会非常开心，和我玩捉迷藏、抢球游戏，它还会跑到远处去探险，然后带回一些奇怪的东西给我，让我哭笑不得。

虽然豆豆有时候也会调皮捣蛋，但它总是能给我带来很多欢乐，我会一直爱它，照顾它，和它一起成长。

有一次，我带豆豆去公园玩，公园里有很多花草树木，还有一个小池塘，我和豆豆在公园里玩捉迷藏、抢球游戏，玩得非常开心，突然，我看见一个小女孩在喂鸟，她手里拿着一把鸟食，小鸟们都在她周围飞来飞去，我对豆豆说：“你看那些小鸟多可爱啊！我们也去喂它们吧！”豆豆听了我的话，兴奋得跳了起来，我们跑到小女孩那里，和她一起喂鸟，小鸟们吃得非常开心，还在我们周围唱歌跳舞，我和豆豆也笑得合不拢嘴。

还有一次，我和豆豆在家里玩捉迷藏，我藏在衣柜里，让豆豆来找我，豆豆找了很久都没找到我，最后只好放弃，我从衣柜里跳出来，对豆豆说：“哈哈！你找不到我吧！”豆豆听了我的话，生气地转过头去，我又说：“别生气啊！我们再去玩别的游戏吧！”豆豆听了我的话，又开心地笑了起来，我们玩了很久才停下来休息一会儿。

这些美好的回忆让我和豆豆更加亲密无间了，我会一直珍惜这些回忆！

小学二年级，是孩子们刚刚踏上学习写作征程的重要阶段，在这个阶段，作文如同一个个小小的魔法窗口，为孩子们展现出丰富多彩的世界，也记录着他们的成长与思考。

小学二年级的孩子们来说，作文是一种新奇而有趣的表达方式，他们用稚嫩的笔触和纯真的语言，描绘着自己眼中的生活、梦想和想象，也许是一篇和小伙伴玩耍的快乐时光，也许是对可爱小动物的喜爱描述，也许是对神奇自然现象的好奇疑问，每一篇作文都是他们内心世界的一扇小窗，让我们看到他们的天真无邪和对世界的独特认知。

在这个阶段，老师的引导至关重要，老师们用耐心和爱心，鼓励孩子们大胆地表达自己，不怕犯错，勇敢地将心中所想写出来，课堂上，老师会通过生动有趣的故事、、游戏等方式，激发孩子们的写作兴趣，会教给他们一些简单的写作技巧，如怎样组织句子、如何描述事物等，也会给予他们充分的自由，让他们发挥自己的想象力和创造力。

孩子们在学习写作文的过程中，逐渐学会了观察，他们开始留意身边的人和事，发现生活中的点滴美好，春天里绽放的花朵、秋天飘落的树叶、天空中变幻的云彩，这些都成为了他们作文中的素材，他们也学会了思考，思考为什么会发生某件事情，思考自己的感受和想法，这种观察和思考的能力，不仅对写作有益，更对他们的成长和发展有着深远的影响。

作文还培养了孩子们的语言表达能力，他们努力地寻找合适的词语来表达自己的意思，学会了运用不同的句式来使文章更加生动有趣，从一开始的简单句，到后来逐渐尝试使用复合句，他们的语言能力在不断提升，通过阅读其他同学的优秀作文，他们也能学到新的表达方式和技巧，相互促进，共同进步。

除了在学校，家庭也对孩子们的作文学习有着重要的影响，家长们可以在日常生活中，多与孩子们交流，引导他们讲述自己的经历和感受，可以带孩子们去参观博物馆、动物园等，丰富他们的生活体验，为写作提供更多的素材，当孩子们完成一篇作文时，家长们要给予积极的鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力得到了认可，从而更加有信心和动力继续写作。

让我们来看一篇小学二年级学生的作文示例：

《我的小金鱼》

我家养了一条可爱的小金鱼，它的身体是红色的，就像一个小火球，它的眼睛又大又圆，鼓鼓的，好像两颗黑宝石，它的尾巴像一把小扇子，游起来的时候一摆一摆的，可漂亮了。

我每天都会给小金鱼喂食，当我把鱼食撒下去的时候，小金鱼就会飞快地游过来，大口大口地吃起来，它吃东西的样子可有趣了，嘴巴一张一合的，好像在说：“真好吃呀，真好吃呀！”

我还喜欢和小金鱼一起玩，我会轻轻地敲敲鱼缸，小金鱼就会游过来，好像在和我打招呼，我还会把手伸进鱼缸里，小金鱼就会用它的小嘴轻轻地碰我的手，痒痒的，可好玩了。

我真喜欢我的小金鱼，它是我的好朋友。

这篇作文虽然简单，但却充满了童趣和纯真，小作者通过对小金鱼的外貌、进食和玩耍等方面的描写，表达了对小金鱼的喜爱之情，语言生动形象，让人仿佛看到了那条可爱的小金鱼。

小学二年级的作文也会存在一些不足之处，可能会有错别字、语病，或者内容不够丰富等，但这正是他们成长的过程，我们不能过分苛责，而是要给予他们更多的鼓励和支持，随着时间的推移和不断的学习，他们的作文一定会越来越好。

在小学二年级作文的世界里，孩子们不断探索、尝试、成长，他们用文字记录下自己的童年时光，留下了宝贵的回忆，这些作文不仅是他们学习成果的体现，更是他们心灵成长的见证，让我们一起呵护孩子们的写作梦想，陪伴他们在作文的道路上快乐前行，让他们的文字绽放出更加绚烂的光彩！

小学二年级的作文，就像一颗小小的种子，在孩子们的心中生根发芽，它孕育着无限的可能，等待着孩子们用自己的努力和汗水去浇灌，让它长成参天大树，让我们期待着孩子们在写作的天空中自由翱翔，书写出属于他们自己的精彩篇章！

在未来的日子里，孩子们将继续在作文的海洋中遨游，他们会遇到更多的挑战和困难，但也会收获更多的成功和喜悦，他们会逐渐掌握更多的写作技巧，学会用更丰富的语言表达自己的情感和思想，他们会从身边的小事写起，慢慢拓展到更广阔的领域，去探索未知的世界，去抒发自己的远大抱负。

小学二年级的作文，是孩子们成长道路上的一个重要里程碑，它为孩子们打开了一扇通往知识和智慧的大门，让他们在文字的世界里找到了乐趣和自信，让我们一起为孩子们加油鼓劲，让他们在写作的道路上越走越远，越飞越高！

相信在不久的将来，这些小学二年级的孩子们将会成为优秀的作家、思想家、创造者，他们的作文将不再局限于小小的课堂，而是走向更广阔的舞台，为社会带来更多的正能量和价值，让我们共同期待着那一天的到来！