中班幼儿故事活动教案，趣味盎然的故事时光，培养幼儿多元能力>，中班幼儿故事活动教案及反思

本文目录导读：

1. 活动目标
2. 活动准备
3. 活动过程
4. 活动延伸
5. 活动评价

在幼儿教育中，故事活动是一种深受幼儿喜爱的教学方式，通过故事，孩子们不仅能够接触到丰富的语言环境，还能在故事中学习到道德观念、生活常识以及各种技能，本文将为大家提供一份中班幼儿故事活动教案，旨在通过趣味盎然的故事时光，培养幼儿的多元能力。

活动目标

1、培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

2、通过故事，引导幼儿了解和认识不同的道德观念和生活常识。

3、培养幼儿的想象力和创造力。

4、提高幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备

1、故事绘本：《小猪快跑》

2、彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料

3、音乐播放设备

4、玩具或教具，如小猪、兔子等角色扮演道具

活动过程

（一）导入环节

1、教师通过简短的自我介绍，激发幼儿的兴趣。

2、教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。

（二）故事讲述环节

1、教师用生动形象的语言讲述《小猪快跑》的故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和主题。

2、教师提问，引导幼儿思考故事中的道德观念和生活常识。

（三）角色扮演环节

1、教师将幼儿分成小组，每组扮演故事中的角色。

2、教师发放角色扮演道具，如小猪、兔子等。

3、各组按照故事情节进行角色扮演，教师巡回指导。

（四）手工制作环节

1、教师讲解手工制作的步骤，引导幼儿动手操作。

2、幼儿制作小猪或兔子等故事角色，培养幼儿的动手能力和创造力。

（五）总结环节

1、教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2、教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

活动延伸

1、教师将《小猪快跑》的故事改编成动画片，让幼儿在观看过程中巩固故事内容。

2、教师组织幼儿开展故事接龙游戏，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3、教师邀请家长参与故事活动，共同为幼儿创造一个温馨的学习环境。

活动评价

1、观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿的兴趣和需求。

2、评估幼儿在故事讲述、角色扮演和手工制作等方面的表现。

3、收集家长反馈，了解家长对活动的满意度和建议。

通过本次中班幼儿故事活动教案，相信孩子们在趣味盎然的故事时光中，不仅能够学习到丰富的知识，还能培养多元能力，让我们携手共进，为孩子们的成长助力！

一、引言

幼儿时期是培养孩子语言能力、想象力和创造力的重要阶段，而故事活动是深受中班幼儿喜爱的一种教学形式，一个精心设计的中班幼儿故事活动教案，能够为幼儿开启充满奇幻与乐趣的知识大门，让他们在欢乐中学习和成长，本文将详细探讨中班幼儿故事活动教案的设计与实施。

二、教案设计目标

1、激发幼儿对故事的兴趣和热爱，培养良好的倾听习惯。

2、提升幼儿的语言表达能力，丰富词汇量。

3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们对故事进行拓展和改编。

4、培养幼儿的观察力和注意力，增强他们对细节的捕捉能力。

5、通过故事中的情感元素，引导幼儿体验不同的情绪，促进情感认知发展。

三、教案设计内容

（一）故事选择

选择适合中班幼儿年龄特点和认知水平的故事，故事内容应生动有趣、富有教育意义，情节不宜过于复杂，小熊宝宝》系列故事，充满了温馨和趣味。

（二）活动准备

1、准备与故事相关的、道具等，增强故事的直观性。

2、布置一个温馨、舒适的活动场地，营造良好的氛围。

（三）活动过程

1、导入环节

通过有趣的方式引出故事，如展示故事中的一个小道具或播放一段与故事相关的音乐，激发幼儿的好奇心和兴趣。

2、讲述故事

教师生动形象地讲述故事，运用不同的语音、语调来表现故事中的角色和情节，吸引幼儿的注意力，在讲述过程中，可以适当停顿，提问幼儿一些简单的问题，引导他们思考和参与。

3、互动环节

（1）让幼儿复述故事中的一些简单情节或对话，锻炼他们的语言表达能力。

（2）组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的角色和情感。

（3）鼓励幼儿根据故事进行想象和创作，例如让他们为故事添加新的情节或结局。

4、总结环节

总结故事的主要内容和教育意义，引导幼儿从中学习到一些道理和知识。

（四）活动延伸

1、让幼儿回家后将故事讲给家长听，增强他们的自信心和表达能力。

2、在区域活动中提供与故事相关的材料，如故事书、拼图等，让幼儿可以自主进行探索和学习。

四、教案实施要点

1、教师要以亲切、和蔼的态度与幼儿互动，让他们感受到关爱和支持。

2、尊重幼儿的个性和想法，鼓励他们积极参与活动，大胆表达自己的观点和感受。

3、活动过程中要注意观察幼儿的反应和表现，根据他们的实际情况及时调整活动内容和方式。

4、灵活运用多种教学方法和手段，如讲述、提问、讨论、表演等，以保持幼儿的兴趣和积极性。

5、注重活动的趣味性和游戏性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

五、案例分析

以《小兔子乖乖》这个故事为例，教案可以这样设计：

（一）活动目标

1、理解故事内容，知道不能随便给陌生人开门。

2、学习小兔子的勇敢和机智。

3、能够模仿故事中的角色进行表演。

（二）活动准备

1、《小兔子乖乖》故事书、故事。

2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰。

（三）活动过程

1、导入环节

教师出示小兔子的头饰，问幼儿：“小朋友们，你们看这是谁呀？”引出故事。

2、讲述故事

教师结合生动地讲述故事，重点强调小兔子不给陌生人开门的情节。

3、互动环节

（1）让幼儿说说自己如果遇到陌生人敲门会怎么做。

（2）请幼儿分角色扮演小兔子、兔妈妈和大灰狼，进行故事表演。

4、总结环节

教师总结故事的主要内容，强调不能随便给陌生人开门的重要性，同时表扬幼儿的勇敢和机智。

（四）活动延伸

在美工区提供材料，让幼儿画一画自己心目中的小兔子。

通过这样的教案设计和实施，中班幼儿能够在故事活动中获得丰富的体验和收获，促进他们的全面发展。

六、结论

中班幼儿故事活动教案的设计与实施是一项充满创意和乐趣的工作，教师要根据幼儿的特点和需求，精心选择故事，巧妙设计活动环节，以激发幼儿的兴趣和积极性，让他们在故事的海洋中畅游，不断提升自己的能力和素质，教师也要不断学习和探索，不断完善和优化教案，为幼儿提供更加优质的教育服务，让我们一起努力，为中班幼儿创造一个充满爱和知识的成长环境！